A → B
Durch den Schluss sollen die möglichen Leser zum Weiterdenken oder zum Handeln
angeregt werden. Dazu dienen zwei Teile, deren Reihenfolge nicht zwingend festgelegt
ist:
A. Entscheidungsfindung
B. Schlussgedanke
1. Zustimmung zur Pro-Position
1. Ausblick auf die Zukunft/mögliche Auswirkungen
der vorgeschlagenen Lösung
2. Zustimmung zur Kontra-Position
rsönlicher Wunsch oder Appell
3. Kompromisslösung durch Bündelung der Argumente
3. Ausweitung des Themas durch Einbettung
in einen größeren Zusammenhang
4. Anknüpfung an die Einleitung
Ordne die folgenden Schlüsse zum Thema "Schuluniformen statt Markenklamotten"
den verschiedenen Formen zu, z. Schuluniform erörterung schlussel. B. A1 – B4 (falls ein Schlussgedanke vorhanden). [Geeignetes Material findet sich in Schulbüchern oder z. in einem Artikel
der ZEIT:
B → C
Überarbeite einen vorgegebenen Schluss [siehe oben]. Überarbeite deinen eigenen Schluss aus der Zwischendiagnose mit Hilfe der
Anregungen, die du oben bei A findest. C → C*
Verfasse zwei Schlüsse zu einem der folgenden Themen:
Handyverbot in der Schule
Abschaffung der Noten im Fach Sport
Schule ohne Klingel
Getrennter Unterricht für Mädchen und Jungen
Verwende dabei zwei unterschiedliche Schlussmöglichkeiten mit Hilfe der
Anregungen, die du oben bei A findest.
Im Folgenden möchte ich untersuchen, welche möglichen Vor- bzw.
Nachteile die Einführung einer einheitlichen Schulkleidung bei uns in Deutschland
haben könnte. Stell dir vor, in deiner Klasse sind alle gleich angezogen. Wäre das nicht
der blanke Albtraum? Oder wären Einheitsklamotten gerechter? Im Folgenden
möchte ich erörtern, welche Vor- bzw. Nachteile die Einführung einer Schuluniform
hätte. Anscheinend wird in den Schulen häufig um die richtige Kleidung gestritten. Wer nicht die richtige Marke trägt, ist bei manchen Mitschülern schnell out. Eine einheitliche Schuluniform könnte das Problem lösen. Oder doch nicht? Das möchte ich nun erörtern. In Brandenburg wurde kürzlich diskutiert, ob man Springerstiefel und Bomberjacken
in der Schule verbieten sollte. Schuluniform erörterung schlüssel. In Hamburg hat sich eine Schulklasse einheitliche
grüne Pullis gekauft, um dem Markenterror zu entgehen. Warum also nicht gleich
deutschlandweit die Schuluniform einführen? Historisches Ereignis
Aktualität des Themas zeigen
eigene Erfahrung
Zitat
Thema erläutern
Begriffsdefinition
statistischer Beleg
Beispiel
Welche Einleitung würdest du persönlich bevorzugen?
Ich glaube das bei der Einleitung eben besonderer Wert darauf gelegt werden muss, das man den Leser an das Thema heranführt. Ich finde das ist dir nicht ganz so Super gelungen, weil dann wirklich mehr als nur drei Sätze geschrieben werden müssen. Ich bin zwar selber nicht der absolute Profi im schreiben von Erörterungen, aber das ist was ich bisher verstanden hab. MfG TeeR3x _________________ "Denke nie gedacht zu haben, denn der Gedanke daran gedacht zu haben ist nur ein gedankenloser Gedanke, also denke nie du denkst, denn denke Denken tust du nie"
sweet_keks Anmeldungsdatum: 17. Erörterung schluss beispiel schuluniform. 2006 Beiträge: 1 Wohnort: Plaidt
Verfasst am: 17. Sep 2006 19:20 Titel: @ TeeR3x
Hey sind im moment auch an diesem Thema dran.. ist wohl ganz beliebt^^
ich wollte nur sagen, dass ich deine Einleitung echt super finde...
Lg sweet_keks =)
Crash Gast
Verfasst am: 19. Mai 2009 15:24 Titel: Nö
Bitte gib hier Deine Frage ein. Welche Lösungsansätze sind Dir selbst dazu eingefallen? Was hast Du schon probiert? Bedenke, dass wir hier Hilfe zur Selbsthilfe leisten und keine Komplettlösungen liefern werden.
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