Damit müssen wir auch in der Veranstaltungsbranche verstehen, wo und wie wir nachhaltiger arbeiten können - etwa weniger Emissionen freisetzen und mehr Zugang schaffen, digital wie analog. Wir müssen wissen, in welchen Bereichen wir bereits auf einem guten Weg sind und an welchen Stellschrauben wir noch drehen können, um sozial gerechter und ökologischer zu wirtschaften. Das stellt uns gleichzeitig vor die Herausforderung, dass wir uns nicht nur auf etwa die Produktion konzentrieren können. Bilanz erstellen aufgaben mit lösungen kostenlos. Nachhaltigkeit muss ganzheitlich gedacht werden und in jedem Arbeitsbereich berücksichtigt werden - von Personal über Programm und Produktion bis hin zum Partnermanagement und IT. Welche konkreten Maßnahmen setzt die re:publica schon um, um das Festival nachhaltig zu gestalten? Nantjen: Es ist ein umfangreicher Maßnahmenkatalog, den wir für die #rp22 erstellt haben – den kann man auf der Webseite einsehen. Unser Ziel ist es vor allem, zu vermeiden und wenn das nicht möglich ist, zu reduzieren. So stellen wir auf ein rein vegetarisches Catering um und verzichten auf ein großes Merch-Angebot.
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Herausforderung anzunehmen, sich nicht entmutigen zu lassen und dafür Lösungen zu finden, das ist das eigentliche Ziel für die nächsten Jahre – und dabei Spaß zu haben! Alex: Ja, und ich wünsche mir vor allem auch, dass die re:publica eine Vorbildfunktion einnehmen kann. Dass unsere Erkenntnisse nicht nur bei uns bleiben, sondern dass wir damit in einen Austausch mit anderen Akteurinnen, mit anderen Veranstalter*innen und der Politik treten können. Arbeitsblatt: Wortarten (N,V,A,Pr,Par) - Deutsch - Grammatik. Vielen lieben Dank euch beiden für das Interview! Weitere Infos zum Nachhaltigkeitskonzept für die re:publica 22 gibt es hier auf unserer Infoseite.
Berechne die Summe der drei grössten Zahlen. d. Berechne die Differenz der kleinsten und der grössten Zahl. Aufgabe 4 Welches Zeichen,, musst du einsetzen, damit eine wahre Aussage entsteht? a. 107 4P. (-10)7 b. (-10)5. (-105) c. 106. (-10)6 d. (-102). (-103) Aufgabe 5 10P a. -11 – (-8) b. 8 – (17 – 24) c. (19 – 7) (2 – 14) d. Arbeitsblatt: Rechnen mit ganzen Zahlen - Mathematik - Zahlenbereiche. -13 (-12) (-6) e. (-4)2 – 7 13 f. (-9)2 4 2 g. (-6) (-2)2 – 52 2/5 h. (-48) (-6) (-63) (-7) i. (-32) · 9 · (-7) · 0 j. (-72) ((6 12) · (3)) Aufgabe 6 4P Setze Zahlen für und ein, so dass wahre Aussagen entstehen. (-98) 14 · b.. 6 (-7). 0 (-1) d.. )·( – 20.. Aufgabe 7 2P Setze – oder ein, damit wahre Aussagen entstehen. a) 4 · 3) 2 · (-5) 22 b) 4 2 · (2 3) 1 · (2 5) (-1) Aufgabe 8 3P Ordne die folgenden Potenzen der Grösse nach. (Potenzen können auch gleich gross sein. ) 100100 -(10099) -(100100) 10099 (-100)100 (-100)99 Aufgabe 9 2P Was erhält man, wenn man von einer beliebigen ganzen Zahl ihre Gegenzahl addiert? Begründe deine Antwort. Aufgabe 10 3P Unten hast du einen Kartenausschnitt abgebildet.