Ein Vergleich der "Wette" aus dem Prolog im Himmel mit dem Pakt, den Faust und Mephistopheles in Studierzimmer II schließen, zeigt, dass der Gang der Handlung im Prolog im Himmel bereits angelegt ist. Anders als im Hiob-Text wird Fausts Glaube vom Herrn nicht auf die Probe gestellt, sondern Mephistopheles wird Faust als "Helfer" an die Seite gestellt, damit dieser durch die Ablenkungsversuche des Teufels den rechten Weg findet. Betrachtet man in diesem Zusammenhang die Vereinbarung zwischen Faust und Mephistopheles, lassen sich Diskussionen zum Ende Fausts anstellen. Erörternde Formate, die eine Argumentation mit dem Text verlangen, bieten sich hier an. Interpretation einer Textstelle. Da die Schüler den gesamten Text des Faust I kennen, kann zusätzlich auch das Thema "Gerechtigkeit" aufgegriffen werden. Anmerkungen zu III und IV
Die Konzentration auf die beiden bildlichen Darstellungen Fausts im Studierzimmer erleichtert das Verständnis der Szene. Es werden zwei unterschiedliche Momente in Fausts Monolog dargestellt, auch wenn die Bilder auf den ersten Blick recht ähnlich erscheinen.
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Belegen meint, dass er die Textstelle zitiert und angibt, wo diese Stelle im Text zu finden ist. Und: Hat der Verfasser zu Beginn eine Hypothese aufgestellt, muss sich seine Interpretation darauf beziehen. 3. Der Schlussteil
Im Schlussteil wird die Textstelle noch einmal zusammenfassend bewertet und ein Fazit gezogen. Interpretation einer textstelle faust 1. Dabei kann der Schluss beispielsweise folgende Fragen beantworten:
· Was ist das wichtigste Ergebnis der Interpretation? · Welches ist die Erkenntnis mit der größten Bedeutung? · Hat die Textstelle alle aufgeworfenen Fragen beantwortet? · Hat die Interpretation die anfängliche Hypothese (sofern aufgestellt) bestätigt oder widerlegt? Ein schöner Abschluss ist außerdem, wenn der Verfasser seine eigene Meinung zum Text wiedergibt. Ein kurzes Statement dazu, wie ihm die Textstelle gefallen hat, was ihn überrascht hat, was er weniger gut fand oder welche Erkenntnis er für sich daraus zieht, reicht dabei aus. Allerdings sollte der Verfasser im Vorfeld mit dem Lehrer abklären, ob die persönliche Meinung genannt werden darf.
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Anhand vieler Textbeispiele wird diese höchst interessante Vorgehensweise sehr anschaulich erklärt. Goethes "Faust I" besticht auch durch die Fülle der verwendeten Stilmittel. Diese sind so zahlreich, dass es schwerfallen kann, sie zu sichten und zu ordnen. Trotzdem war eine strukturierte Übersicht hierzu bislang kein Standard im Kanon der Sekundärliteratur. In dieser Analyse wird in tabellarischer Form eine Übersicht über die häufig auftretenden Stilmittel im "Faust I" vermittelt. Interpretation einer textstelle faust conference. Mithilfe von mehreren Textbeispielen und einer kurzen Interpretation der Textstelle kann der Leser optimal nachvollziehen, warum das jeweilige Stilmittel verwendet wird.
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Die Gesamtkomposition des Dramas spielt für die Interpretation eine wichtige Rolle. Aber welches Strukturprinzip verfolgt Goethe genau und warum? Ist es dem Aufbau des klassischen Dramas nachempfunden oder eher experimentell angelegt? Die Beschäftigung mit diesen Fragen wird dem Leser einen noch tieferen und aufschlussreicheren Einblick in das Werk ermöglichen. So lassen sich neue Zusammenhänge zwischen Form und Inhalt erkennen, die in der Analyse äußerst überschaubar und verständlich vermittelt werden. Anmerkungen. Für Goethes "Faust I" ist die Untersuchung des Sprachstils unerlässlich. Dieser wichtigen Aufgabe widmet sich der zweite Teil der Analyse. Goethes Umgang mit verschiedenen Versformen ist vielfältig und virtuos. Aus diesem Grund werden zunächst alle von ihm verwendeten Versarten und ihre Merkmale präzise erklärt. Daraufhin wird genau untersucht, wann Goethe diese Versform einsetzt und warum. Wie bereits anhand der Personencharakterisierungen deutlich wurde, so zeigt sich auch hier, dass Goethe jeder Figur eine bestimmte Versart zuordnet, die je nach Stimmung und Situation changiert.
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Die Beschäftigung mit den Bildern und deren Verortung im Text ermöglichen eine genaue Analyse der Gefühlslage Fausts und helfen damit seine innere Zerrissenheit zu erfassen. Die kurze Episode mit Wagner wird in einer Einzelstunde als Übung zur Textinterpretation genutzt. Eine Deutung der Szene im Gesamtzusammenhang kann von den Schülern im Anschluss an die vorangegangenen Stunden erwartet werden. Anmerkungen zu VI
Die Doppelstunde zum Thema "Wissenschaftskritik" bietet Möglichkeiten zum Transfer und zur Aktualisierung; es könnten beispielsweise ethische Fragen in Bezug zur Wissenschaft erörtert werden, auch eine kritische Auseinandersetzung mit der Methodenfrage wäre denkbar. Interpretation einer textstelle faustine. Gleichzeitig werden Fausts Beweggründe für den Pakt mit Mephistopheles vertieft erarbeitet. Anmerkungen zu VII
Die Szenen Auerbachs Keller und Hexenküche beschreiben Fausts Übertritt in die Welt jenseits der Wissenschaft. Mephistopheles testet in Auerbachs Keller, wie empfänglich Faust für weltliche Ablenkungs- und Zerstreuungsversuche ist.
