Entwicklungspsychologie (Fach) /
11. ) Kognitive Entwicklung im höheren Erwachsenenalter (Lektion)
Vorderseite
Entwicklung der Aufmerksamkeit im Alter
Rückseite Arten von Aufmerksamkeit: Orientierung, Daueraufmerksamkeit, selektive Aufmerksamkeit, Suche,... Aufgaben zur messung: selektive Aufmerksamkeit: visuelles Filtern -> umgekehrte u-Kurve
-geteilte Aufmerksamkeit: doppelaufgaben,.. ADHS-Deutschland - Training für Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen. Diese Karteikarte wurde von AnnekeAdn erstellt. Folgende Benutzer lernen diese Karteikarte:
AnnekeAdn
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So kann garantiert werden, dass das Gehirntrainingsprogramm so präzise wie möglich die schwächsten Fähigkeiten des Nutzers trainiert. Das regelmäßige Training ist grundlegend, um die geteilte Aufmerksamkeit zu verbessern. CogniFit hat ein Bewertungs- und Rehabilitationsinstrument entwickelt, um diese und andere kognitive Funktionen zu optimieren. Diese Fähigkeiten müssen nur rund 15 Minuten lang an zwei bis drei Tagen in der Woche trainiert werden. Du kannst das kognitive Stimulationsprogramm von CogniFit online nutzen. Aufmerksamkeit - Lexikon der Psychologie. Du wirst eine Reihe von Gehirnjogging-Spielen und Aktivitäten finden, die du online am Computer, Tablet oder Smartphone spielen kannst. Nach jeder Sitzung erhältst du eine detaillierte Grafik mit deinen kognitiven Fortschritten.
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Der Simultanitätstest bewertet nicht nur die geteilte Aufmerksamkeit, sondern auch die kognitive Flexibilität und die Augen-Hand-Koordination. Simultanitätstest DIAT-SHIF: Der Nutzer folgt mit dem Mauszeiger einem Ball und beobachtet gleichzeitig Worte, die in der Mitte des Bildschirms erscheinen. Wenn ein Wort mit der Farbe in der es geschrieben ist übereinstimmt, muss der Nutzer die dies durch eine richtige Antwort indizieren (während er gleichzeitig beiden Reizen Aufmerksamkeit schenkt). Geteilte aufmerksamkeit entwicklungspsychologie uni. Bei dieser Aktivität muss der Nutzer seine Strategien verändern, neue Antworten finden und die Fähigkeit, gleichzeitig motorische und visuelle Fähigkeiten zu nutzen, besitzen. Wie kann man die geteilte Aufmerksamkeit verbessern? Die geteilte Aufmerksamkeit kann - wie auch andere kognitive Fähigkeiten - gelernt, trainiert und verbessert werden. CogniFit macht dies mit einem professionellen Instrument möglich, das die Fähigkeiten des Nutzers verbessert, die Aufmerksamkeit zwischen verschiedenen Aufgaben zu verteilen, Gehirnressourcen bei mehreren gleichzeitigen Reizen zu steuern und komplexe Informationen zu verarbeiten.
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Mir hat das Trainingsprogramm sehr gut gefallen. Es bietet eine detaillierte Anleitung für den Therapeuten, ist sehr übersichtlich aufbereitet und stellt kindgerechte, aufeinander aufbauende Aufgaben zur Verfügung, von denen viele so viel Spaß machen dürften, dass sie sich sogar für einen Kindergeburtstag eignen! Patrik Boerner
aus neue AKZENTE 93/2012
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FernUniversität in Hagen - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt! Interactive Brains, Social Minds | Max-Planck-Institut für Bildungsforschung. Q:
orale Phase
A:
Die erste Phase in Freuds Theorie im ersten Lebensjahr, in der die primäre Quelle für Befriedigung und Lust in oralen Aktivitäten besteht
Intermodale Wahrnehmung
Die Kombination von Informationen aus zwei oder mehreren Sinnessystemen
Resilienz
= Widerstandsfähigkeit Die Fähigkeit, trotz negativer Umstände und Einflüsse seine körperliche und geistige Gesundheit aufrechtzuerhalten. strukturiertes Interview
Ein Forschungsverfahren, bei dem alle Teilnehmer dieselben Fragen beantworten sollen sind Selbstauskünfte zu einem Thema anhand eines standardisierten Fragebogens -> Wissenschaftliche Aussagen über Einstellung und Haltung
Fetales Alkoholsyndrom
= Alkoholembryopathie (FAE) Die schädigenden Wirkungen mütterlichen Alkoholkonsums auf den sich entwickelnden Fetus. Zum Fetalen Alkoholsyndrom gehört eine ganze Reihe von Wirkungen, darunter Deformierungen des Gesichts oder geistige Behinderung, Aufmerksamkeitsstörungen und Hyperaktivität.
-8. Woche) - Lachen, Zunahme spontaner Lautproduktion (2. -4. Monat) - Lallen (Wiederholung von Silben ohne konkrete Bedeutung, ab 6. -9. Monat) - Protowörter (Lautgebilde mit auf eine Situation beschränkten Bedeutungsinhalt, ab 9 Monate) - Produktion erster Wörter (Situationsspezifische Benennungen, setzen Lautmuster fort, die der Säugling in der Lallphase benutzte, ca. 10-14 Monat) - Wortkombinationen (Zweiwortsatz) ab 18. -24. Monat, längere Sätze ab 24. Geteilte aufmerksamkeit entwicklungspsychologie erikson. Monat Anfangs werden Vokale zur Bedeutungsunterscheidung genutzt. Übergeneralisierungen und Überdiskriminierungen treten dabei auf. Induktionsproblem: Mit einem Wort können zahlreiche unterschiedliche Bedeutungen verbunden werden. Wie erklärt man, dass Kinder ab dem 2. Lebensjahr einen so rapiden Wortschatzanstieg erwerben? (obwohl kognitive Klassifikationsfähigkeiten noch sehr begrenzt) Markman: Erklärung des Spracherwerbs über die Anwendung von komplexitätsreduzierenden Regeln (constraints) a) Ganzheitsannahme: Worte beziehen sich auf ganze Objekte und nicht auf Teile davon oder auf Eigenschaften des Objekts b) Taxonomieannahme: Wörter beziehen sich auf Dinge gleicher Art (können damit auf weitere gleiche Objekte ausgedehnt werden) c) Disjunktivitätsannahme: Ein Objekt kann nur einen Namen haben → "weiche" Vorannahmen, nur ca.