Werz Vollkorn Buchweizen gepufft glutenfrei 80g Glutenfreier Vollkorn-Buchweizen gepufft für das Müsli oder zum Knabbern Buchweizen gepufft Als Müsli oder zum Verfeinern und Aufwerten einer Müslimischung. Oder einfach zum knuspern! Alle Eigenschaften einblenden
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Seine Unternehmensphilosophie fasst Rapunzel heute unter dem Leitsatz "Wir machen Bio aus Liebe" zusammen.
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Garantiert fairer Handel: das "HAND IN HAND"-Programm Soziale Gerechtigkeit, fair bezahlte Preise und Sicherheit für den Rohstofflieferanten: Diesen Prinzipien fühlt sich Rapunzel weltweit in allen Projekten verpflichtet. Deshalb wurde Anfang der 1990er Jahre ein eigenes Fairhandels-Programm mit dem Namen HAND IN HAND ins Leben gerufen. Vollkorn buchweizen gepufft gesund. Dieses firmeneigene Siegel steht für fairen Handel mit und ökologische Landwirtschaft in sogenannten Entwicklungsländern. Somit sind beispielsweise Kokoschips aus Sri Lanka, Kaffee aus Tansania oder Kakao aus Bolivien garantiert fair gehandelt. Das Rapunzel Engagement über das Produkt hinaus Zur Förderung der ökologischen Landwirtschaft gehört für Rapunzel neben der Projektarbeit auch das Engagement im politischen Bereich, zum Beispiel für faire Anbau- und Handelsbedingungen oder eine gentechnikfreie Zukunft. Außerdem bietet Rapunzel ein breit gefächertes Vortrags- und Veranstaltungsprogramm rund um Kultur, Ernährung und Ökologie. Die Ideale und Ziele von Rapunzel von vor über 35 Jahren sind die gleichen geblieben - die Dimensionen haben sich lediglich vergrößert.
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B. Nüsse) und Schalenfruchterzeugnisse:
Sellerie und Sellerieerzeugnisse:
Senf und Senferzeugnisse:
Sesamsamen und Sesamerzeugnisse:
Soja und Sojaerzeugnisse:
Sulfite:
nein
Weichtiere und Weichtiererzeugnisse:
Unternehmenskontakt
Inverkehrbringer:
Rapunzel Naturkost GmbH, Rapunzelstraße 1, D-87764 Legau
Zusätzliche Angaben
Öko-Kontrollstelle:
DE-ÖKO-006
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Begonnen hat alles ganz klein: 1974 gründeten Joseph Wilhelm und Jennifer Vermeulen eine Selbstversorger-Gemeinschaft auf einem Bauernhof mit kleinem Naturkostladen im bayerischen Augsburg. Daraus hat sich in den über 35 Jahren Unternehmensgeschichte ein international agierendes Unternehmen mit 300 Mitarbeitern entwickelt. Die Idee ist stets die gleiche geblieben: kontrolliert biologische, naturbelassene und vegetarische Lebensmittel herzustellen. Das Rapunzel Produktsortiment Die Rapunzel Produkte der ersten Stunde waren Nussmuse, Trockenfrüchte und Müsli. Buchweizen gepufft Vollkorn - Der Bio-Lieferservice für Bonn und Umgebung ...natürlich ökologisch. Inzwischen umfasst das Sortiment ca. 550 Produkte. Zusätzlich zählen heute Erzeugnisse wie Teigwaren, Speiseöle, Schokoladen und Kaffee zum Kernsortiment. Die Hälfte dieser Produkte wird in Legau im Allgäu hergestellt oder verarbeitet. Produkte in bester Bio-Qualität Produktqualität steht bei Rapunzel an erster Stelle. Das Qualitätssicherungs-Team nimmt daher eine Schlüsselposition im Unternehmen ein. Die Kontrollen der Rohstoffe beginnen bereits auf dem Feld.
Wie gewaltig die Entwicklung war, zeigt das Anwachsen der Lehrerzahl allein im sog. niederen Schulwesen: Gab es 1822 rund 21 000 ausgebildete Lehrer, so waren es 1878 bereits 57 000; dennoch betrug die Lehrer-Schüler-Relation um 1830 nicht selten 1: 330! Gudjons lehrerbild im wandel 1. Ein grundlegender Anspruch an das Lehrerbild, unter dem wir heute noch "leiden", entstand in dieser Zeit (sagen wir: vor rund 150 bis 200 Jahren): Die Notwendigkeit, viele Schüler zur gleichen Zeit mit dem gleichen Stoff mit möglichst gleichen Lernergebnissen zu unterrichten. Das war die Geburtsstunde der Einteilung in Jahrgangsklassen und des Frontalunterrichtes. Nach sämtlichen uns vorliegenden empirischen Untersuchungen ist der Frontalunterricht mit seinen methodischen Handlungsmustern heute immer noch die weitaus dominierende Gudjons – Lehrerbild im Wandel - Seite 1 von 9
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Der Lehrerberuf scheint von einem Traumjob zum Stressfeld mutiert zu sein. Und trotzdem strömen jedes Semester Tausende von jungen Leuten in die Unis und Pädagogischen Hochschulen, um Lehrer oder Lehrerin zu werden. Was fasziniert an diesem Beruf denn so? Glaubt man Erzählungen älterer Kollegen und Kolleginnen, dann muss das Lehrerdasein in den 50er und 60er Jahren eher gemütlich gewesen sein. Glaubt man allerdings Magazintiteln heute, handelt es sich 2004 um einen "Höllenjob Lehrer" (FOCUS). Dazwischen liegt ein erheblicher Wandel mit vielen Krisen des Berufes. Wandlungen – die immer mit Krisen zusammenhängen – sind nur in längeren Zeiträumen zu verstehen. Gudjons lehrerbild im wandel hotel. Das Lehrerbild im Wandel der Zeit ist keine Eintagsfliege. Richten wir deshalb einen ganz kurzen Blick in die Geschichte des Lehrerberufes. (Ausführlicher Gudjons 2000, 33 ff. ) 2.
