Klassenlehrerin Klasse 1-8: Frau Raab Klassenbetreuer Klasse 9-13: Herr Grünn 13. Klasse - Schuljahr 2005/2006: Abschiedsfeier für alle 12. Klasse - Schuljahr 2004/2005: Jagdszenen aus Niederbayern (Klassenspiel) Kunstfahrt in die Toskana 11. Klasse - Schuljahr 2003/2004: Jahresarbeiten 10. Klasse - Schuljahr 2002/2003: 9. Klasse - Schuljahr 2001/2002: 8. Klasse - Schuljahr 2000/2001: 7. Klasse - Schuljahr 1999/2000: 6. Klasse - Schuljahr 1998/1999: 5. Klasse - Schuljahr 1997/1998: 4. Klasse - Schuljahr 1996/1997: 3. Klasse - Schuljahr 1995/1996: 2. Klasse - Schuljahr 1994/1995: 1. Klasse - Schuljahr 1993/1994: Einschulung
Schuljahr 1993 94 L Areuse–Emme–Sihl
Chronik Schuljahr 1993/94
Die fr den 5. 5. 94 geplante Schulfahrt nach Ldinghausen mu leider -
trotz intensiver Vorplanung - vorerst verschoben werden, weil die
Bundesbahn sich nicht in der Lage sieht, alle Kinder in einer fr die
Schule sinnvollen Weise zu befrdern. Am 19. 94 ist fr fast
alle Klassen der traditionelle Ausflugstag. Das vierte Schuljahr fhrt
nach Mnster und macht dort eine Stadtrallye, das dritte Schuljahr
nimmt an einer Kreis-Borken-Fahrt teil und
das zweite Schuljahr fhrt in den Teutoburger Wald und das erste
Schuljahr sowie der Kindergarten zum Tierpark nach Rheine. Am 27. 94 ist der Schwimmwettkampf der Eper
Grundschulen. Er findet diesmal leider nicht im Eper Bltenbad, sondern
im Hallenbad Gronau statt. Das Staffelschwimmen gewinnt die Mannschaft
der Overbergschule.
Schuljahr 1993 94 Cm
Schuljahr 1993/94
SCHÜLER-NEUAUFNAHMEN IN DIE SPORTHAUPTSCHULE
AIGNER Martin
LUGBAUER Christian
HINTERREITHER Magdalena
BUDER Florian
TASCHNER Peter
JAGERSBERGER Markus
WEISSENSTEINER Mario
LEICHTFRIED Petra
STOCK Thomas
SPORTLICHE ERFOLGE:
SCHILAUF – 4 x Landesmeister (Mannschaft)
SCHILANGLAUF – 1 x Landesmeister (Mannschaft)
CROSS-COUNTRY – 2 x Bezirksmeister (Mannschaft)
LEICHTATHLETIK – 2 x Bezirksmeister (Mannschaft)
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Schuljahr 1993 94 Honda
Die Klasse 4b begibt sich am 30. Mai 1994 auf eine dreitgige Radfahrt
nach Greven. Die dreitgige Klassenfahrt der 4b mit
den Fahrrdern
Am
Montag, dem 30. Mai 1994, trafen wir uns um 8 Uhr mit den Fahrrdern an
der Overbergschule. Die Mtter von Irena und Tatjana hatten einen Anhnger
geliehen, und dorthinein kam unser Gepck. Die beiden Vter fuhren
mit den Fahrrdern hinterher, weil unser Lehrer, Herr Krabbe, die
Verantwortung nicht allein tragen konnte. Nun fuhren wir los, Herr
Krabbe voran; er sah sehr lustig aus mit seiner Mtze. Die erste Rast
machten wir kurz vor Metelen an einem Sitzplatz. Dort haben wir etwas
gegessen. Nun fuhren wir weiter bis zur nchsten Rast am Vogelpark. Als
wir weiterfuhren, fielen Stefanie Lenzner und Norman Johnigk noch mit
dem Fahrrad hin. Bald waren wir in Burgsteinfurt, wo wir die Burg
besichtigten. Eine
Frau erzhlte uns, wie die Menschen frher auf der Burg gelebt hatten. Es war sehr interessant. Dann ging es weiter durch den Bagno, den
Schlopark von Burgsteinfurt.
Schuljahr 1993 94 2
Die Kinder in den Förderklassen Sprache werden nach den Curricularen Vorgaben der Grundschule unterrichtet, bloß mit dem Unterschied, dass sie hier zeitdifferent unterrichtet werden. Das bedeutet, dass der Stoff des 1. Schuljahres auf 2 Jahre gestreckt wird und die Kinder ein Jahr mehr Zeit haben, um den Grundschulstoff der 1. Klasse zu erlernen. Nach diesen 2 Jahren, besteht die Möglichkeit, dass die Kinder, die nur noch geringe sprachliche Auffälligkeiten zeigen, in ihre zuständige Grundschule in die Klasse 2 zurückgeschult werden können. Die Kinder, die weiterhin Sprachauffälligkeiten zeigen und deshalb besondere Förderung und Unterstützung benötigen, bleiben noch ein weiteres Jahr an der Grundschule Bürgeresch und besuchen dann die Förderklasse Sprache 3. In diesem Schuljahr wird hier der gesamte Grundschulstoff der 2. Klasse erarbeitet. Danach erfolgt auch für diese Kinder die Rückschulung in ihre zuständige Grundschule. Dort kommen sie dann in die 3.
