Es gibt drei Kernfächer (Deutsch, Mathematik, Englisch) und ab Klassenstufe 7 als Kernfach ein Fach des Wahlpflichtbereichs (AES, Französisch oder Technik) geben. Alle Schüler, die ab Klasse 7 Französisch als Wahlpflichtfach belegen wollen, müssen schon in Klasse 6 freiwillig an einem einführenden Französischunterricht teilnehmen, der jede Woche zweistündig angeboten wird, aber nicht versetzungsrelevant ist. In der Orientierungsstufe wird es am Ende von Klasse 5 keine Versetzungsentscheidung mehr geben. Alle Schüler werden versetzt. Die Leistungsmessung in Klasse 5 und 6 erfolgt auf Realschulniveau. Schülerinnen und Schüler werden in der Orientierungsstufe entsprechend ihrer individuellen Lern- und Leistungsentwicklung binnendifferenziert unterrichtet und gefördert. Am Ende der 6. Realschule m niveau national. Klasse entscheidet die Klassenkonferenz auf Grundlage der Versetzungsordnung für Realschulen, ob ein Schüler entsprechend seinem Leistungsstand auf "Grundlegendem – (G)" oder "Mittleren (M) Niveau in Klassenstufe 7 versetzt wird.
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WICHTIG:
EIN KIND, DAS AN DER THRS NIE SITZEN BLEIBT, KOMMT MIT DER FRAGE "G-NIVEAU oder M-NIVEAU" GAR NIE IN BERÜHRUNG. Früher war alles etwas einfacher zu erklären. G-Niveau-Kinder wurden an den Haupt-und Werkrealschulen auf ihrem Niveau unterrichtet und nach den G-Standards bewertet. M-Niveau-Kinder wurden an den Realschulen auf ihrem Niveau unterrichtet und nach den M-Standards bewertet. E-Niveau-Kinder wurden an den Gymnasien auf ihrem Niveau unterrichtet und nach den E-Standards bewertet. Die Empfehlung der Grundschule war bis 2012 verbindlich. Wer diese anzweifelte, konnte sein Kind zu einer zentralen Aufnahmeprüfung an der gewünschten Schulart anmelden. Nur wenn diese Prüfung bestanden wurde, konnte ein Kind mit einer Hauptschulempfehlung nach der Grundschule doch auf die Realschule gehen, oder ein Kind mit einer Realschulempfehlung auf ein Gymnasium. Seit 2012 entscheiden nun ausschließlich Sie als die Erziehungsberechtigten und Eltern, wo sie ihr Kind nach der 4. Lernniveau | RST – Realschule Triberg. Klasse hinschicken - egal, was die Grundschulempfehlung sagt.
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Die anderen Kinder bleiben in ihren Klassen, die dann zahlenmäßig etwas kleiner sind. In allen anderen Fächern findet die Differenzierung innerhalb des Klassenverbandes statt. Dies erfolgt z. B. durch andere Aufgabenstellung oder Arbeitsblätter oder zusätzliche Hilfen. In allen Fächern erfolgt die Leistungsmessung auf der jeweiligen Niveaustufe. 9. Klasse
In diesem Schuljahr werden alle Schülerinnen und Schüler, welche auf G-Niveau lernen, möglichst einer Klasse zugeordnet. D. h. ein Klassenwechsel kann erforderlich werden. Wenn es zahlenmäßig möglich ist, wird eine separate G-Klasse gebildet. Im 9. Schuljahr ist ein Wechsel von M- auf G-Niveau zum Halbjahr nicht erlaubt. Wie in Klasse 7/8 unterrichten wir auch in der 9. Klasse in den Hauptfächern in leistungsdifferenzierten Gruppen. Realschule m niveau des. Schüler und Schülerinnen im G-Niveau streben am Ende der 9. Klasse den Hauptschulabschluss an. Wer diesen nicht erreicht, darf die Klasse einmal auf G-Niveau wiederholen. Wird der Abschluss geschafft, kann unter bestimmten Voraussetzungen an der Schule weitergelernt werden: 1.
In den Klassenstufe 7-9 bieten wir in Mischklassen aus G- und M-Niveau in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch den Fachunterricht mit jeweils zwei Lehrkräften an, sodass die Schüler in unterschiedlichen Niveaus und in kleine Gruppen differenziertes Übungsmaterial aus unterschiedlichen Lehrwerken bearbeiten können. Durch die abgestimmten Stoffverteilungspläne der paralleleln Fachgruppen ergeben sich auch immer wieder Kontaktphasen, in den G-Schüler versuchen können Aufgaben im M-Niveau zu bearbeiten um eventuell in die höhere Stufe aufzusteigen, ebenso können schwächere M-Schüler phasenweise in der G-Gruppe mitlaufen, um in einer kleineren Gruppe stärkere Förderung zu erfahren. Desweiteren wird in Klassenstufe 9 das Fach WBS mit zwei Lehrkräften begleitet, um eine optimale Vorbereitung auf die Projektarbeit zu unterstützen.