B. be-, ent-, ge-, ver- usw. ) Suffixe (Nachsilben, z. Morpheme übungen lösungen in holz. B. -keit, -lich, -ig, -heit, -ung usw. ) be -leben, be -tonen, ent -fernen, ge -rinnen, ver -gessen, ver -laufen Sauber- keit, Kind- heit, gier- ig, ärger- lich, höf- lich, Bild- ung, Deut- ung Fugenelemente z. B. Fugen-s Haltung- s -noten, Hemd- s -ärmel, richtung- s -weisend, Handlung- s -bedarf Der Inhalt des Befragungsbogens war schwer zu verstehen.
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Das Vormorphem auch Präffix genannt, bildet die Vorsilbe und ist für die Wortbildung verantwortlich (Nomen, Verb, Adjektiv etc) er- ver- zer- an- hin- be- vor- ent- /bei- auf- her- um-/ nach- unter- abBeispiel: vor-machen, an-machen, auf-machen, nach-machen, ab-machen etc. 3. Das Nachmorphem auch Suffix genannt, bildet die Nachsilbe und ist für die Wortbildung verantwortlich (Nomen, Verb, Adjektiv etc) z. B. Morpheme übungen lösungen arbeitsbuch. -keit, -lich, -ig, -heit, -ung, end Kind-isch, kind-lich, Kind-heit, 4. Das grammatische Morphem Konjugationsendungen, Deklinationsendungen, Singular- und Pluralendungen usw. Geh-e, geh-st, geh-t, geh-en schön-er, schön-sten 3 Sprache im Fokus Zusatz: Es gibt noch das sogenannte Fugenelement. Es verbindet verschiedene Morpheme miteinander Hand-lung-s-be-darf Seite-n-zahl Übung 1 Erkläre, wie die Wörter aufgebaut ispiel: Salz ig salzig a) Halsband h) Freiheit b) Männchen i) trinkbar c) farblos j) Schnellboot d) Kätzchen k) schönste e) herzlos l) Laufente f) Fingerhut m) herzig g) erdig n) Wundertüte 4 Sprache im Fokus Übung 2 Zerlege die Wörter in die Morpheme.
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Inhalt Sprache im Fokus Morpheme Lehrplan 21: Die Schülerinnen und Schüler • können Wörter in Stamm-, Vor- und Nachmorphem zerlegen. Lernziele: ich kann in eigenen Worten erklären, was ein Morphem ist ich kann schriftlich ein Wortfamiliennetz erstellen ich kann anhand von Stammmorphemen die Schriftweise von Wörtern schriftlich ableiten Ich kann die Vor-, Nach- und Stamm-Morpheme in einem Wort bestimmen ich kann aus Vor-, Nach- und Stamm-Morphemen Adjektive, Nomen und Verben bilden 1 Sprache im Fokus Morpheme Was ist ein Morphem? Ein Morphem ist sozusagen ein Atom der Sprache. Es ist die «kleinste lautliche Einheit», welches die gleiche Bedeutung hat. zum Beispiel: FREUND Freund, freund-lich, be-freund-et, Freund-lichkeit, an-freund-en, Freund-schaft etc. Wir unterscheiden zwischen folgenden Morphemen: 1. Stammmorphem: Gibt die inhaltliche Bedeutung vor Haus Garten-haus, häus-lich, haus-en, Haus-bewohner etc. Morpheme in Deutsch | Schülerlexikon | Lernhelfer. Ein Wort kann aus mehreren Stammmorphemen zusammengesetzt werden. Fuss-ball-spiel Bau-haus 2 Sprache im Fokus 2.
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Das Morphem ist die kleinste lautliche Einheit, welche in unterschiedlichen sprachlichen Zusammenhängen die gleiche Bedeutung trägt. Morphemanalyse - Lernmaterial - Morphemanalyse (Klassifizierung und Anordnung von Morphemen) - StuDocu. Man unterscheidet freie – auch als selbstständige Wörter auftretende – und gebundene Morpheme, die nur innerhalb von Wörtern auftreten können. In der deutschen Sprache gibt es etwa 3000 lexikalische Morpheme, 16 unterschiedliche grammatische Morpheme und 100 Wortbildungsmorpheme. Einteilung der Morpheme Lexikalisches Morphem Stamm-Morphem ausschlaggebend für die inhaltliche Bestimmung Freund, freund- lich, be- freund -en, Freund -lichkeit, Freund -e, Freund -schaft, an- freund -en Bau, bau -en, an- bau -en, Bau -ten, be- bau -en, ver- bau -en, ge- bau -t, Be- bau -ung Grammatisches Morphem Konjugationsendungen Deklinationsendungen, Singular- und Pluralendungen usw. geh- st, sieh- st, lern- st, schreib- st, hör- st des Mann- es, des Kind- es, die Männ- er, den Kind- ern, klein- er, klein- ere, klein- eren, klein- sten Wortbildungsmorpheme Präfixe (Vorsilben, z.
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So geht der Fuball vor die Hunde. Aufgabe 5
Fertigen Sie Baumdiagramme fr die folgenden Wortbildungen an. Informieren Sie sich ber die vorkommenden Affixe und Bildungstypen in Fleischer/Barz (1995): Frauenkrimipreis, Wissenschaftlerfernverschickung, Versitzplatzung, Eiercremeschnittchen, Uneinheitlichkeit, Eierschalensollbruchstellenverursacher
Aufgabe 6
Informieren Sie sich in Fleischer/Barz (1995) ber das ung -Suffix und schreiben Sie einen mglichst vollstndigen Lexikoneintrag zu diesem Suffix. Arbeitsblatt: Morpheme - Dossier - Deutsch - Grammatik. Aufgabe 7
Beschreiben Sie die semantischen Grundrelationen folgender N+N-Komposita: Landhaus, Mbeldesign, Acrylbild, berraschungsei, Olivenl, Nachtarbeit, Stones-Stck. Finden Sie weitere Beispiele, die in die sechs Klassen passen.
Kapitel 2
Lexikon und Morphologie
Aufgabe 1
Prfen Sie in einem aktuellen einsprachigen Wrterbuch, ob die folgenden Ausdrcke darin verzeichnet sind:
Gabi; Juniorprofessor; Lehrerin; etw. abzangen; superdoof; h; au backe; [ich bin] fix und foxi; eh; Brustumfang; mhm; Azubi; Enter; toi, toi, toi; jdm. geht der Arsch auf Grundeis; bittere Erfahrung; jdn. versgen; [Porsche] tieferlegen; Schweller
Begrnden Sie mglichst genau, warum die Ausdrcke zu finden oder nicht zu finden waren. Aufgabe 2
Wie vollstndig ist das Imperativparadigma? Konsultieren Sie mehrere deutsche Grammatiken und vergleichen Sie die dort vertretenen Auffassungen. Sammeln Sie die Argumente pro und contra Vollstndigkeit und ermitteln Sie die Synkretismen mit dem Indikativ und Konjunktiv des Prsens. Morpheme übungen lösungen online. Aufgabe 3
Zerlegen Sie die im folgenden Text unterstrichenen Wrter in Morpheme. Klassifizieren Sie alle Morpheme nach ihrem Status als Wurzel oder Affix und bestimmen Sie die Wortart der Wurzel. Fassen Sie Ihre Analyse in einer Tabelle zusammen.