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Nachdem er festgestellt hat, dass er bei Faust mit einfacher Ablenkung durch Amüsement nichts erreichen kann, verlegt er sich auf den Bereich der sexuellen Begierde, indem er Faust das Idealbild einer schönen Frau zeigt und ihn gleichzeitig verjüngen lässt, um der Begierde auch Erfüllung zu garantieren. Die Hexenküche dient als Schleuse, in der Faust verwandelt wird. Nach dieser Verwandlung trifft er auf Margarete, deren Anblick seine neu erwachte Sexualität verstärkt. Nach seiner ersten Begegnung mit Margarete dominiert, noch ganz unter dem Einfluss der Eindrücke in der Hexenküche, das Sexuelle Fausts Denken und Handeln. Anmerkungen zu VIII und IX
Im weiteren Verlauf der Handlung erlebt man den Widerstreit zwischen Fausts sexueller Begierde und der tiefen Liebe, die ihn zu Margarete erfasst hat. Fast schon will er den Augenblick festhalten; die Liebe bringt ihn dazu, einen Zugang zur Natur zu finden, doch Mephistopheles treibt ihn als Widerpart Margaretes immer wieder dazu, seiner körperlichen Begierde nachzugeben.
Oft hängen sie zusammen und gehen fließend ineinander über. Überhaupt ist wichtig, gute Übergänge zu schaffen. Denn die Interpretation soll keine Aneinanderreihung von einzelnen Aspekten, sondern ein in sich geschlossener Aufsatz sein. Um die Interpretation abzurunden, kann der Verfasser noch eine biographische und eine historische Einordnung vornehmen. Mit Blick auf die biographischen Aspekte kann er eine Verbindung zur Lebensgeschichte des Autors schaffen oder diese Textstelle mit anderen Texten des Autors oder anderer Autoren vergleichen. Die historischen Aspekte kann der Verfasser aufarbeiten, indem er die Handlung und den Ort der Textstelle sowie den Entstehungszeitpunkt der Textstelle geschichtlich einordnet. Beim Schreiben des Hauptteils sind zwei Dinge sehr wichtig:
1. Der Verfasser sollte immer vom Großen ins Kleine vorgehen. Er sollte also mit einem offensichtlichen, allgemeinen Aspekt beginnen und erst dann zu den Details wechseln. 2. Jedes Merkmal, das der Verfasser analysiert und interpretiert, muss er mit einer passenden Textstelle belegen.
Jede andere Verwendung gilt als nicht bestimmungsgemäß und kann zu Sachschäden o- der sogar zu Personenschäden führen. • Benutzen Sie das Gerät nicht im Freien. Halten Sie es vor Hitze, direkter Sonneneinstrahlung und Feuchtigkeit fern. • Betreiben Sie das Gerät nicht unbeaufsichtigt. • Schalten Sie das Gerät aus, ziehen Sie den Netzstecker (ziehen Sie am Stecker, nicht am Kabel) oder schalten Sie die Sicherung ab, wenn Sie das Gerät nicht benutzen, zur Reinigung, Benutzerwartung oder bei Störung. • Das Gerät und ggf. das Netzkabel müssen regelmäßig auf Zeichen von Beschädigungen untersucht werden. Wird eine Beschädigung festgestellt, darf das Gerät nicht mehr benutzt werden. • Umbauten oder Veränderungen am Gerät sind aus Sicherheitsgründen nicht zulässig. • Zur Sicherheit Ihrer Kinder lassen Sie keine Verpackungsteile (Plastikbeutel, Karton, Styropor, etc. ) erreichbar liegen. Bomann wa 5715 bedienungsanleitung di. Lassen Sie kleine Kinder nicht mit Folie spielen. Es besteht Erstickungsgefahr! 3
Spezielle Sicherheitshinweise für dieses Gerät
WARNUNG: Heiße Oberfläche!
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Waschzeit Baumwolle 60°C (volle Beladung): 230 Min. Durchschn. Waschzeit Baumwolle 60°C (Teilbeladung): 220 Min. Waschzeit Baumwolle 40°C (Teilbeladung): 210 Min. Ausstattung Besondere Merkmale: Elektronische Programmsteuerung Schaumerkennung: ja Trommelmaterial: Edelstahl Trommelvolumen: 43 Liter/Jahr Kindersicherung: ja Anzeige/Steuerung Display: ja Restzeitanzeige: ja Energieversorgung Energieverbrauch (volle Waschladung): 0. Bomann wa 5715 bedienungsanleitung sponeta. 77 kWh Anschlusswert: 2. 000 Watt Eingangsspannung: 220-240 Volt Allgemeine Merkmale Schallleistung Waschen / Trocknen: 58 dB (A) Abmessungen (B/H/T): 595 mm x 850 mm x 495 mm Farbe: Weiß Durchmesser Bullauge: 420 mm Höhe: 850 mm Breite: 595 mm Tiefe: 495 mm Höhenverstellbare Füße: ja Gewicht: 56 kg Lieferumfang: Waschmaschine, Bedienungsanleitung Packmaße (B/H/T) (cm): 65 x 88. 5 x 57. 5 cm Energieverbrauchsangaben Hersteller: BOMANN Modellname / -kennzeichen:: WA 5715 Modellname / -kennzeichen: Jährlicher Energieverbrauch: 153 kWh/Jahr Jährlicher Energieverbrauch in kWh/Jah Jährlicher Wasserverbrauch: 9.
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