Die Fachrückmeldungen werden von Lehrkräften verfasst und beschreiben den individuellen Lernfortschritt einer Schülerin oder eines Schülers in einem Fach. Die Lehrerinnen und Lehrer machen Vorschläge und geben Empfehlungen zur künftigen Arbeit und zu bestimmten Verhaltensweisen. Die Fachrückmeldungen dienen als Grundlage für die sich daran anschließenden Lernentwicklungsgespräche. Individuelle Lernentwicklungsberichte – Das Deutsche Schulportal. Die Briefe der Schülerinnen und Schüler sowie der Tutorinnen und Tutoren (Klassenlehrkräfte) sind ebenfalls Bestandteil der Lernentwicklungsberichte. Die Briefe der Tutorinnen und Tutoren beschreiben das individuelle Lern-, Arbeits- und Sozialverhalten über die Fachgrenzen hinweg. Dabei geht es um den einzelnen Schüler und die einzelne Schülerin, aber auch um die Lerngruppe insgesamt. Mit dem Schülerinnen- und Schülerbrief erhalten die Kinder und Jugendlichen ihrerseits die Möglichkeit, den Verlauf des Schulhalbjahres zu reflektieren. Es steht ihnen z. frei, darin den Brief der Tutorinnen und Tutoren zu kommentieren, Kritik zu äußern oder Wünsche zu artikulieren.
Somit ist eine qualitative Vergleichbarkeit der Lernentwicklungsberichte möglich. In einer Arbeitsgruppe erläutern erfahrene Lehrkräfte den neuen Kolleginnen und Kollegen, was sie beim Anfertigen beachten müssen. Eine Geschichte aus der Praxis
In der sechsten Klasse sollten Wirbeltiere untersucht, beschrieben und ein Steckbrief dazu erstellt werden. Dessen Kategorien waren vorgegeben, aber welches Tier die Schülerinnen und Schüler wählten und wie sie dabei vorgingen, blieb den Kindern überlassen. Stephanie, ein Mädchen mit ausgeprägter Lese-Rechtschreibschwäche, suchte sich das Pferd als Thema aus. Formulierungshilfe - Entwicklungsbericht | Kindergarten Forum. Sie besuchte eine Bücherei und schrieb aus einem Sachbuch die wichtigsten Informationen heraus. Dann verfasste sie zu ihrem Thema eine DIN-A4-Seite und trug den Text im Unterricht vor. Stephanies Klassenkameradin Sabine wählte den Schwan als Tier und fand heraus, dass in der Nähe der Schule ein Paar brütete. Jeden Morgen fuhr sie nun dorthin und erstellte zusätzlich zu dem Steckbrief eine Fotodokumentation über das Brutverhalten von Schwänen.
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