12. 01. 2022
Nach vielen Überlegungen und intensiven Abwägungen hatte sich das Kollegium der GGS Am Dönberg wegen der steigenden Inzidenzen entschieden, auf den Schulgottesdienst in seiner ursprünglichen Form zu verzichten. Glücklicherweise war Frau Fragner (wie immer) sehr verständnisvoll und so haben wir in gemeinsamen Überlegungen eine andere Lösung gefunden. Am letzten Schultag hat Frau Fragner unsere Schule besucht. Sie war in jeder Klasse, hat ein Licht entzündet und uns ein wundervolles Bilderbuch vorgelesen. Es ging darum, Licht ins Dunkel zu bringen, gemeinsam die Helligkeit zu erleben und auch das Christkind ins Leben zu lassen. Danach wurde über Wünsche, die man nicht kaufen kann, gesprochen. Die Kinder hatten sehr schöne Ideen. | Schulgottesdienst Weihnachten. Natürlich stand im Vordergrund, dass Corona verschwinden möge. Aber auch der Wunsch nach familiärer Gemeinsamkeit, dem Treffen mit Freunden und einem gemütlichen Abend bei Kerzenschein und leckerem Essen, waren dabei. Selbstverständlich freuten sich viele auch auf die Ferien, ist ja klar.
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5. Kind: Für alle, die krank sind. Mögen all unsere Bitten, auch die im Stillen gesprochen wurden, von Gott erhört werden. Danke. Amen. Fürbitten mit Lichtritual
Vorbereitet: 10 Kerzen im Glas, Feuerzeug
Kinder und Lehrer*innen können spontan nach vorne kommen, eine Kerze nehmen, eine Fürbitte sprechen und die Kerze dann auf dem Altar abstellen. Schulgottesdienst in der Advents-/Weihnachtszeit | Ideenwerkstatt Gottesdienste. Es folgt daraufhin ein Gebetsruf, den wir zusammen sprechen werden: Wer Gott im Herzen hat, kann mutig sein! Ich zünde eine Kerze an …
für meine Familie. Gebetsruf (alle): Wer Gott im Herzen hat, kann mutig sein! für alle Tiere auf dieser Erde,
für alle, die sich einsam fühlen,
für alle, die krank sind,
für meine Freunde,
für alle, die keine Ferien haben,
für alle, die gestorben sind,
für alle, die traurig sind,
für Frieden auf dieser Erde,
dass wir alle schöne Weihnachten haben
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mit der Klasenstufe 5/6 - eine Dokumentation Im Altarraum steht eine große geschlossene Pforte, dahinter und daneben eine Wand aus Geschenken, der Blick auf den Altar ist kaum möglich. Hinter Tür, Richtung Altar: Krippe oder Licht Orgelvorspiel Begrüßung: Liebe Kinder, liebe Lehrerinnen und Lehrer, liebe Gemeinde! Ich begrüße Sie und Euch ganz herzlich zu diesem Gottesdienst hier in der Klosterkirche Lüne. Weihnachten /Heilig Abend steht vor der Tür; es gibt was zu essen, zu feiern, vielleicht gibt es Besuch von Oma und Opa, oder ihr fahrt jemanden besuchen. Weihnachtsbäume und Lichter, Duft von Keksen und anderen Leckereien sind schon spürbar. Und Geschenke, ja Geschenke spielen auch eine Rolle! (Verweis auf die Geschenkewand) Ihr seht, hier in der Kirche steht noch kein Weihnachtsbaum, hier hängt noch der Adventskranz, denn noch ist nicht Weihnachten, noch ist Adventszeit. Schulgottesdienst weihnachten licht mit. Aber in diesem Gottesdienst sind wir schon ganz stark auf der Spur von Weihnachten. Heute geht es um die Geschichte der Weihnachtsgeschichte.
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von Dorit Schierholz
Groblernziel der Unterrichtseinheit: Die Schüler sollen durch die Betrachtung verschiedenster Engelfiguren einen Zugang zum Weihnachtsfest erhalten, wobei Engel Vermittler der christlichen...
Sekundarstufe I Konfi-Arbeit Weihnachten
Schulgottesdienst zur Weihnacht
von Henry Schwier
mit der Klasenstufe 5/6 - eine Dokumentation Im Altarraum steht eine große geschlossene Pforte, dahinter und daneben eine Wand aus Geschenken, der Blick auf den Altar ist kaum möglich.
