Bald darauf sind auch die anderen von Romulus in die neue Stadt gerufen worden. Viele kamen, weil in der Stadt sowohl Freien als auch Sklaven, ja sogar gerichtlich verfolgten Asyl von Romulus geöffnet worden war. Schon wuchs die Stadt, aber aus Mangel an Frauen war keine Hoffnung auf ein Überleben mit dem neuen Volk. Denn die Nachbarn verweigerten die Hochzeit, obwohl Romulus es oft erbat. Daher bereitete Romulus eine List vor:
Er lud die Nachbarn zu Pferderennen des heiligen Neptuns ein. Viele aus dem Volk der Sabiner kamen mit Frauen und Kindern in Rom zusammen und sind durch die neue Stadt geführt worden, nachdem sie von Römern gegrüßt worden sind. Übersetzung: Campus A – Lektion 16 T3: Ein Zeuge berichtet - Latein Info. Als die Zeit der Spiele kam und alle zum Spektakel zusammen kamen, ist das Zeichen von Romulus gegeben worden: Junge Frauen der Sabiner sind von römischen Männern geraubt worden. Die Sabiner flohen zornig nach Hause und bereiteten den Römern Krieg.
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Übersetzung: Campus A – Lektion 16 T3: Ein Zeuge berichtet - Latein Info
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Cursus Lektion 16 Übersetzung 2
Wähle die richtige(n) Bedeutung(en) aus. carrus
Wagen, Karren
Bote, Nachricht
Stadt
Weinberg, Weinstock
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Cursus Lektion 18 Übersetzung
dienen
knnten. Bilde eine SP-Kongruenz und vervollstndige den Satz, indem du
Wrter in die entsprechenden Formen bringst. Hast du zwei Verben, berlege, ob
eines von einem anderen als AO abhngig sein kann, bzw. ob als PPP in den Satz
passt. Eine mgliche bersetzung:
1. Weil Troja mit Mauern und Trmen umgeben war, ist es lange belagert
worden. 2. Alle brigen sind von den Streitkrften der Griechen vernichtet worden. 3. Wenige konnten die Flucht ergreifen. 4. Die Stadt ist nur durch eine List erobert worden. Satura 1:
Hier kannst du bei deiner bersetzung dein Knnen in Bezug auf den aci
beweisen. Er kommt 5 x vor (Stze 1, 2, 4, 8, 10). Cursus lektion 16 übersetzung 2. Satz 3: Denke an Laocoon. Satz 9: Die Griechen hatten sich nicht in Wldern, sondern auf der nahe
gelegenen Insel Tenedos versteckt. Satz 10: Ulixes (Odysseus) wurde erst nach der Eroberung bestraft. Satz 12: Aeneas ist durch widrige Winde an die Kste Afrikas getrieben
Satura 2:
Ordne zu: ager, caelum, insula, lupus, mare, moenia, mons, navis,
oppidum (aedificium), silva, templum, via
Satura 3:
Agitation von agere
Tradition von tradere
Satura 4:
Wie wre es z. mit Kredit (weil man glaubt, dass das Geld zurck gezahlt
wird), Statue oder Statut, Navigation, Finale, Justiz, Traktor?
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Im Gegensatz hierzu bezeichnet hic / heac / hoc
das, was dem Sprecher sehr nahe ist. Die gemischte Deklination ist bis auf den Gen. Pl., der hier auf ium
endet, identisch mit der kons. -Dekl. Zur gem. -Dekl. gehren fast alle Substantive, die im Nom. auf is
oder es enden und im Gen. die gleiche Silbenzahl
haben (z. B. navis, navis f. in Zeile 2 des Lesestckes) und
weiter alle Subst., die im Wortstamm-Ende (Wort ohne Gen. Endung is)
mehr als einen Konsonanten haben (mors, mortis
f. in Zeile 1 des Lesestckes). Im Prinzip sollte es dir egal sein, ob ein Wort zur gem. oder zur
kons. gehrt, da du nur vom Lat. ins Dt. Cursus lektion 16 übersetzung for sale. bersetzen musst. Lesestck:
Zeile 1: conscivisse ist Inf. eines aci. Zeile 2: venisse ist ebenfalls Inf. eines aci. Zeile 5: qui ist relativer Satzanschluss
Zeile 6: monstrabo ist Futur; suo tempore
- zur rechten Zeit. Zeile 8: Albae Longae - in Alba Longa
Zeile 9: Prfe das Tempus von ponent. Zeile 10: berlege dir die Bedeutung von tum; es steht in
einem Satz mit einem Verb im Futur; terrae ist Subj.
Cursus continuus Lektion 16
Das Futur bezeichnet eine zuknftige Handlung. Der
Lateiner nimmt es dabei wesentlich genauer als der Deutsche. So wrde ein
Lateiner nicht sagen: 'Morgen komme ich', sondern nur 'Morgen werde ich kommen'. Zur Bildung:
Die Verben der a/e-Konj. bilden das Futur durch Stamm (= Inf. Prs. ohne re) + bo/bi-s/bi-t/bi-mus/bi-tis/bu-nt. Du
erkennst, dass die Personalendungen die gleichen wie die des Prs. sind. Die Verben der anderen Konj. bilden das Futur durch Stamm + am/e-s/e-t/e-mus/e-tis/e-nt. Auch hier erkennst du die Personalendungen wieder. Fr die 1. P. Sg. Cursus - Neue Ausgabe. steht das
m, welches du schon von der 1. Impf. kennst. Merke:
Die Verben der a/e-Konj. bilden ein bo-/bi-/bu-Futur. Die Verben der anderen Konj. bilden ein a-/e-Futur. esse bildet das Futur mit: ero/eris/erit/erimus/eritis/erunt
Die Deklination zu ille ist in Bezug auf die Endungen identisch
mit der Dekl. von ipse, mit der Ausnahme, dass Nom. und Akk. Sg. n. illud heit. Mit ille / illa / illud
werden Personen oder Sachen bezeichnet, die vom Sprecher (weit) entfernt sind.