Besondere Leistungsschwächen zeigen 4 Schüler namens W, Y, X und Z. W ist ein sehr lebhaftes Kind, das einen sehr hohen Bewegungsdrang hat. Er kann sich sehr schlecht für lange Zeit konzentrieren, was auch daran liegt, dass er sich nebenbei mit vielen anderen Dingen (Klassenkameraden, Klassenzimmer, "Wetter") beschäftigt. Konzentrations- und Aufnahmeschwäche zeigen auch Q, Z und Y. Während den Gruppenarbeitsphasen versuche ich, die Gruppenbildung dementsprechend zu beeinflussen, so dass die genannten SchülerInnen mit leistungsstärkeren MitschülerInnen zusammentreffen. Zu den Grundregeln der Kartennutzung – die leider nicht wie viele andere "Gewohnheiten" bei der "Einführung in das Kartenlesen" relativiert werden können – gehört, dass neben dem Studium der Kartenüberschrift (Titel) das Studium der Legende unentbehrlich ist. Gerade mit der Entwicklung der thematischen Kartographie gibt es eben keine alles umfassende Legende, die auf jeder Karte brauchbar wäre. Legende karte grundschule mit. Die Ausnahme, nämlich die topographischen Karten (oder auch die geologischen Karten) mit einigermaßen abgestimmten und übertragbaren Zeichenvorschriften für alle Karten dieses Typs, benötigt zumindest in der Anfangszeit ebenfalls ein intensives Studium der Legende, bis diese so weit verinnerlicht ist, dass man nur noch selten auf die Legende schauen muss.
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Legende Karte Grundschule
Unterrichtsentwurf, 2005
11 Seiten, Note: 1
Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Bedingungsanalyse
1. 1 Zur Situation der Schule
1. 2 Zur Situation der Klasse
2. Sachanalyse
2. 1 Die Legende
3. Methodisch – didaktische Analyse
3. 1 Bezug zum Bildungsplan
3. 2 Persönlicher Bezug zum Thema
3. 3 Einbettung der Stunde in die Unterrichtseinheit
3. 4 Methodisch – didaktische Überlegungen zur Stunde
4. Lernziele
4. Landkarte – Klexikon – das Kinderlexikon. 1. Kognitive und fachliche Lernziele
4. 2 Pädagogische und soziale Ziele
5. Verlaufsplan
6. Literaturangaben
7. Anhang
1. Zur Situation der Schule
Die Schule X ist eine sehr kleine Schule. Sie wird zur Zeit von etwa 200 Schülern besucht, die von 10 Lehrern unterrichtet werden. Die Schule liegt in einem der sozialen Brennpunkte der Stadt Lahr, im Stadtteil Dinglingen. Im Einzugsbereich der Schule befindet sich eine Tageseinrichtung für Kinder und Jugendliche, das Don-Bosco-Zentrum, das am Nachmittag von einem Teil der Schüler besucht wird. Dort werden die Hausaufgaben erledigt und ein Teil der Freizeit gemeinsam verbracht.
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Klasse 1 Das Rad 1 Dinosaurier 1 Eichhörnchen 1 Fledermaus 1 Germanen 1 Haselmaus 1 Industriezeitalter 1 Kartoffel 1 Die Kuh und ihre Milch 1 Luft 1 Migration und Ausland 1 Schrift und Papier 1 Spinnen
127 Mathematik 72 Deutsch 50 Religion 34 Musik 10 Englisch
Klassenarbeiten und Übungsblätter zu Legende
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Klassenarbeit 992 Mai
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Wichtig ist zu wissen, welchen Maßstab eine Landkarte hat. Die Karte kann schließlich nicht genauso groß sein wie das Land, das sie beschreibt. Wenn eine Karte zum Beispiel den Maßstab 1:10. 000 hat, dann heißt das: Was auf der Karte 1 Zentimeter lang ist, ist in Wirklichkeit 10. 000 Zentimeter, also 100 Meter lang. Außerdem schaut man nach der Himmelsrichtung. Bei den meisten Landkarten ist oben Norden, unten Süden, links Westen und rechts Osten. Ein Buch mit vielen Karten nennt man auch Atlas. Die Hereford-Karte aus dem Mittelalter ist über 800 Jahre alt. Vor über dreihundert Jahren: Auf dieser Weltkarte fehlen noch die Küsten mancher Kontinente. New York, gezeichnet von schräg oben. Pin auf Erdkunde Sekundarstufe Unterrichtsmaterialien. Die Karte oder das Bild ist aus dem Jahr 1879. Zu "Landkarte" gibt es auch einen Artikel für Lese-Anfänger auf und weitere Such-Ergebnisse von Blinde Kuh und Frag Finn. Das Klexikon ist wie eine Wikipedia für Kinder und Schüler. Das Wichtigste einfach erklärt, mit Definition, vielen Bildern und Karten in über 3000 Artikeln.
