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Ausgewählte Artikel und Materialien zum Thema:
Die journalistischen Darstellungsformen
Die klassischen Journalistischen Darstellungsformen (DIE ZEIT Medienkunde 2010/2011, PDF)
Die ZEIT-Redaktion "Keine Fragen offen lassen" (ZEIT ONLINE, 20. 3. 2008)
Was sind die Philosophien und Leitfäden in den einzelnen Ressorts? Die ZEIT-Ressortleiter erzählen, mit welchem Credo sie ihre Inhalte präsentieren möchten. Die verschiedenen Medien
Wer nutzt welche Medien? (DIE ZEIT Medienkunde 2010/2011, PDF)
Die Zeitung: Printjournalismus (DIE ZEIT Medienkunde 2010/2011, PDF)
Der Hörfunk: Radiojournalismus (DIE ZEIT Medienkunde 2010/2011, PDF)
Das Fernsehen: TV-Journalismus (DIE ZEIT Medienkunde 2010/2011, PDF)
Onlinemedien (DIE ZEIT Medienkunde 2010/2011, PDF)
Internet und die Zukunft des Journalismus
Zukunft des Journalismus – Frankreich lässt sich Online-Medien etwas kosten (ZEIT ONLINE, 7. 1. Zeit medienkunde pdf online. 2010)
Paris will mit 60 Millionen Euro Qualität und Vielfalt im Online-Journalismus fördern.
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Online-Journalismus und Video-Podasting in Hannover: Fotos, Video und Beitrag
"Lehrkräfte werden aus ihrer Komfortzone herauskatapultiert. Schule und Internet. Zeit medienkunde pdf ke. Wie kann das gehen? ", schreibt Anke Voss im Teaser zu ihrem vor Ort geschriebenen Beitrag. Hier die Fotos von der Arbeit im Pressezentrum des Rathauses, die Präsentation des Referenten Tom Ruthemann und der tolle
Veröffentlicht unter Aktuelle Fortbildung, Journalistische Beiträge, Online-Journalismus, Videojournalismus
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Verschlagwortet mit Fortbildung, Hannover, Internetportal, Medienkunde, Online-Journalismus, Präsentation, Social Media, Video-Podcast
Unterrichtsmaterial zum journalistischen Arbeiten
Die Materialien zur Medienkunde von "ZEIT für die Schule" lassen sich sehr gut zur Vorbereitung von Medienprojekten zum journalistischen Arbeiten einsetzen. Jede Schule kann die jährliche erscheinende Broschüre kostenlos bestellen. Das Ziel des Angebotes der Wochenzeitung ZEIT ist Schülerinnen und
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Die Medienkunde behandelt als ein Teilbereich der Medienpädagogik die technische und organisatorische Erstellung von Nachrichten- bzw. Massenmedien sowie die Wirkung dieser Medien auf die Allgemeinheit oder auf spezielle Zielgruppen. Ein wesentlicher Bestandteil ist auch das Medienrecht. Verwandte Bereiche sind die Mediendidaktik und die Medienerziehung. Die "klassischen" Massenmedien sind Presse, Rundfunk ( Radio, Fernsehen) und Film, die "neuen" Medien vor allem das Internet, der Sammelbegriff Multimedia und einige Bereiche der Mobiltelefonie. An den Hochschulen wird Medienkunde meist im Rahmen der Publizistik gelehrt oder (an der TU) in den Studienplänen der Informatik. In den Mittelschulen wird sie oft als Wahlfach angeboten oder in Form von Exkursionen und Projektwochen gelehrt. DIE ZEIT im Klassensatz - ZEIT für die Schule. Medienkunde für den Schulunterricht [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Manche große Wochen- oder Tageszeitungen – wie z. B. Die Zeit (Hamburg) oder Die Presse (Wien) – bieten den Schulen kostenlose "Lehrerpakete" für praxisorientierte Unterrichtseinheiten, oder für Interessenten am Journalismus günstige Einstiegskurse.
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Informationen und Materialien zum Fach Deutsch und seiner Didaktik
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Veröffentlicht am 26. März 2013
Von Ulrich Vormbaum
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Medientheorie
Wir haben ständig mit verschiedenen Medien zu tun, wir verwenden sie als Informationsquelle, zum Zeitvertreib, als Arbeitsgerät oder als Kommunikationsmittel. Jedes Medium funktioniert anders und wirkt anders. Damit beschäftigt sich die Medientheorie. Einige Theorien zu den verschiedenen Medien stellen wir auf dieser Themenseite vor. Internet: Nutzen, Chancen und Risiken
Die Entwicklung des Internets gilt als Schlüsselfaktor gesellschaftlicher und ökonomischer Veränderungen: Ob es um Kommunikation mit Freunden, den Einkauf oder die Suche nach Informationen geht, vieles geschieht inzwischen online. ZEIT für die Schule und iRights.info: Material zum Urheberrecht – iRights.info – iRights.info. Das Internet macht viele Dinge einfacher und schneller. Doch nicht alle profitieren davon in gleicher Weise [Zum Dossier]
Wirkung, Einfluss und Aufgabe von Medien
Die Massenmedien haben in Deutschland den rechtlichen Auftrag, eine Kritik- und Kontrollfunktion in der Gesellschaft wahrzunehmen. Außerdem sollen sie zur Meinungsbildung beitragen und natürlich den Leser umfassend informieren.