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Name: 35 Kilo Hoffnung - Anna Gavalda - Kapitel 1 07. 02. 2021 Deine_Frau_Hahn 1 Lies die ersten vier Zeilen des Buches 35 Kilo Hoffnung. Ergänze danach den Lückentext. Ich, die Schule. Ich sie. Nichts ist schlimmer Sie macht mir 2 Schreibe auf, was du denkst, warum jemand die Schule so sehr hassen könnte. 3 Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
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Gavalda plädiert für motivierte, interessierte und gerechte Lehrer, deren Aufgabe darin liegen sollte, den Schülern Freude am Lernen zu vermitteln. Originalausgabe [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Anna Gavalda: 35 kilos d'espoir. Bayard Jeunesse, Paris 2002, ISBN 978-2747006606. Übersetzung [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Ursula Schregel: 35 Kilo Hoffnung. Bloomsbury, Berlin 2004, ISBN 978-3-8270-5014-4. Literatur [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Helmut Keil (Hrsg. ): "Nachwort", In: Gavalda, Anna: 35 kilos d'espoir. Philipp Reclam, Stuttgart 2005, ISBN 978-3-15-009148-7.
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Doch die Suche nach einem Internat gestaltet sich als ähnlich schwierig wie die Suche nach einer geeigneten Schule vorher. David selbst hätte sich schon ein Internat ausgesucht: Die Grandchamps-Schule, ein technisches Gymnasium. Das Problem ist allerdings, dass Davids Zeugnis viel zu schlecht ist, als dass die Direktorin ihn aufnehmen könnte. Léon gelingt es, seinem Enkel Mut zuzusprechen und so verfasst David einen persönlichen und ganz individuellen Brief an die Direktorin des Internats, woraufhin er tatsächlich zu einem Test eingeladen wird. Fast gibt er im Test auf, doch als er in seinem Inneren die Stimme seines erkrankten in einer Klinik liegenden Großvaters hört, kann er beinahe alle Aufgaben lösen und besteht den Test. David wird an seiner Wunsch-Schule aufgenommen und ist fortan überaus motiviert. Er geht viel spazieren, strengt sich an, sammelt seine Kräfte, um sie via Gedankenübertragung an seinen schwer kranken Großvater zu schicken. Als er erfährt, dass sein Großvater im Koma liegt, bricht für David eine Welt zusammen und er fällt in alte Muster zurück.
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Weil er im Sportunterricht mehrfach als Klassenclown unangenehm aufgefallen ist, so oft nachsitzen musste, dass das Berichtsheft keine freien Seiten mehr hatte, ist David von der Schule geflogen. Nicht genug also, dass seine Eltern wegen seiner schlechten Noten dauernd nörgelten und sich streiten, nein, nun ist es auch noch so weit gekommen, dass keine Schule in der Umgebung David als Schüler aufnehmen will. Selbst Großvater Léon scheint alles Verständnis für seinen geliebten Enkel aufgegeben zu haben. Schließlich kommt David auf eine Schule im Viertel, doch ist der Umgang dort alles andere als lernförderlich: Den Französischlehrer hat David auch Monate nach Schulbeginn noch kein einziges Mal gesehen, seine Klassenkameraden rauchen nach der Schule vor dem Einkaufszentrum ihre Joints. Schließlich beschließen Davids Eltern, ihn auf ein Internat zu schicken und Großvater Léon gesteht David, dass er es war, der seine Eltern auf diese Idee gebracht hat: David soll einmal etwas anderes sehen, er selbst sein können, glücklich werden.
Kompetenzen:
zentrale Themen aus einer Ganzschrift herausarbeiten
Textstellen untersuchen
kreative Schreibformen anwenden
zu altersgemäßen Themen begründet Stellung beziehen
Dauer: 10–11 Stunden + LEK