Kennzeichne es, wenn du deine eigene Meinung einbindest, und schildere die Tatsachen objektiv. Freddys gesamte Reportage findest du im Video zu diesem Lerntext. Nutze das Video, den Lerntext und die bereitgestellten Übungen zur Vertiefung deines Wissens zum Thema Reportage schreiben und als Vorlage für deine Hausaufgaben.
Reportagen Von Schlern Geschrieben Deutsch
Hey, wir schreiben diese Woche eine Klassenarbeit mit dem Thema müssen uns die Information selber raussuchen, welche wir dann in den Unterricht mitbringen können und dazu eine Reportage schreiben(welche benotet wird, wie eine Klassenarbeit) dürfen uns das Thema frei aussuchen. Nun wollte ich hier mal fragen ob jemand eine Idee für ein geeignetes Thema hätte. Topnutzer
im Thema Deutsch
Hei, xMaryyyyx, nimm das, was am naheliegendsten ist: Dein Schulweg = alles, was dir auf den paar hundert Metern oder Kilometern mit dem Schulbus widerfährt. Nutzeffekt: Deine Reportage ist überprüfbar auf die Fakten (was gut ist für die Note) und du kannst sie anschließend als Anregung für die Schulbehörde, den Stadtpläner, das ÖPNV-Unternehmen nützlich weiterverwenden. Reportagen von schlern geschrieben deutsch. Naheliegend ist auch das Thema "Unser Schulklo" ~~~ ich habe das schon öfter vorgeschlagen, aber m. W. hat sich noch kein Gute-Frager drangetraut. Thema von: Wer macht sauber? bis: Was passiert, wenn wir etwas "gemacht" haben. Spülung und weg - und dann?
Reportagen Von Schlern Geschrieben
Kompetenzanalyse
Der
erste Hauptstandard, der am Beispiel der Textsorte "Reportage" trainiert
werden soll, lautet unter der Überschrift "Umgang mit literarischen und nicht-literarischen
Texten":
"Die Schülerinnen und Schüler können die wesentlichen Merkmale literarischer
und nichtliterarischer Textsorten benennen und ihre Funktion beschreiben. " (3. Anleitungen im Bereich Schule zum Thema Zeitung & Reportage. 6)
[1]
Die journalistischen Textsorten werden in den Bildungsstandards 10 im Vergleich
zum alten Bildungsplan nicht mehr explizit erwähnt, was einerseits der Tendenz
entspricht, Standards allgemein zu formulieren, um die Freiheit zu ermöglichen,
diese Standards an jeweils passenden, selbst gewählten Inhalten exemplarisch
zu realisieren (vgl. zum Beispiel auch den zweiten Standard zur Medienkompetenz
[2]). Andererseits zeigt sich doch eine gewisse Vernachlässigung von Sachtexten bzw.
von pragmatischen Textsorten (genannt werden in 10 lediglich Lebenslauf, Bewerbung
und Standardbrief
[3]), die sich dazu in der Oberstufe
durch eine deutliche Dominanz von literarischen Texten bis zum schriftlichen
Abitur, in dem nur eine von fünf Aufgaben auf einem Sachtext basiert, verstärkt
[4].
Reportagen Von Schülern Geschrieben Am 27 November
Am Beispieltext von Freddy Freigeist, einem Reporter der Geisterzeitung "Nachtprophet", zeigen wir dir, wie eine Reportage aufgebaut sein sollte, was wichtig für eine Reportage ist und auf welche Merkmale du beim Schreiben einer Reportage achten musst. In der Reportage von Freddy geht es um Wüstenzombies, bei denen Freddy einige Tage verbringt, um mehr über sie zu erfahren. Um die zentralen Merkmale einer Reportage, also das anschauliche und lebendige Schreiben, erfolgreich umsetzen zu können, musst du – ähnlich wie Freddy – richtig in das Thema eintauchen. Beim Schreiben deiner eigenen Reportage in der Schule im Fach Deutsch ist es wichtig, zum Beispiel auch mit Menschen zu sprechen, die mehr über das Thema wissen. Reportage schreiben: Aufbau
Wie bei vielen anderen Textsorten achtest du beim Schreiben einer Reportage auf folgenden Aufbau: Planung, Überschrift, Einleitung, Hauptteil, Schluss und die finale Überarbeitung. Bausteine einer Reportage ergänzen – kapiert.de. Eine Reportage muss gut geplant werden, wofür sich die W-Fragen zur Strukturierung eignen.
