- Iris -
Beispiel 3
Nach dem Schulabschluss einfach mal weg. Reisen und so neue Menschen und andere Kulturen kennenlernen. Davon träumen viele Jugendlichte. Einfach dem ganzen Alltagsstress entfliehen und in einem anderen Land den Kopf frei bekommen. Doch das ist nicht immer so einfach, wie man es sich vorstellt. In der Kurzgeschichte "Hauptsache weit" von Sybille Berg, die 2001 in Köln im Verlag Kiepenheuer&Witsch veröffentlicht wurde, geht es um einen Jungen, der nach der Schule nach Asien reist. Doch dort klappt nicht alles so, wie er es sich ausgemalt hat. - Annalena Weingold -
Beispiel 4
Erneut liegt ein ganzes Schuljahr hinter einem. Endlich alle Prüfungen geschafft und dieses Jahr sogar den Schulabschluss mit in der Tasche. Aber was nun? Sollte man direkt arbeiten gehen, ein passendes Studium beginnen oder lieber erstmal für einige Zeit ins ausland gehen, um dort Lebenserfahrungen zu sammeln und selbstständiger zu werden? Inhaltsangabe , ist das richtig. Dankeschön? (Deutsch, Sprache). Es gibt viele Optionen. So entscheiden sich Absolventen, besonders nach dem Abitur, häufig dafür, ins Ausland zu gehen.
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Die Autorin fügt jedoch oft Sätze an wie: "Denkt er". Damit will sie dem Leser scheinbar vermitteln, dass dem nicht so ist. Dass der Junge eigentlich gar nicht so unbedeutend und fremd ist, wie er denkt. Während er seinen Gedanken nachhängt, geht der Junge scheinbar traumwandlerisch auf die Straße und betritt ein Cafe, wo er sich allerdings auch nicht besser oder gebrogener fühlt, sondern trotz Menschen wie der Serviererin weiterhin fremd. Schließlich spricht niemand seine Sprache und es gibt kein ihm vertrautes Essen. Seine Gefühle, seine Einsamkeit werden dem Leser deutlich durch die Wiederholung des Wortes "fremd" (Z. 40). Er steigert sich in die Verzweiflung hinein. Würde er sterben, würde es niemanden interessieren "und niemand würde weinen darum". Hauptsache weit sibylle berg ganzer text.html. Bei dem Gedanken, dass er hier weit und breit niemanden hat, dem er wichtig sein könnte und der sich für ihn interessiert, muss er nun doch weinen und denkt verzweifelt daran, wie lange noch die Zeit ist, bis er seine drei Monate endlich hinter sich hat.
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Er liest seine E-Mails und schickt Nachrichten an Freunde und an SAT 1. Eine Interpretation zu „Hauptsache weit“? (Schule, Deutsch, Kurzgeschichte). Einige Stunden lang fühlt er sich wohl und geborgen. Thema der Kurzgeschichte Die Geschichte thematisiert Grunderfahrungen im Leben junger Menschen: Langeweile und Unzufriedenheit mit dem Vertrauten, Sehnsucht nach Aufbruch Reale Erfahrungen in einer bisher unbekannten Welt, Umgang mit Enttäuschung Wunsch, »cool« zu sein und sich abzuheben vs. Sehnsucht nach Zugehörigkeit Zusammenfassung von. Interpretationsansätze »Hauptsache weit« beginnt mit dem Satz: »Und weg, hatte er gedacht. « Dieser direkte Sprung ins Geschehen ist ein charakteristisches Merkmal der Kurzgeschichte.
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Dies ist ein wichtiges Indiz für die Textgattung der Kurzgeschichte. Als Leser erfährt man lediglich etwas über das Aussehen, die Hobbys und natürlich über die Ziele und Wünsche des Jugendlichen. Demzufolge kann der Inhalt frei jede andere Person in ähnlichem Alter übertragen werden. Weiteres Merkmal bildet Offenheit der Geschichte, die sich vorrangig am Anfang gut nachvollziehen lässt. Mit den Worten "Und weg, hatte er gedacht. " (Z. 1) schafft die Autorin einen nahtlosen Übergang zwischen Titel und Geschehen. Hier startet auch der erste von vier Erzählabschnitten. Sibylle Berg nimmt hier auf die Ausgangssituation Bezug. Marritts Leseecke: Sybille Berg - Hauptsache Weit. Es wird beschrieben wie sich der Junge sein späteres Leben vorstellt. Genaue Vorstellungen hat er nicht, wie die Wendung "wohl" (Z. 4) verdeutlicht. Seine gesamte Zukunftsplanung beschränkt sich auf ein paar Ideen. Berg stellt diesen Aspekt sprachlich mithilfe von elliptischen Teilsätzen dar. Sicher für den jungen Mann ist nur, dass er seiner Heimat den Rücken kehren will und so hofft, der Enge des Alltags zu entfliehen.
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In London (Z. 4) z. B. könnte er sich ein selbstbestimmtes Leben vorstellen, in dem es die Freiheiten der Volljährigkeit auszukosten gilt. Nach der Schulzeit sollte es endlich beginnen (Z. 1-2). Die Zeit war gekommen sich sorgenfrei ins Abenteuer zu stürzen. Rückschläge kannte er bis dato noch nicht (Z. 2). Den Leser lässt dies vermuten, dass sich der Protagonist zu naiv auf den Weg macht und dabei mögliche ernüchternde Folgen ausblendet. Mit der nächsten Passage (Z. 6-23) beginnt mit einem Sprung von der Vergangenheit in die reale Gegenwart. Der Jugendliche hat inzwischen sein Ziel Südostasien erreicht. Der Umbruch wird durch die rhetorische Frage "Warum kommt der Spaß nicht? " (Z. 6) eingeleitet. Die Vorausdeutung von Zeile zwei scheint Wirklichkeit geworden zu sein. Enttäuscht und niedergeschlagen "hockt" (Z. Hauptsache weit sibylle berg ganzer text generator. 6) der Junge alleingelassen in seinem Pensionszimmer. Sein kleine Kammer "hat kein Fenster" (Z. 7) dafür grünes Neonli
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Ausgangssituation und Voraussetzungen werden nicht erläutert, sondern müssen vom Leser nach und nach erschlossen werden. Fernweh und falsche Vorstellungen Der junge Mann, dessen Name nicht genannt wird, ist 18 und hat die Schule abgeschlossen. Noch vor Kurzem hat er sich gewünscht zu reisen: »Und jetzt aber Asien, hatte er sich gedacht«, heißt es im zweiten Absatz. "Danke an alle, die für die Wissenschaft kämpfen. Und die wissen, dass es auf komplexe Fragen keine einfachen Antworten gibt. Hauptsache weit sibylle berg ganzer text compare. " Dieser Gedanke aus der Danksagung am Schluss des Buches, hat mir total gut gefallen und trifft auch das Grundgefühl von "Nerds, die die Welt retten" sehr gut. Und für all jene, die sich immer mal wieder als Nerd fühlen und die gerne die Welt retten würden, ist dieses Buch hervorragend geeignet. Sibylle Bergs Auswahl an 16 "Nerds" ist sehr gelungen: "Systembiologie, Neuropsychologie, Kognitionswissenschaft, Meeresökologie, Konflikt- und Gewaltforscherung. Mir gefiel das ganz besonders, dass die Fachgebiete der Gesprächspartner:innen ist sehr breit gestaltet wurde.