Der aus vielen Grundschullesebüchern bekannte Text "Das Gewitter" von Josef Guggenmos eignet sich wie kaum ein anderer für eine Verklanglichung, da er gekonnt die sprachlichsinnliche und bildhafte Veranschaulichung eines Gewitters mit dem situativen Witz der Reaktionen von Mensch und Tier verbindet, die vor diesem Naturereignis flüchten. So kann man gemeinsam mit den Kindern optische, akustische und handlungsorientierte Momente mithilfe von Parametern wie Klangfarbe, Lautstärke und Tempo umsetzen.
Gedicht Das Gewitter Von Josef Guggenmos Van
Gewittriger Musikunterricht – J. -D. -Falk-Schule Warburg
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Gewittriger Musikunterricht
Die Klasse 4a hörte im Musikunterricht "Die Temporale" von Gioacchino Rossini. Das Stück gehört zur Oper "Der Barbier von Sevilla", der Komponist stellt sehr anschaulich ein Gewitter dar. Die folgende Aufnahme ist auf der CD des Lehrwerks Rondo 3 (ISBN 987-3-619-371126-6):
Inspiriert vom Hören dieses Stückes malten die Kinder dann Bilder. Dabei wurde auch versucht, nicht gegenständlich zu malen, sondern symbolisch oder abstrakt. In den folgenden Stunden haben wir uns dann den Ablauf des Musikstückes und auch den Komponisten Gioacchino Rossini näher angesehen. Das Gewitter von Josef Guggenmos - YouTube. Als Fortfühung der Gewitter-Thematik lasen wir im Anschluss das Gedicht "Das Gewitter" von Josef Guggenmos. In Gruppenarbeiten gestalteten die Kinder schließlich Abschnitte des Gedichtes klanglich, zum Abschluss spielten wir diese Abschnitte hintereinander und so ist hier das gesamte Gedicht zu hören, klanglich gestaltet von den Schülerinnen und Schülern der 4a.
Das Gewitter Gedicht Josef Guggenmos
Das Gewitter Kunstunterricht 4. Klasse Klicken zum Vergrößern Das Gewitter (Josef Guggenmos) Hinter dem Schlossberg kroch es herauf: Wolken - Wolken Wie graue Mäuse, ein ganzes Gewusel Zuhauf jagten die Wolken gegen die Stadt Und wurden groß und glichen Riesen und Elefanten und dicken, finsteren Ungeheuern, wie sie noch niemand gesehen hat.... Zunächst wurde das Gedicht "Das Gewitter" von Josef Guggenmos () im Deutschunterricht gelesen und besprochen. Messinghausenderseeimberg.de steht zum Verkauf - Sedo GmbH. Ein Schwerpunkt der Besprechung war die bildhafte Sprache bei der Beschreibung des heraufziehenden Gewitters. Im Kunstunterricht sollte nun nach dem Gedicht ein Gewitterbild gestaltet werden (Tusche, DinA4). Schwerpunkt war auch hier die Gestaltung des Himmels. Die Schüler trugen die Farben Blau und Schwarz in unterschiedlicher Sättigung mit viel Wasser auf, so dass die Farben ineinanderliefen und die Wolkengebilde entstanden.
Gedicht Das Gewitter Von Josef Guggenmos Der
Wildbäche waren die Gassen. Das Tremolo der Xylophone wächst an – danach: plötzliches Verstummen – das Geräusch der Trommeln endet ebenfalls
Plötzlich war alles vorüber. Die Sonne kam wieder
und blickte vergnügt
auf die Dächer, die nassen. Glissandi auf Glockenspielen / Tremolo auf Triangeln
mögliche eigenständige Arbeit von Kindern:
- Anlegen einer Tabelle:
Wolken = Trommel
Sonne = Glockenspiel
Blitz =...
- die Klänge bzw. Instrumente werden selbst gefunden und zugeordnet
- Gestaltung des Gedichtes in Gruppen
- notieren der Klanggeschichte mit Hilfe von "graphischen Partituren"
- Illustration des Gedichtes
- Präsentation mitTageslichtprojektor oder über Beamer
Helmut Maschke
2. Josef Guggenmos | Rossipotti Literaturlexikon. Vorschlag zur Verklanglichung des Bilderbuches " Swimmy" (nach dem Buch von Leo Lionny)
Vorstellen der Klänge und der dazugehörigen Tiere
Es wirken mit:
Wasser = Glissandi auf Glockenspielen
Swimmy = Blockflötenmelodie (begleitet mit Xylophon-Bordun)
Schwarm der roten Fische = Xylophon-Glissando
Riesenfisch = Pauken-Wirbel
Qualle = Beckenwirbel
großer Krebs = Waschbrett oder Gurke
Aal = Rasseln, Schellen
drei Fische = Handtrommeln
Gelesener Text (leicht gekürzt):
Musikalische Aktionen:
Irgendwo in einer Ecke des Meeres
Glockenspiel-Glissando
lebte einst ein Schwarm glücklicher roter Fische.
Gedicht Das Gewitter Von Josef Guggenmos Und
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