Reportagen Von Schlern Geschrieben In Nyc
Die kleine Umfrage unter Kindern und Jugendlichen sollte vor allem einen Text ergänzen, den wir in unserer Samstagsbeilage Mehr Berlin geschrieben haben. Die Reportage behandelt die Frage, wie eigentlich die Schule der Zukunft aussehen müsste und warum die Pandemie eine Chance für einen grundsätzlichen Wandel sein könnte. Den Text finden Sie hier als T+-Angebot (Abo). Malia, 11 Jahre, Grundschule: Es gibt ganz viel Kunstunterricht, und man kann sich an manchen Tagen auch untereinander aussuchen, was man malen will. Zum Beispiel abstrakte Kunst oder Tiere… Ach ja, ich hätte auch total gerne Tanz als Schulfach. Reportagen von schlern geschrieben . Fritzi, 9 Jahre, Grundschule: Ich wünsche mir eine Schule, in der sich mein Druck in Spaß verwandelt. Schule, Freizeit und Spielen sollten gleichen Raum einnehmen; in der Traumschule fühle ich mich sicher, werde nicht gedemütigt und habe keine Angst vor Bewertungen. Schulessen und Pausen sind so wichtig wie Mathe und Deutsch. Es ist Platz für Schmerz, wenn man eine Freundin verloren hat oder der Hund gestorben ist oder die Oma, und wo man darüber redet, was es für ein Kind bedeutet, den schlechtesten Test von allen geschrieben zu haben; was es überhaupt bedeutet, sich vergleichen und bewertet lassen zu müssen.
Ihr Zimmer sieht aus, wie das eines jeden Jugendlichen. Zwischen Schulbüchern, Comicheften und Socken findet man kalte Pizzastücke und Süßigkeiten. Im Fernseher läuft Tennis und der PC versteckt sich unter Wäschehaufen und Disketten. Bella und ihr Bruder Hamet sind mit ihrem Leben in Deutschland mehr als zufrieden. Bella ist 17, ihr Bruder ein Jahr jünger. Beide sind vor drei Jahren aus Tschetschenien nach Deutschland geflohen. Die Trennung von Krieg, Elend und Armut fiel den Geschwistern und ihren Eltern nicht sonderlich schwer. Von den Russen als "Anti-Terror-Maßnahme" schöngeredet und von der Weltbevölkerung als Genozid kritisiert, bombt die russische Regierung in Tschetschenien als Antwort auf deren Unabhängigkeitserklärung von 1991. "Die Russen hielten sogar schon zehnjährige Jungen für Terroristen. Wir hatten einfach Angst um unser Leben. " Mit Beginn des Zweiten Tschetschenien-Krieges floh die muslimische Familie nach Moskau, um von dort weiter nach Deutschland zu kommen. Reportagen von schülern geschrieben am 27 november. Beklemmende Dunkelheit und erstickende Enge sollten für die nächste Woche Begleiter der Familie sein.
Einleitung, Hauptteil und Schluss einer Reportage verfügen über spezifische Merkmale. Einleitung
Für die Reportage ist die Einleitung von besonderer Bedeutung, denn sie hat die Aufgabe, den Leser unmittelbar in das Geschehen einzuführen und seine Neugier von Beginn an zu fesseln. Um dies zu erreichen, gibt es unterschiedliche Strategien: So kann z. zu Beginn eine Frage aufgeworfen oder ein Zeuge zitiert werden. Ebenso kann die Schilderung eines Schlüsselmoments während des Ereignisses die Neugier des Lesers und dessen Bereitschaft wecken, mehr über die Vorgeschichte, die Hintergründe oder die Folgen des Ereignisses zu erfahren. Hauptteil
Der Hauptteil folgt keinem festgelegten Aufbau, dennoch ist es wichtig, dass der Leser mit allen wichtigen Fakten und Informationen versorgt wird und dass ein roter Faden gefunden wird, der den Leser durch den Hauptteil führt. Hilfreich ist es, sich beim Ausformulieren an den W-Fragen (Wer? Wo? Wann? Was? Warum? Reportage schreiben. ) zu orientieren und die einzelnen Punkten jeweils mit Hintergrundinformationen zu erweitern.