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Ein Blick in die Geschichte Der Beruf des Lehrers, so wie wir ihn heute verstehen, ist noch gar nicht so alt. Genauer gesagt ist der Lehrerberuf - im Unterschied zur jahrtausende alten erzieherischen Tätigkeit der Menschen – ein Kind der Aufklärung und des erstarkenden Preußen im 18. Jahrhundert. Gab es in der Antike Griechenlands und Roms im Grunde nur wenige hervorragende Persönlichkeiten, die wir heute als Lehrer bezeichnen würden (so z. B. Prof. Dr. Herbert Gudjons: Neue Unterrichtskultur. Sokrates, Platon, Seneca, Cicero), so waren es im Mittelalter über Jahrhunderte Kirchenleute (der Klerus), die dem kirchlichen Nachwuchs die Lehrinhalte durch Vorsprechen und Auswendiglernen, notfalls mit Nachhilfe durch Prügel, beibrachten. Erst der enorme wirtschaftliche Aufschwung Preußens im Zuge der beginnenden Industrialisierung ab 1750 weckte das Bewusstsein für die Notwendigkeit von Bildung und Erziehung als Bedingung des Fortschritts.
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Ausgehend von den Diskussionen dieser Zeit wuchs der didaktische Anspruch der Eltern, die jetzt mehr Rechte für sich und ihre Kinder einforderten. Das wiederrum war mit ein Grund für die zumehmende Verrechtlichung und Verbürokratisierung des Schulwesens. Schule sollte nun zusätzlich zur Wissensvermittlung erziehen und unter Umständen sogar Erziehungsfehler ausbügeln. Verlag Julius Klinkhardt: Herbert Gudjons: Neue Unterrichtskultur - vernderte Lehrerrolle. Der Anspruch an den Beruf Lehrers wuchs. Das zeigt sich auch in Untersuchungen aus den 70er Jahren zur Wochenarbeitszeit von Lehrern: Diese lag bei 45 – 48 Stunden und war ungleich verteilt, Wochenenden, Abende und dann die zeitweise Häufung. Das neue Anforderungsprofil des Berufes wurde immer komplexer und in sich durchaus widersprüchlich. so ergeben sich unter anderm die Paare:
Förderung – Auslese
Stoffvermittlung – Erziehung
Motivation – Disziplinierung
Individualisierung - Steuerung vom Gruppenprozessen
Das alles verbunden mit einer hohen Anforderung an sich selbst als Lehrer und als Einzelkämpfer, der dem übergeodneten Ganzen verpflichtet ist undTeamarbeit und kollegiale Kommunikation pflegt, um nur einige zu nennen.
Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Der Lehrerberuf im Wandel | Henning Hoffmann. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Neue Unterrichtskultur – veränderte Lehrerrolle
Bad Heilbrunn 2007 (Klinkhardt)
"Neue Unterrichtskultur" ist mehr als ein modernistisches Schlagwort: Es geht um eine ebenso grundlegende wie praktische Reform des deutschen Bildungswesens. Reflektierte Handlungsvorschläge stehen im Mittelpunkt dieses Buches. Die praktikablen Lösungen reichen von empirischer Unterrichtsforschung bis zu erfahrungs- und theorieorientierten Konzepten. Gudjons lehrerbild im wandel der. Was nicht beabsichtigt ist: eine neue Theorie des Unterrichtes und der Lehrerrolle. Der erste Teil behandelt die Themen:
Neue Unterrichtskultur und veränderte Lehrerolle
Methoden des Unterrichts im Wandel - Wege zum selbstgesteuerten Lernen
Merkmale effektiven Unterrichts, empirisch abgesichert
Offener Unterricht - nicht nur naiv durchgeführt
Handlungsorientierter Unterricht - nur ein Begriffskürzel mit Theoriedefizit? Freie Arbeit und Projektunterricht - eine Annäherung in kleinen Schritten
In Gruppen lernen - warum nicht? Was wird in der Reform aus dem Frontalunterricht?