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Alles wurde sehr wertschätzend auf-genommen und Frau Fragner hat uns mit einer sehr schönen Stimmung in die Weihnachtsferien geleitet. Ganz, ganz herzlichen Dank!
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28. 2022 ganztägig 800 Jahr Feiern 10. 30 Ökumenischer Festgottesdienst zur 800-Jahr-Feier, Kirche Klosters So. 29. 30 Kein Gottesdienst, Kirche Klosters Mi. 01. 06. 00 Sitzung Ref. ök. Jugendgottesdienst, Kirchgemeindehaus Klosters 16. 30 Abendandacht Sa. 04. 2022 10. 00 Hauptprobe Konfirmation Serneus So. 30 Gottesdienst mit Abendmahl, Kirche Klosters 10. 00 Konfirmation Mi. 08. 15 Ökumenischer Mittagstisch 18. 30 Abendandacht Fr. 10. 2022 14. RPI Loccum – Schulgottesdienst zur Weihnacht. 00 Fiira mit da Chliina & Chilchamüschi-Hengert 18. 30 Lagerrückblick Sa. 11. 00 Hauptprobe Konfirmation Klosters So. 12. 00 Konfirmation 18. 00 Gottesdienst, Kirche Serneus Mo. 2022 20. 00 Gemeinde-Gebet Di. 14. 00 Mittagsplausch für Primarschüler aus Klosters 20. 15 Lese Club Bibel Mi. 16. 30 Seniorennachmittag 17. 00 Jugendraum 19. 30 Lobgottesdienst mit Band, Kirche Klosters So. 00 Gottesdienst, Kirche Serneus Mi. 30 Abendandacht So. 30 Kein Gottesdienst (Synodensonntag), Kirche Serneus 18. 00 Kein Gottesdienst (Synodensonntag), Kirche Klosters Mi.
Vor Beginn der Weihnachtsferien ist meist Raum für einen besinnlichen Adventsgottesdienst. Hier sind Lehrer*innen und Schüler*innen eingeladen, den Schulalltag für eine kurze Stunde hinter sich zu lassen und innezuhalten, ein wenig Ruhe zu finden. Schöne Beispiele finden Sie im Sonderheft "Schulgottesdienste" der Ideenwerkstatt Gottesdienste. Fürbitten zum Thema "Mache dich auf und werde Licht"
Guter Gott, in unserer Welt haben oft die Großen etwas zu sagen, die Kleinen werden manchmal übersehen. Bei uns aber soll es anders sein, denn du zeigst uns besonders durch Jesus, deinen Sohn, dass du auf der Seite der Kleinen stehst. Du siehst nicht auf das Äußere, sondern auf unser Herz. Deshalb bitten wir dich:
1. Kind: Für alle, die klein sind, sich klein fühlen oder klein gemacht werden. Liedruf: Mache dich auf und werde Licht. Schulgottesdienst weihnachten licht com. 2. Kind: Für alle, die traurig und mutlos sind. 1. Kind: Für alle, die alleine sind und sich verlassen fühlen. 4. Kind: Für alle, die sich um andere Menschen und Tiere kümmern.
Das heißt das schlechtere Hören kann dazu führen, dass Lernprozesse verlangsamt sind und Informationen nicht so gut abgespeichert werden. Das ist ein altersunabhängiger Prozess; das passiert auch schon bei Kindern, die nicht gut hören. Ich würde daher eher von einem Zusammenhang zwischen Schwerhörigkeit und kognitiver Leistungsfähigkeit sprechen. Ob die Schwerhörigkeit auch einen Einfluss auf Demenzerkrankungen, wie etwa Alzheimer hat, kann meines Wissens nach durch Studien bislang noch nicht ausreichend gut belegt werden. Sind alle Menschen, die schwerhörig sind, gleichermaßen gefährdet? Es gibt unterschiedliche Grade von Schwerhörigkeit, die bei einer Hörminderung von zehn bis 15 Dezibel beginnen und bei einer annähernden Ertaubung enden. Sicher ist, dass die Prozesse der kognitiven Leistungseinschränkung umso schneller ablaufen, je stärker ausgeprägt die Schwerhörigkeit ist. Aber es gibt da keine Dezibel-Grenze, ab der ein solcher Prozess automatisch abläuft. Umgekehrt gilt vielmehr: Wenn Sie im alltäglichen Leben Einschränkungen durch Ihre Hörfähigkeit spüren, besonders, wenn Sie anfangen, sich aus Gesprächen zurückzuziehen, wenn mehrere gleichzeitig sprechen, wenn es Ihnen unangenehm ist, immer nachzufragen, dann scheint eine Grenze erreicht zu sein, wo man in jedem Fall etwas tun sollte.
