3 Lerneinheiten in drei Doppelstunden für die Klassen 7 und 8
Systematisches Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert
In diesem Download sind drei Einheiten für für jeweils eine Doppelstunde enthalten. Den Materialien und Aufgaben (mit Lösungen) jeder Einheit sind ausführliche Erläuterungen mit Kompetenzangaben zu den einzelnen Stunden vorangestellt. Die Einheiten mit insgesamt 3 Unterrichtsstunden:
Lesererwartungen produktiv ausgestalten Ziel der Doppelstunde ist, dass die Schüler die für viele Balladen typische Erzeugung von Spannung durch Steuerung und Täuschung der Lesererwartung erkennen und eigene Lesererwartungen produktiv in alternative Erzählplots umsetzen. Sollte keine Doppelstunde zur Verfügung stehen, ist ein Vorschlag für eine Zäsur zwischen den Stunden enthalten. Einen Hintergrundtext erschließen und gezielt auswerten Ziel der Doppelstunde ist die Erarbeitung des soziokulturellen Hintergrundes von Schillers Ballade "Der Handschuh". Die Schüler sollen den im Mittelalter gültigen Verhaltens- und Ehrenkodex des Ritterstandes kennenlernen, um den Konflikt, der in der Ballade dargestellt wird, besser einschätzen und das Handeln der zentralen Figuren fundiert interpretieren zu können.
Schiller Der Handschuh Unterricht
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Schreiben des Schlusses der Ballade "Der Handschuh" von Friedrich Schiller
Das inhaltliche Hauptanliegen besteht darin, dass die SuS einen eigenen Schluss aus der Sicht einer der Figuren der Ballade verf assen und so den Balladeninhalt vertiefen. Dieser Schluss der Ballade wird kreativ in Form eines Instagram Posts mit Bildunterschrift und passenden Hashtags verfasst. Sieh dir diesen Beitrag auf Instagram an Ein Beitrag geteilt von Kerstin (@_birdy_at_school)
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Hier erfährst du, wie du Zugriff auf die Sternstunden erhältst. Für die Stunde Interessantes Material:
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Schiller Der Handschuh Unterricht Die
Unterrichtsentwurf / Lehrprobe (Lehrprobe)
Deutsch, Klasse 7
Deutschland / Nordrhein-Westfalen
- Schulart Gymnasium/FOS
Inhalt des Dokuments
Dies ist der Entwurf zu einem ersten UB im Fach Deutsch in Klasse 7. Die SuS lesen die Ballade "der Handschuh" und hinterfragen die Möglichkeiten des Ritters und sollen ein alternatives Ende schreiben. Herunterladen für 120 Punkte 180 KB
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Schiller Der Handschuh Unterricht 5
Die folgenden Materialien sind im Zusammenspiel mit dem Erklärvideo zu bearbeiten. In diesem finden sich die Lösungen sowie genauere Erläuterungen zum Thema "Der Handschuh". Du kannst das Arbeitsblatt gleich im PDF-Dokument ausfüllen und musst es so nicht vorher ausdrucken. Viel Spaß beim Anschauen! Arbeitsblatt "Der Handschuh"
Die Ballade "Der Handschuh" (F. Schiller)
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Dieses Material wurde von unserem Mitglied weto123 zur Verfügung gestellt. Fragen oder Anregungen? Nachricht an weto123 schreiben
Friedrich Schiller - der Handschuh. Textbekanntschaft und szenische Darstellung. Stundenentwurf 7. Klasse Verlaufsplanung für eine Unterrichtsstunde der 7. Klasse, in der die erste Textbekanntschaft mit Schillers Ballade gesichert wird und eine szenische Darstellung der Handlung angestrebt ist. Die Stunde hat sehr gut funktioniert, die Schüler waren begeistert und hatten viel Freude. 4 Seiten, zur Verfügung gestellt von weto123 am 09. 10. 2009 Mehr von weto123: Kommentare: 0
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Sollte keine Doppelstunde zur Verfügung stehen, ist ein Vorschlag für eine Zäsur zwischen den Stunden enthalten. Ein textbezogenes Rollenspiel durchführen Ziel der Doppelstunde ist, dass die Schüler die zentrale Aussage von Schillers Ballade nachvollziehen. Im Rahmen eines Rollenspiels soll geklärt werden, welche Ursachen und Motive dem Handeln der zentralen Figuren zugrunde liegen und inwiefern dieses Handeln moralisch zu rechtfertigen ist.