Zusammenarbeit mit Kindergärten Die Zusammenarbeit mit den Kindergärten erfolgt auf verschiedenen Ebenen. Neben dem Kontakt mit den Eltern der zukünftigen Schulkinder findet ein regelmäßiger fachlicher Austausch der Pädagoginnen und Pädagogen beider Einrichtungen statt. Traditionell besuchen die künftigen Schulkinder des Kindergartens die E0-Klassen, um die Schule schon vorab einmal kennenzulernen. Darüber hinaus gibt es hin und wieder Besuche der Schulanfänger in ihren ehemaligen Kindergärten oder Kindergartenkinder werden zu besonderen Anlässen wie z. B. Schulfeste, Theateraufführungen oder Vorlesestunden in die Schule eingeladen.
Das wiederum brachte ihm den Vorwurf der Arroganz ein. Vorbild Habeck
Scholz will abwägen. Dazu gehört auch, dass er seine Meinung im Laufe der Ereignisse gegebenenfalls ändern muss. Das wäre alles nachvollziehbar, wenn er es denn öffentlich gut erklären würde. Fernsehansprache zum 8. Mai: Der Kanzler kann auch kurz und klar | tagesschau.de. Meister darin ist zurzeit Robert Habeck, der Vizekanzler. Niemand beschreibt authentischer und damit glaubwürdiger seine Bauchschmerzen, wenn er politische Grundsätze über Bord werfen muss, weil es die einzige Möglichkeit ist, der Lage Herr zu werden. Egal in welchem Format. Scholz hat sich im Format Fernsehansprache diesmal ganz gut geschlagen. Als Kanzler sollte er aber kommunikativ mehr draufhaben.
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Und die NATO darf nicht Kriegspartei werden. Kurz und klar aus dem Kommunikationsdilemma? All das hat er so oder so ähnlich schon öfter gesagt. Allerdings nicht so kurz, klar und strukturiert. Und das ist sicher auch einer der Hauptgründe für diese kurze Fernsehansprache. Das Kanzleramt versuchte es noch einmal mit einem neuen Format. Die anderen Formate - Pressekonferenzen, lange Interviews in Radio, TV und Zeitschriften - haben bisher nicht so richtig funktioniert. Der Kanzler sackt in den Umfragen ab. Scholz steckt in einem Kommunikationsdilemma. Erst sagte er zu lange gar nichts, was Schlagzeilen wie "Wo bleibt der Kanzler? Wundlineal zum drucken in usa. " provozierte. Dann sagte er sehr viel, aber so, dass es kaum jemand verstanden hat. Nach einer Pressekonferenz im Kanzleramt fragten sich die Journalisten untereinander, was er wohl gemeint haben könnte. Als nächstes folgten viele Interviews mit vielen Endlos-Sätzen, die häufig weder Antworten auf die Fragen lieferten noch verständlich waren. In Berlin wurde daraufhin zunehmend darüber diskutiert, ob er das einfach nicht kann oder ob er vorsätzlich nicht verstanden werden will - und mit Schwurbelsätzen Antworten verweigert.
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Analyse
Stand: 08. 05. 2022 20:41 Uhr
Wirklich Neues hat Scholz in seiner Fernsehansprache am 8. Mai zum Umgang mit dem Ukraine-Krieg nicht gesagt. Und doch war etwas anders: Statt "schwurbeligen" Aussagen kam der Kanzler auf den Punkt. Vor Kurzem hat die neue saarländische Ministerpräsidentin Anke Rehlinger der Politik einen guten Ratschlag gegeben: Sprecht in einfachen, klaren, deutschen Hauptsätzen. Sie hat zwar nicht gesagt, wem sie diesen Ratschlag gibt - aber er scheint angekommen zu sein. Selenskyj: Ukraine ist Teil freier Welt, Russland isoliert | SN.at. SWR Logo
Evi Seibert
ARD-Hauptstadtstudio
Die TV-Rede von Olaf Scholz war endlich mal das, was man ständig von ihm fordert: Sie war sozusagen "schwurbelfrei". Viele klare Sätze und eine deutliche Struktur. So, wie man das in Rhetorik-Seminaren lernt. Auch wenn in puncto Ausdruck und Mimik die meisten Pfarrer im Wort zum Sonntag immer noch spannender rüberkommen als der deutsche Kanzler. Verharren im Grundsätzlichen
Inhaltlich gab es dabei nicht viel Neues. Weder hat Scholz sich zu Reiseplänen in die Ukraine geäußert noch zu Einzelheiten für neue Waffenlieferungen.