Unterrichtsartikulation zum Thema "Bau der Blüte" mit Bezug auf richtige Fragestellungen Aus welchen Bestandteilen besteht eine Blüte? 23. 07. 2019 Unterrichtsartikulation zum Thema "Bau der Blüte" mit Bezug auf Vorwissen / Conceptual Change Leistungsfeststellung zum Thema "Bau der Blüte" Name: Klasse: Punkte: /15 Note: Benenne die fünf Bestandteile einer Blütenpflanze. (5 P) ____ ____ ____ ____ ____ Alle Bestandteile der Blüte haben eine bestimmte Eigenschaft. Erläutere zu jedem Bestandteil in jeweils einem Satz die Eigenschaft oder Funktion für die Blüte. (5P) ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ Ihr habt bei euren Forschungen bestimmte Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Blütenpflanzen erarbeitet. Nenne drei davon. (3P) ____________ ____________ ____________ Leistungsfeststellung zum Thema "Bau der Blüte" Name: Klasse: Punkte: /15 Note: Benenne die fünf Bestandteile einer Blütenpflanze. (5 P. ) Blütenboden_____ Kelchblätter______ Kron- bzw. Blütenblätter__ Staubblätter______ Stempel ____ Alle Bestandteile der Blüte haben eine bestimmte Eigenschaft.
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Dies wird auch durch den Erwerb weiterer wichtiger und grundlegender Arbeitsweisen wie zum Beispiel das Beobachten, Beschreiben oder Vergleichen unterstützt. Auswahl der Inhalte / Auswahl der Methoden Der Unterrichtsinhalt "Bau der Blüte" wird im Fachlehrplan für die Mittelschule in Bayern unter dem übergeordneten Themenaspekt "Lebensgrundlagen Wasser und Boden" innerhalb des Themenbereichs "NT 6. 2. 2 Lebensraum Gewässer" genannt. Vor der Unterrichtsstunde mit dem Thema "Bau der Blüte" wird der Bau einer Blütenpflanze behandelt. Diese Stunde dient als Einstieg in das Thema und die Schüler lernen bereits den Aufbau einer Pflanze kennen. In den darauffolgenden Stunden wird, wie bereits oben beschrieben, die Reproduktion noch einmal angesprochen und dann auf die Nährstoffaufnahme und den Stoffwechsel der Pflanze eingegangen. Methodische und didaktische Überlegungen Als Motivation für das Stundenthema werden den SuS echte Blütenpflanzen gezeigt. Diese dienen zur Aktivierung von Lernbereitschaft und dem situationalem Interesse und stellt die Catch-Komponente dar.
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Das kennst du bestimmt von den gelben Pollen von Kiefern und Raps, die sich alljährlich im Mai auch auf Autos und anderen Oberflächen sammeln. Zusammenfassung
Schau dir das nächste Mal Blüten aus einem Blumenstrauß oder von anderen Pflanzen einmal genauer an. Bei vielen Blüten kannst du leicht die Kelch-, Kron-, Staub- und Fruchtblätter entdecken. Manchmal sind Blüten aber auch soweit abgewandelt, dass einzelne Blütenbestandteile fehlen oder verwachsen sind. Die Funktion einer Blüte ist in jedem Fall die Fortpflanzung. Deshalb haben Blüten, die durch Insekten bestäubt werden, oft auffällige Farben, starke Düfte oder zuckerhaltigen Nektar. Tschüss!
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