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Wir wissen jedoch, dass das Problem häufig mit Schwerhörigkeit oder übermäßigen Lärm verbunden ist. Darüber hinaus gibt es verschiedene Erkrankungen, die Tinnitus als Symptom hervorrufen können z. B. Morbus Menière, eine Störung des Innenohrs, die Schwindel, Tinnitus und Hörverlust verursacht. Ungefähr 90 Prozent der Menschen mit Tinnitus haben auch einen Hörverlust, obwohl viele möglicherweise nicht einmal bemerken, dass sie beide Erkrankungen haben. Tinnitus folgt normalerweise dem Verlauf Ihres Hörverlustes d. h. er wird schlimmer, wenn sich auch Ihre Schwerhörigkeit verschlechtert. Wenn Sie Probleme haben, hohe Frequenzen zu hören, besteht Ihr Tinnitus-Geräusch oft aus einem hohen Klingeln oder Zischen. Wenn Ihre Schwerhörigkeit nur ein Ohr betrifft, haben Sie normalerweise Tinnitus nur auf diesem Ohr und er verschwindet, wenn Sie ein Cochlea-Implantat für dieses Ohr bekommen. Überkompensation von Geräuschverlust Warum sollte ein Verlust der Schallwahrnehmung Phantomgeräusche verursachen?
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rbb Praxis sprach über die Zusammenhänge von Schwerhörigkeit und Demenz mit Dr. Petra Brüggemann. Sie ist leitende Psychologin am Tinnituszentrum der Charité in Berlin-Mitte. Die Gesprächspartnerin
privat
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Dr. Petra Brüggemann
Psychologin
Tinnituszentrum der Charité in Berlin-Mitte
Frau Dr. Brüggemann, wie hängen Schwerhörigkeit und Demenz zusammen? Zunächst möchte ich dem Thema etwas den Schrecken nehmen. Es gibt ja viele Menschen, die schon viele Jahre mit einer Schwerhörigkeit leben und die müssen jetzt keine Angst haben, dass die Demenz wie ein "Damoklesschwert" über ihnen hängt. Es gibt aber aus Tierversuchen und auch aus Studien mit Menschen immer mehr Hinweise darauf, wie Hören in unserem Hirn funktioniert. Der akustische Cortex, der im Gehirn für die Verarbeitung von Höreindrücken zuständig ist, ist unmittelbar vernetzt mit Gebieten, die für Lernen und Gedächtnis zuständig sind. Und wir wissen auch: Wenn ein Mensch nicht gut hört, resultieren Veränderungen im Lernen und im Abspeichern von Informationen daraus.
Sehr gut geeignet sind auch Hörgeräte mit eingebautem Tinnitus-Masker oder -noiser. Ein Hörgerät sollte immer dann angepaßt werden, wenn der Hörabfall bei mindestens zwei Frequenzen zwischen 500 und 3000 Hz über 30 dB liegt. Ein Hörgerät ist auch dann angezeigt, wenn der Hörverlust bei 2000 Hz 30 dB übersteigt. Als Untersuchung ist die Sprachprüfung erforderlich Viele Hörtests basieren auf reinen Sinustönen und der Proband gibt an, ab wann er diese Töne hört. Wichtiger aber ist der Freiburger Sprachtest. Dabei werden statt der Sinustöne standartidiserte Zahlenreihen und einsilbige Wörter über einen Kopfhörer vorgespielt. Die Lautstärke wird immer von Testreihe zu Testreihe erhöht. Dann wird dann ausgezählt, wieviel Prozent Zahlen und Wörter bei den unterschiedlichen Verstärkungen verstanden wurden. Liegt das Sprachverständnis bei 65 dB unter 70-80%, so ist eine Hörgerätversorgung immer ratsam. Dabei ist zu berücksichtigen, dass die Hörgerätempfehlung auch bei einseitiger Schwerhörigkeit früher erfolgenkann, wenn ein störender Tinnitus hinzukommt.