Legende Karte Grundschule Mit
Unterrichtsbesuch 3. Klasse
Hochschule
Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschulen) Offenburg
Note
1
Autor
Andrea Verso (Autor:in)
Jahr
2005
Seiten
11
Katalognummer
V48543
ISBN (eBook)
9783638452236
ISBN (Buch)
9783638929974
Dateigröße
395 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Unterrichtsbesuch,
Einführung,
Kartenverständnis,
Legende,
Klasse)
Preis (Ebook)
13. Legende - Karten lesen. 99
Preis (Book)
15. 95
Arbeit zitieren
Andrea Verso (Autor:in), 2005, Kartographie: die Legende. Klasse, München, GRIN Verlag,
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Legende Karte Grundschule Der
Unterrichtsentwurf, 2018
9 Seiten, Note: 2, 0
Leseprobe
Gliederung
1. Unterrichtstunde Kartenverständnis: Vom Modell zur Karte
2. Bedingungsanalyse
2. 1 Ziel der Unterrichtsreihe
2. 2 Aufbau der Unterrichtsreihe
3. Didaktische Strukturierung
4. Verlaufsplanung
Anhang
Quellen
1. Unterrichtstunde Kartenverständnis: Legende erstellen
Geeignete Klasse: 3
Thema der Unterrichtstunde: Kartenverständnis - Legende erstellen
Ziel der Unterrichtsstunde: Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Überblick über das Erstellen sowie das Lesen von Legenden, indem sie, nachdem sie eigenständig ein Modell kreiert und dieses im Anschluss daran in Form einer Kartenskizze verschriftlicht haben, ihre Kartenskizzen durch Legenden ausbessern. Aufgabenstellung:
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Grundelemente einer Karte nennen und den Entstehungsprozess einer Karte beschreiben können (vgl. DGfG 2012, S. Legende karte grundschule online. 17). Die Karte ist eine räumliche Orientierungsgrundlage.
Für die Nutzung einer Karte müssen die SuS sie verstehen und lesen können. Die Arbeit mit und an der Karte muss vorangehen. Nachdem die Karte Gegenstand des Unterrichts ist, kann sie als Arbeitsmittel eingesetzt werden (vgl. Haubrich 1997, S. 282). Zudem sollen sie in der Lage sein, kartografische Skizzen anzufertigen (vgl. RLP Geografie, S. 33). Bei der Erstellung einer eines Grundrisses eines Modells in Form einer Kartenskizze erkennen die Kinder, dass sie nur einen Teil der Wirklichkeit abbilden können. Um die Karten verständlicher zu gestalten lernen die SuS, wie sie sinnvoll eine Legende anlegen. Mit Hilfe einer Karte und ebenso ohne Unterstützung einer Karte sollen sich die Kinder im näheren Wohnumfeld orientieren können. Während des ersten Teils der Erarbeitungsphase sollen die Schülerinnen und Schüler mit dem bereitgestellten Material eine Art Landschaft gestalten. Zusammen soll sich jeder Gruppentisch für mindestens drei Elemente entscheiden, welche in das vorgefertigte Modell in der Mitte ihres Tisches bereit liegt.
