Anzeige
Super-Lehrer gesucht!
- Räuber-Beute-Beziehungen im Ökosystem „See“ – Martina Rüter: Web – Text – Training
- Räuber-Beute-Beziehung [UE|MA] | biologieunterricht.info
Räuber-Beute-Beziehungen Im Ökosystem „See“ – Martina Rüter: Web – Text – Training
Schematisches Nahrungsnetz in einem europäischen See (ohne Destruenten) Quelle: Wikipedia
Bislang älteste belegte Nahrungskette
Im Jahr 2007 entdeckten deutsche Paläontologen vom Museum für Naturkunde in Berlin und Pfalzmuseum in Bad Dürkheim eine Gesteinsplatte aus dem Perm (299 bis 251 Millionen Jahre vor heute). Sie zeigt einen Skelettabdruck eines Stachelhais, der im "Humberg-See" des Saar-Nahe-Beckens lebte. Das Fossil enthält zwei konservierte Amphibienlarven im Magen des Hais. Eines der beiden Amphibien fraß vor seinem Tod einen Knochenfisch. Damit umfasst das von den Forschern gefundene Fossil gleich drei Ebenen einer ehemaligen Nahrungskette. Ein solcher Fund ist bislang einmalig und stellt den direkten Beweis für ein in vergangener Zeit existentes Ökosystem dar. Evolutionäre Entwicklung
Der fossile Stachelhai mit seinen überlieferten Nahrungsresten ermöglicht erstmals einen direkten Einblick in die bisher älteste bekannte Nahrungskette. Räuber beute beziehung arbeitsblatt deutsch. Sie spiegelt die Räuber-Beute-Beziehung zwischen fossilen Wirbeltieren wieder.
Räuber-Beute-Beziehung [Ue|Ma] | Biologieunterricht.Info
Voraussetzungen Dieser Einstieg kann ohne größere Vorkenntnisse eingesetzt werden
Einstieg
Präsentation von Einstiegsfolie A. Die Schüler beschreiben die Zunahme der Populationsgröße bei Marienkäfern und Blattläusen. Wer mag kann an dieser Stelle (je nach Vorwissen der Schüler) Begriffe zur Benennung von Wachstumskurven wiederholen oder einführen. Auch Gründe für den Ablauf des Populationswachstums bzw. der Stagnation sollten angesprochen werden. Wichtig: Der Lehrer informiert, dass Marienkäfer sich von Blattläusen ernähren und Blattläuse Pflanzensäfte saugen -die Frage kommt aber in der Regel gleich zu Beginn von den Schülern. Räuber-Beute-Beziehung [UE|MA] | biologieunterricht.info. Nun wird Folie B aufgelegt, auf der Marienkäfer und Blattläuse frei zusammengesetzt werden, hier ist ein leeres Diagramm angegeben, die Wissenslücke ist offensichtlich. Mögliche Fragen
Wie entwickelt sich die Populationsgröße (in Klasse 6: "die Anzahl") der Blattläuse und Marienkäfer, wenn man sie zusammensetzt? Mögliche Hypothesen (Lösungsplanung I)
Die Hypothesen können von den Schülern benannt werden, schöner finde ich allerdings die Overlay-Methode: Auf die Folie wird eine leere Folie aufgelegt, die Schüler können nun direkt ihre Hypothesen (Kurvenverläufe) einzeichnen, die Schüler können ihre Hypothesen nun besonders einfach vergleichen, diskutieren und modifizieren.
Das Beutespektrum umfasst alle Arten von Beutetieren, die ein bestimmter Räuber frisst. Wir beschäftigen uns im Räuber-Beute-Modell vor allem mit den Beutetieren, die gejagt und gefressen werden. Wusstest du schon, dass Beutetiere und Beutepflanzen Schutzmechanismen haben können und zwar die sogenannten Schutzanpassungen? Veranschaulichung des Räuber-Beute-Modells
Da sich die Räuberpopulation und die Beutepopulation wechselseitig beeinflussen, entfaltet sich ihr Verhältnis in einem immer wiederkehrenden Kreislauf. Für die Wechselwirkung gilt:
Je mehr Beute es gibt, desto mehr Räuber gibt es und
je weniger Beute es gibt, desto weniger Räuber gibt es. Räuber beute beziehung arbeitsblatt. Umso mehr Räuber es gibt, desto weniger Beute gibt es und
umso weniger Räuber es gibt, desto mehr Beute gibt es. Mit dem Lotka Volterra Modell können Räuber-Beute-Beziehungen vereinfacht dargestellt werden. Dabei folgen die Beziehungen bestimmten Regeln, diese sogenannten Lotka Volterra Regeln haben wir dir in einem weiteren Beitrag bereits ausführlich erklärt.