Thema ignorieren
#1
Hallo, ich bin bei einer Literaturliste zum Thema Musizieren hierauf gestoßen: Musik zum Mitmachen Folge 3. Spiel-mit- Sätze. von Meinolf Neuhäuser (Herausgeber), Arnold Reusch (Herausgeber), Horst Weber (Herausgeber). Ich habe bei Amazon schon gesucht, aber die haben es nicht oder nicht mehr. Wer weiß, wo man das beziehen kann oder ob es vergriffen ist oder ob es sich nicht lohnt. Was könnt ihr sonst noch an Spiel-mit-Sätzen empfehlen? Margit
#2
Schau mal im Threat "Brauche Hilfe beim Musikunterricht" ca. 8 Spalten unter deinem Threat. Dort wird auf Rondo verwiesen. flip
#3
Danke Flip, Rondo kenne ich und es ist wirklich gut. Spiel mit sätze im musikunterricht 1. Ich suche aber noch andere Mitspielsätze unter anderem das, was ich erwähnt habe. Vielleicht kennt es ja jemand? Margit
#4
Ich weiß, dass der Verlag Fidula solche Spiel mit Sätze anbietet - wie (un-)brauchbar das Material ist, kann ich jedoch nicht sagen, da ich es nicht kenne
Hier noch mal Genaueres:
Karlpeter Schlosser und Christine Freigang Spiel-mit-Stücke (incl.
Spiel Mit Sätze Im Musikunterricht 4
An deren Stelle können in einer
späteren Phase andere entsprechende Instrumente treten. Auch wenn noch Formteile ausgelassen werden
müssen, kann
schon mitgespielt werden, denn auch im richtigen Pausieren besteht eine
Leistung. Die angemessene Begleit-Lautstärke ist bewusst zu
machen. Wenn das Stück gekonnt ist, sollte man die
Instrumente mehrfach tauschen lassen. Spiel-mit-Stücke sind Teile von Unterrichtswerken und liegen
daneben in folgenden Sammlungen
vor: 1. M.
Neuhäuser/A. Reusch/H. Weber u. a. Musik Spiel-mit-Sätze - Primarstufe - lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte. : Musik zum Mitmachen,
Frankfurt/Main: Diesterweg Verlag (Heft 1-7, vergriffen)
2. Lehrerfortbildung in Nordrhein-Westfalen, Musik in der Grundschule,
Heft 4, Spiel-mit-Stücke, Landesinstitut für Schule
und
Weiterbildung Soest 1989 (vergriffen)
3. O. Kist/E. Zens: RONDO - Spiel mit zu Klassik und Pop, Mildenberger
Verlag: Offenburg, 2002
Beispiele:
In den oben genannten Sammlungen, denen die folgenden Beispiele
entnommen sind, finden sich zu diesen und anderen Stücken
detailliertere und ausnotierte alternative Mitspielvorschläge.
Spiel Mit Sätze Im Musikunterricht In Florence
Das gleiche Stück habe ich später in der Hauptschule mit einer 8. Klasse gemacht - sie fanden toll, mit Instrumenten umgehen zu dürfen, das Stück war auch ok, aber ihre Fähigkeiten / Fertigkeiten bzgl. Noten lesen und Umsetzung auf das Instrument sowie Orientierung im Notenraum...
Ich hatte mir das Heft über die Fernleihe bestellt und hätte bereut, wenn ich es mir zu Grundschulzeiten für die GS geholt hätte - mE ist der Schwierigkeitsgrad entsprechend der 5. - 7. Klasse - wenn diese die traditionelle Notenschrift sicher lesen kann und geübt ist im Umsetzen von Noten in Töne auf einem Instrument. Spiel mit sätze im musikunterricht in florence. Die "moderneren" Stücke würde ich auf einem noch höheren Niveau ansetzen. M. E. weiss Fidula aber ganz genau, dass es in den höheren Klassen (ausgenommen Gymnasien) den Musikunterricht manchmal gar nicht mehr, oft nur als Epochalunterricht, in schlecht ausgestatteten Schulen und mit fachfremd unterrichtenden Lehrern gibt. Und so scheint mir auch die Einschätzung, die Stücke seien ab Kl. 1, zustande gekommen zu sein.
