Weiterführende Literatur Hattie, J., Beywl, W. & Zierer, K. (2013). Lernen sichtbar machen. Visible learning. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag. Google Scholar
Helmke, A. (2014). Unterrichtqualität und Lehrerprofessionalität: Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts. Seelze-Velber: Klett Kallmeyer. Souvignier, E. & Gold, A. (2006). Die Wirksamkeit von Lernmethoden. In K. Schweizer (Hrsg. ), Leistung und Leistungsdiagnostik (S. †¯146–166). Guter Unterricht – ZUM-Unterrichten. Heidelberg: Springer. CrossRef
Literaturverzeichnis Baumert, J., Bos, W. & Lehmann, R. (Hrsg. ). (2000). Dritte internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn. Opladen: Leske + Budrich. Baumert, J., Klieme, E., Neubrand, M., Prenzel, M., Schiefele, U. & Schneider, W. (2001). PISA (2000). Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen: Leske + Budrich. Bloom, B. S. (1976). Human Characteristics an school learning. New York: Mc-Graw Hill.
Helmke Schrader Merkmale Der Unterrichtsqualität Deutsch
- Weitere Themen sind: Lernen mit Notebooks in der Lehrerausbildung und im Unterricht: KnowHow für Computer und Internet, Dateiablage, Website und Mailingliste fürs Seminar, Seminarprojekte mit Notebooks, Fitnesstest Computer & Internet und... Das Buch: Thomas Unruh und Susanne Petersen: Guter Unterricht, 154 Seiten - AOL-Verlag, Mai 2002, ISBN 389111639X, 14, 90 €
Buchtipp: Thomas Unruh und Susanne Petersen: Guter Unterricht ()
Siehe auch
Evaluation
Qualität im Deutschunterricht
Helmke Schrader Merkmale Der Unterrichtsqualität Die
Zuguterletzt empfiehlt Andreas Helmke auf dem Weg zur Umsetzung der Hattie-Erkenntnisse im eigenen Unterricht: "Erster Schritt: Erst mal die Hattie-Studie selbst lesen. " Das gesamte "Interview mit Prof. Andreas Helmke zur Hattie-Studie – interviewt von Prof. Volker Reinhardt" erscheint in der Ausgabe 7-2013 der Zeitschrift "Lehren & Lernen – Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg". Einen Vorabdruck des Interviews können sie auf der Homepage von Andreas Helmke als PDF herunterladen. Hessischer Bildungsserver. Getagged mit: Andreas Helmke, EMU, Evidenzbasierung, Guter Unterricht nach Hattie, Hattie-Studie, Hattie-Studie auf deutsch, Unterrichtsdiagnostik, Visible Learning*, Zusammenfassung der Hattie-Studie
Veröffentlicht unter Fachzeitschrift, Hattie-Studie, Presseschau, Visible Learning*
Helmke Schrader Merkmale Der Unterrichtsqualität Video
Helmke, A. & Schrader, F. -W. (2006). Lehrerprofessionalität und Unterrichtsqualität. Den eigenen Unterricht reflektieren und beurteilen. Schulmagazin, 9, 5-12. Datei
Download/Anzeigen
Überschrift
Größe
495, 183 Bytes
Dateiname
Lizenz
Es gilt die gesetzliche Regelung
Einsteller/in
Letzte Änderung
22. 1. 2016
Helmke Schrader Merkmale Der Unterrichtsqualität Mit
Forschungsbefunde als Grundlage für die Weiterentwicklung von Unterrichtsqualität
Albert Bremerich-Vos: Was ist guter Deutschunterricht? Annelie Knapp: Aspekte guten Englischunterrichts
Hans Werner Heymann: Was ist guter Mathematikunterricht? Hans E. Fischer: Erfolgreiche Lehr- und Lernformen aus physikdidaktischer Sicht
Vorschläge aus dem Schulalltag
Was guter Unterricht ist, zeigt sich auch aufgrund der Erfahrung im Schulalltag. Daraus folgende Vorschläge können die oben dargelegten theoretischen Ausführungen ergänzen. Viel anwesend sein - auch in den Pausen -, aber wenig Hektik verbreiten. So wird der Unterricht auch entspannter und dadurch besser. Helmke schrader merkmale der unterrichtsqualität mit. Guten Kontakt zu Eltern halten, da gespannte Verhältnisse auch den Unterricht belasten können. Material frühzeitig vorbereiten, damit kurz vor Unterrichtsbeginn keine Hektik aufkommt. Weblinks
Guter Unterricht
Das Handwerkszeug für Lehrer-Profis und Referendare: Unterrichtsmethoden, Unterrichtsmaterialien, Notebooks wird hier von Thomas Unruh & Susanne Petersen zusammengestellt.
Helmke Schrader Merkmale Der Unterrichtsqualität 1
- Von Klaus Zierer, Schneider Verlag (2015), 130 Seiten.
Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Andreas Helmke: "Hatties Motto: Lehrerzentrierter, aber schülerorientierter und schüleraktivierender Unterricht." - VISIBLE LEARNING. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.