Verschenken Stilvoll aber einfach ist dieses Osterkörbchen schnell gebastelt und wird zum Hingucker ihrer Osterdekoration. Bastelaufwand: Basteldauer: 15 Min. Mit Schritt für Schritt Anleitung zum DIY Osternest Aus dem Basteldraht zwei flache Nester mit einem Durchmesser von ca. 12 cm formen und auf einem Dekoteller arrangieren. Wachteleier mit Wasserfarben in Pastelltönen einfärben und gut trocknen lassen. In jedes Nest einen Osterhasen von Ferrero Rocher setzen. Das Ensemble mit Wachteleiern dekorieren und zusammen mit frischen Blumen auf einem Tisch in Szene setzen. Osterkörbchen für den Schokohasen selbst basteln | Kreativ mit Ferrero. Mehr Ideen mit Ferrero Rocher
Osterhasen Basteln Mit Ferrero Rocher History
Beschwipste Tulpen:
Material:
viereckiges Bastelpapier
Kleine Tontöpfe
Tesafilm
Zahnstocher
Knete (braun und grün)
Mon Chéri
Marie hatte im Kindergarten mal aus einem einfachen viereckigen Blatt Papier kleine Tulpen gemacht, da sie das so schön kann hab ich sie einfach mal machen lassen 😉
Eine Anleitung dafür findet ihr hier:
Die Blüten haben wir an Zahnstochern befestigt und mit 2 eingerollten Tesa Streifen wurde darauf ein Mon Chéri befestigt. Osterhasen basteln mit ferrero rocher.com. Unser erster Versuch die Blümchen mit Vogelsand in den kleinen Tontöpfchen zum halten zu bringen, ging leider schief. Da Töchterchen auch gerne knetet, holte sie kurzerhand ihre Knete und machte aus einem Stück braun die "Erde" und aus grün wurden kleine Grashalme gerollt. Alles im allem hält das richtig gut und es bleibt auch super stehen. Um das alles noch etwas aufzuhübschen, wurden kleine Steinchen, die wie Bernstein aussehen, auf die "Erde" gelegt
Marie hat davon schon welche verschenkt und sie sind super angekommen
Gefüllte Blüten:
Bastelpapier oder Bastelpappe
Tacker
Schere
Klebe
Füllung, in unserem Fall Rocher und Küsschen
Eigentlich haben wir diese Blüten mal als Teelichthalter gebastelt, mit einer süßen Überraschung drin sind diese aber auch schön
Ihr nehmt ein Stück grüne Pappe/Bastelpapier und passt es an die höhe an von dem was ihr darein legen wollt, der Umfang wird genauso gemacht.
Dank dem Lisa-Freundeskreis hatten wir die Gelegenheit mit einigen Ferrero Produkten etwas zu basteln. Marie war schon vom ersten Tag an Feuer und Flamme für das Projekt 😀
In unserem Paket war:
Ferrero Rocher, Ferrero Küsschen Original und weiße Schokolade, Raffaello und Mon Chéri. Ich muss sagen das ich mich wirklich gefreut habe dabei zu sein, aber meine Ideen ließen auf sich warten. Führer pro DIY Osterhase mit Ferrero Rocher (inkl. Gratisvorlage) ... - Basteln mit Kids. Für die Weihnachtsaktion hätte ich so viele tolle Ideen gehabt, nun gut es geht ja um Frühling und Ostern. Marie liebt es zu basteln und auch ein paar aus unserer Familie finden es immer toll wenn sie selbstgemachte
Dinge bekommen, so hab ich also Marie gefragt was ihr so einfällt. Ihre Ideen waren klasse und ich habe sie kaum dazu bekommen das sie mal ruhig ist und ich mir das alles durch den Kopf gehen lassen kann 😀 Es ist aus ihr raus gesprudelt wie aus einem Wasserfall. Wir haben uns dann für 2 Arten von Blumen und eine Häschen Tasche entschieden. Fangen wir an mit den Materialien für die 3 "Projekte"
Auf dem Bild fehlt noch: Knete in Braun und Grün.