Spiel Mit Sätze Im Musikunterricht 1
Die Instrumente werden in beliebiger Reihenfolge angespielt, die Schüler zeigen mit geschlossenen Augen in die Ecke, aus der ein Klang kommt. Meine Lieblingsecke
(Ziele: Gruppenbildung, Klang- und Raumorientierung, Umsetzung eigener Klangvorstellungen mit Instrumenten)
Vier Kinder stehen mit Instrumenten ihrer Wahl in je einer Raumecke. Alle anderen Kinder gehen mit geschlossenen Augen vorsichtig im Raum umher. Nach einem vereinbarten Zeichen bleiben sie stehen. Nun erklingen aus jeder Ecke "lockende" Signale. Jedes Kind bewegt sich auf das "akustische Angebot" zu, das seiner momentanen Befindlichkeit am ehesten entspricht. Man darf gespannt sein, wer sich mit wem in welcher "Lieblingsecke" trifft. Die reisende Schelle
(Ziele: Lokalisierung einer Klangquelle, Sensibilisierungs- und Wahrnehmungstraining)
Ein Schellenring wird herumgereicht. Dabei sitzen die Schüler im Kreis. Spiele im Musikunterricht – ZUM-Unterrichten. Ein Schüler steht mit geschlossenen Augen in der Mitte des Kreises und zeigt dorthin, wo er etwas gehört hat. Wir suchen etwas mit Musik
(Ziele: crescendo, decrescendo, Umsetzen von optischen Eindrücken in Musik, Umsetzen von akustischen Eindrücken in eine Bewegung)
Lehrer erinnert an das Spiel "Heiß und kalt" (heiß = ganz nah dran, kalt = ganzweit weg).
Daraus kann
sich die (Haus-)Aufgabe einer Recherche über die weltbekannte
Gruppe ergeben. Formverlauf des Stücks: AABABAABB
Die Kinder können den Refrain B schnell mitsingen. Er wird auf
der
2. und 4. Zählzeit des 4/4-Taktes mitgeklatscht. Beim
Strophenteil
A mit Viertelauftakt kann mit jeweils zwei Vierteln abwechselnd mit der
einen Hand geschnipst und der anderen auf den Oberschenkel gepatscht
werden. Diese drei Körperinstrumente ersetzt man
schließlich
durch herkömmliche Rhythmusinstrumente, z. Spiel mit sätze im musikunterricht 4. B. Schellenkranz,
Klanghölzer und Handtrommel. *
vgl. Lehrerfortbildung in NRW, Musik in der Grundschule,
und Weiterbildung Soest 1989 und
Edgar Zens: Wider die Hörbarrieren. Spiel-mit-Musik, eine
junge Methode der Hörerziehung, in: Gisela Probst-Effah,
Wilhelm Schepping, Reihard Schneider (Hg. ): Musikalische Volkskunde und
Musikpädagogik, Festschrift für Günther
Noll, Essen 2002, S. 451 ff.
Denn die Zeit ist so vergänglich wie die Bands, meine von damals gibt es schon lange nicht mehr. Deshalb habe ich mich entschlossen, jetzt unter einem anderen Stern weiter auf Tournee zu gehen, erklärt Helge Schneider gewohnt sachlich. Helge Schneider - Ein Mann und seine Gitarre in Rottweil. Ein Mann und seine Gitarre sei nun aber ein von einem Biochemiker und einem Ingenieur nebst Diagnosegeräten geprüftes Material-Programm, wie der Meister weiter ausführt. Tee Koch Bodo werde dabei sein und den Pfefferminztee bringen, Sandro Giampietro wird die Gitarre spielen und Charlie The Flash am Schlagzeug sitzen. Die Formation die original Rübenschweine ist Helge Schneider zufolge somit Helge Schneider kennt, weiß, dass die Improvisation ein großer Bestandteil seiner Konzerte ist. Ich bin gespannt darauf, was dem Schöpfer von Käsebrot oder dem Mörchen-Lied in unserer Spargelstadt einfällt, sagt Bürgermeister und LAGA-Geschäftsführer Bernhard Knuth. :
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Helge Schneider - Ein Mann und seine Gitarre in Rottweil-Rottweil
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