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Kooperative Doktoratsprogramme bieten Ihnen eine strukturierte und flexible Doktoratsausbildung im Bereich der Sozialen Arbeit. Die Hochschule für Soziale Arbeit FHNW bietet Personen, die ein Doktorat in Sozialer Arbeit oder zu Themen der Sozialen Arbeit anstreben, eine erste Orientierungs- und Klärungshilfe an. Die Hochschule für Soziale Arbeit FHNW verweist auf das am 1. Februar 2022 eröffnete Transdisziplinäre Institut für Sozialarbeit (ITTS), welches an der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Universität Neuchâtel angesiedelt ist. Das Institut wird von der Universität Neuchâtel und der Fachhochschule Westschweiz (HES-SO) getragen und von swissuniversities unterstützt. Phd soziale arbeit in frankfurt. Am ITTS wird ein Doktoratsprogramm in Sozialer Arbeit aufgebaut, das zu einem Doktorat in Sozialer Arbeit führt – ein für die Schweiz einzigartiges Programm. Zielgruppe sind Studierende mit einem Master-Abschluss in Sozialer Arbeit einer Schweizer Fachhochschule oder einem Master-Abschluss in Sozialwissenschaften, Recht oder Wirtschaft einer Schweizer Universität.
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Das Doktoratsprogramm startet im Herbstsemester 2022. Das Angebot richtet sich auch an Deutschsprechende.
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Das Fellowship beinhaltet mindestens einen Deutsch-Intensivkurs. Während des Fellowships bietet die DBU ein umfangreiches Begleitprogramm, bestehend aus Seminaren, Fachveranstaltungen und Workshops. Phd soziale arbeit und. Argelander Starter-Kit Grant (A) "Stepping Stone" (beendet)
Im Rahmen des Nachwuchsförderprogramms "Argelander Program for Early-Career Researchers – Reaching for the Stars" vergibt die Universität Bonn für den Start in die Postdoc-Phase Argelander Grants in der Förderlinie Starter-Kit (A) "Stepping Stone". Ziel der Förderlinie ist es, Nachwuchswissenschaftler*innen, die ihre wissenschaftliche Karriere durch einen Wechsel an die Universität Bonn fortsetzen möchten, eine Anschub-Beschäftigung zu ermöglichen und sie bei der Einwerbung von Drittmitteln zu unterstützen. Die Förderung umfasst Personalmittel zur Anschubfinanzierung einer eigenen Stelle, Sachmittel für antragsvorbereitende Forschungstätigkeiten sowie ein Beratungsprogramm zur Abfassung eines Drittmittelantrags und Vorbereitung auf eine wissenschaftliche Karriere.
Zu einem Großteil wird Soziale Arbeit an Hochschulen gelehrt, welche kein Promotionsrecht besitzen. Sprich: Interessierte müssen den Sprung an die Universität schaffen bzw. eine kooperative Promotion anstreben. Weshalb halten Sie es für wichtig, dass mehr Sozialarbeiter*innen promovieren? In dem Zusammenhang zitiere ich gerne die Studie vom Amthor, dass zum Erhebungszeitpunkt gerade ungefähr 18% der Lehrenden in der Sozialen Arbeit grundständig aus der Sozialen Arbeit kamen. Phd soziale arbeit. Hier ist abzusehen, was passiert: Jurist*innen, Soziolog*innen, Pädagog*innen, Psycholog*innen, Theolog*innen sind dann eher zu ihrem Herkunftsfach loyal, publizieren in den dortigen Zeitschriften, bleiben in den dortigen Fachproblemen zu Hause und versuchen die Studierenden dann eher zu kleinen Pädagog*innen, Psycholog*innen, … etc. zu machen. So behalten diese Lehrenden ihre eigene Identität – was dazu führt, dass die Studierenden keine fachliche Identität in der Sozialen Arbeit erwerben, denn als Modell taugen diese Lehrenden in der Regel nicht.