Geistes- und sozialwissenschaftliche Unterrichtsfächer, fächerübergreifende Projekte
von Birgit Dittmar
Sekundarstufe II (Klasse 11-13)
Im Rahmen eines Projekttages oder als Exkurs im Schwimmunterricht haben Schüler der Sekundarstufe II die Möglichkeit, durch eine Lerntheken-gestützte Unterrichtsorganisation eine Gruppenchoreografie im Wasser zu erarbeiten. Die Präsentationsform Pecha Kucha ist besonders zur Bildung der Methodenkompetenz zum Einsatz in der Sekundarstufe II geeignet. Das gesamte Modul lässt sich im Rahmen eines Projekttages umsetzen. Es ist aber auch denkbar, im Schwimmunterricht Teile daraus als Exkurs durchzuführen. Olympia-Projekt – Klosterschulen Offenburg. Sport
Softball spricht fast alle Lerngruppen direkt an, denn das nah verwandte Spiel Brennball ist aus der Sekundarstufe I den meisten bekannt. Durch die angebotsgesteuerte Organisation zur Entwicklung eines Mannschaftsspiels wird die Sach- und Methodenkompetenz der Lerngruppe angesprochen. Die Verknüpfung mit verschiedenen Feed¬back-Varianten erhöht die Urteilskompetenz.
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Zum Abschluss der Projektwoche haben am Freitag alle Projektgruppen von ihren Erlebnissen der Woche berichtet. Es wurden viele Fotos gezeigt und es gab kleine Aufführungen.
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Lässt sich in niedrigeren Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I eigenes Sporttreiben und allgemeine Werterziehung in Bezug setzen, so stellt in höheren Jahrgangsstufen bzw. in der Sekundarstufe II eine Weiterführung von Gedanken zum Umgang mit der Ressource "Mensch" bei Olympischen Spielen ein ganz anderes Anforderungsprofil dar. Online-Material M1-M6 (Kompetenzerwartungen für Lehrer)
Kurzinfo: Der beginnende Boom, den Electronic-Sport – kurz: E-Sport – momentan bei uns in Europa erfährt, hat Südkorea schon seit Jahren gepackt. Projektwoche olympische spiele 2022. Profi-Zocker und gefüllte Stadien werden auch bei uns immer häufiger und darum lohnt sich ein Blick in das "Heimatland" des E-Sport. In dem Beitrag geht es also darum, einen Einblick aus erster Hand zu bekommen. Steckbriefe von Schülerinnen aus Südkorea aber auch passende Medien ermöglichen einen schnellen und breiten Eindruck dieses neu aufkommenden Phänomens. Begleitet wird die Unterrichtsreihe von der interessanten Frage: "Ist E-Sport auch wirklicher Sport? " Anlass: Olympische Spiele PyeongChang 2018, E-Sport in Theorie und Praxis
Methoden: E-Sport: Videobasierte Einführung, Analyse von Steckbriefen, Erstellen einer Mind-Map zum Thema, E-Sport in der Praxis erproben, Erarbeiten einer Definition von Sport
Schlagbegriffe: Olympische Spiele PyeongChang 2018, E-Sport, Steckbriefe über E-Sport, Mind-Mapping, Sportdefinitionen
Anmerkungen: E-Sport – ein interessantes, spannendes und kritisches Thema für den Unterricht.
Am Dienstag sind die Sportler beim Seilziehen gegeneinander angetreten. Hansi Hechtsprung war erneut sehr übermütig und nahm es gegen seine drei Konkurrenten gleichzeitig auf. Die Niederlage konnte er allerdings nicht auf sich sitzen lassen. Mit der Unterstützung einiger Schülerinnen und Schüler gewann Hansi das Seilziehen im zweiten Anlauf. Danach sind die Schülerinnen und Schüler in ihre Projektgruppen gegangen. Folgende Projektgruppen wurden angeboten: Das Sportabzeichen, das Mehrkampfabzeichen, Spiel und Spaß, Rolli-Olympiade, Spaß mit Bändern und Tüchern, Cheerleader und sie dort erlebt haben ist in den einzelnen Bericht zu lesen. Projektwoche olympische spiele der. Am Mittwoch haben sich die Sportler im Sackhüpfen gemessen. Auch hier haben sie wieder Unterstützung durch die Schülerinnen und Schüler der Abschlussstufe erhalten. Danach sind alle Schülerinnen und Schüler wieder in ihre Projektgruppen gegangen. Am Donnerstag war der große Tag. Alle sind gemeinsam zum Sportivationstag nach Hannover Klasse Ahrendt berichtet darüber im Bericht zum Sportivationstag.