10. Aktuelle Tageszeitung für Steglitz-Zehlendorf. 2020 eröffnet von Redaktion am 1. November 2020 Das neue Terminal 1 des Flughafens Berlin Brandenburg Willy Brandt (BER) ist am 31. Oktober 2020 mit der Ankunft der ersten beiden […] Der Sommer kann kommen – Fluggastzahlen steigen wieder von Redaktion am 23. Juni 2020 Schon vor Beginn der Sommerferien ist die Zahl der Fluggästen an den Berliner Flughäfen, Schönefeld und Tegel, in einer steilen Kurve […]
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Hierzulande kennen viele den kleinen Bruder, nämlich die Zengärten im Miniaturformat: Der schwarz gestrichene ca. 20 Zentimeter große Holzrahmen, der weiße Sand, die Edelsteine, welche stellvertretend für die Felsbrocken herhalten müssen, und natürlich der Minirechen. Diese Miniaturform, die eine rein westliche Erfindung und vor allem Vermarktungsstrategie ist, hat mit dem "echten" Zengarten allerdings nichts zu tun. Der Zengarten ist vor allem ein Betrachtungsgarten. Von einem zentralem Punkt aus wirkt er wie ein gerahmtes Bild. ROJI Japanische Gärten, Prignitz, Dreetz. Betreten wird diese Gartenform nur für die Pflege. Tsubo-Niwa: Diese besondere Gartenform ist meist nur wenige Quadratmeter groß. Durch geschicktes Arrangieren von Wegen, Steinlaternen, Wasserbecken und Felsen wird die Enge des Raumes aufgelöst und "schnell" entsteht auch hier ein harmonisches Gesamtbild. Gemeinsamkeiten: Allen Gartenstilen gemeinsam sind die japanische Ästhetik und die "Offenlegung" der innere Haltung des Gestalters. Der Grundsatz "Weniger ist mehr" sticht bei allen japanischen Gartenformen prägnant hervor.
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Er heiratete eine Frau aus dem alteingesessenen märkischen Adelsgeschlecht von Rohr und hatte mit ihr mehrere Kinder. Als Gutsherr soll der Ritter Kalebuz sehr gern und oft das "Recht der ersten Nacht" ausgeübt haben. Im Jahre 1690 wurde er von Maria Leppin, einer Dienstmagd, des Mordes an ihrem Verlobten, dem Schäfer Pickert aus dem Nachbarort Bückwitz, bezichtigt. Kalebuz, so die Begründung, habe den Schäfer aus Rache erschlagen, weil die Magd sich dem Ritter versagt hatte. Es kam zum Gerichtsprozess; Zeugen für die angebliche Mordtat gab es nicht, jedoch musste der Ritter Kalebuz den Reinigungs-Eid schwören, um freigesprochen zu werden. Vor Gericht soll er gesagt haben: "Wenn ich doch der Mörder bin gewesen, dann wolle Gott, soll mein Leichnam nie verwesen. " Im Jahre 1794 wollte man die Gruft neben der Kampehler Kirche abreißen und die darin vorhandenen drei Särge erdbestatten. Japanischer garten dreetz der. Zwei Leichen waren vollständig verwest, die vom Ritter Kalebuz jedoch überhaupt nicht. Auch renommierte Mediziner wie Stauch, Sauerbruch und Virchow konnten die Mumifizierung nicht erklären.