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Design und Erforschung von Lernumgebungen als Kern der Mathematikdidaktik Autor
Originalveröffentlichung Beiträge zur Lehrerbildung 16 (1998) 3, S. 329-342 Dokument
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Deutsches Urheberrecht Schlagwörter (Deutsch) Lehrerbildung; Fachdidaktik; Mathematikunterricht Teildisziplin Schulpädagogik Dokumentart Aufsatz (Zeitschrift) ISSN 0259-353X Sprache Deutsch Erscheinungsjahr 1998 Begutachtungsstatus Peer-Review Abstract (Deutsch): Wie jede andere Fachdidaktik kann auch die Mathematikdidaktik nur in interdisziplinärer Grenzüberschreitung betrieben werden, indem sie auf die Ergebnisse und Methoden der Mathematik, der Allgemeinen Didaktik, der Pädagogik und Psychologie zurückgreift. Dabei besteht die Gefahr, dass sie Standards, Methoden und Forschungskontexte dieser etablierten Disziplinen übernimmt und den angewandten Charakter der Mathematikdidaktik untergräbt. Im Hinblick auf den spezifischen Status und die relative Automomie der Mathematikdidaktik schlägt der Autor vor, diese als "design science" zu konzipieren, die unter Berücksichtigung verschiedener Aspekte ein integratives Bild des Mathematikunterrichts formt und konstruktiv in die Praxis umsetzt.
Digital?! | Beiträge Zur Lehrerbildung Und Bildungsforschung
Beiträge zur Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern / Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, SGL
Langnau, Emmental: SGL 1. 1983 - 31. 2013
Title
Published
Langnau, Emmental: SGL
Itingen [anfangs]
Notes
Zusatz anfangs: BzL
Zusatz anfangs: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Grundausbildung, Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern
Zusatz anfangs: berufliche Weiterbildung von Lehrpersonen
Beteil. Körp. bis 1992: Schweizerischer Pädagogischer Verband, SPV; Fachverband des Vereins Schweizerischer Gymnasiallehrer, VSG; Société Pédagogique Suisse
Standard numbers
ISSN: 0259-353X
OCLC number: 633600142
Subject indexing
DDC subject groups: 370 Education; 150 Psychology
Other classifications:
Systematik der TUB München (stub): EDU 270f
German subject headings: Schweiz; Lehrerbildung; Zeitschrift
Special subject collections:
5, 2; 5, 3
Filter holdings
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25 / shelf number: 25/ 1755
Holdings
20.
Diagnostische Kompetenz Von Lehrpersonen - Pedocs
31 (2013):
Beiträge zur Lehrerbildung: Online-Zugang über
Nachweis in der Elektronischen Zeitschriftenbibliothek (EZB)
Gedruckt verfügbar:
Gedruckter Bestand nicht vorhanden. Besitznachweis anderer deutscher Bibliotheken (ZDB)
Fernleihmöglichkeit für weder in Duisburg noch in Essen verfügbare Bände
Lehrer. Bildung. Gestalten. - Beiträge Zur Empirischen Forschung In Der Lehrerbildung - Timo Ehmke, Poldi Kuhl, Marcus Pietsch &Nbsp;|&Nbsp;Beltz
Auf die Lehrperson kommt es an? Beitrge zur Lehrerbildung nach John Hatties "Visible Learning"
Wenn nach Visible Learning von John Hattie intensiv ber Lehrerinnen und Lehrer und ihre Rolle fr das erfolgreiche Lernen der Schlerinnen und Schler diskutiert wird, welche Funktionen kann dann eine Eignungsfeststellung fr angehende Lehrkrfte bernehmen? Welche Faktoren sind fr die Entwicklung der professionellen Lehrperson aus Sicht der Forschung zur Lehrerexpertise relevant? Kann die Frage, ob es auf die handelnde Lehrperson und worauf es bei ihr ankommt, nur empirisch beantwortet werden? Welche weiteren forschungsmethodischen Traditionen mssen ergnzt werden? Was erwarten wir von Lehrerfortbildungen, was wissen wir ber ihre Wirksamkeit? Diesen und anderen Fragen stellen sich deutsche und sterreichische Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus den unterschiedlichen Traditionen der Erziehungswissenschaft, der empirischen Bildungsforschung, der Psychologie, der Sportpdagogik und der Theologie.
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Problemorientiertes Lernen.
Seine Forschungen beschäftigen sich mit den Bereichen Human Modeling, Informationstechnische Menschmodellierung, Umweltergonomie und Arbeitsgestaltung. Als Produktergonom arbeitete er beratend mit der Wirtschaft zusammen. Er entwarf das ergonomisch optimierte Hörsaalgestühl der Fakultät Maschinenwesen der TU. Rühmann war an der Technischen Universität München Vorsitzender des Ausschusses für die Vorprüfung für das Lehramt an beruflichen Schulen, vertrat die Professorenschaft in der Kommission für Lehrerbildung und leitete bis zu seiner Pensionierung mit Heiner Bubb den Lehrstuhl für Ergonomie. Rühmann ist verheiratet und hat drei Kinder. Seine Tochter Melanie Rühmann war von 1994 bis 2003 als Schauspielerin tätig. Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Literatur von und über Heinzpeter Rühmann im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Heinzpeter Rühmann in der Internet Movie Database (englisch)
»Auch die Familie musste perfekt sein«, Focus, 26. Mai 2012
Personendaten
NAME
Rühmann, Heinzpeter
ALTERNATIVNAMEN
Rühmann, Peter
KURZBESCHREIBUNG
deutscher Ingenieur und Hochschullehrer, Professor für Ergonomie
GEBURTSDATUM
7. Juni 1942
GEBURTSORT
Berlin-Wannsee