17. 02. 2022
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Eine Woche des Schneemanns
Im Rahmen einer Woche des Schneemanns haben sich die Kinder in den Fächern Deutsch und Kunst mit dem Schneemann auseinander gesetzt. Dazu gehörte das Gedicht "Der Schneemann auf der Straße" von Robert Reinike, zu dem klanglich gearbeitet wurde. Aufgrund der Arbeit mit Klang und Struktur lernten die Kinder das Gedicht intuitiv auswendig, sodass der anschließende Vortrag allen leicht fiel. Auch die dazu gebastelten Schneemänner wurden mit viel Liebe zum Detail ausgeführt.
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Der Schneemann Auf Der Straße Gedicht
Der Schneemann auf der Straße Der Schneemann auf der Straße trägt einen weißen Rock, hat eine rote Nase und einen dicken Stock. Er rührt sich nicht vom Flecke, auch wenn es stürmt und schneit. Stunm steht er an der Ecke zur kalten Winterszeit. Doch tropft es von den Dächern im ersten Sonnenschein, da fängt er an zu laufen und niemand holt ihn ein. (Robert Reinick)
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_/2 Ich habe erklärt, was mir am Gedicht gefällt. _/1 Ich habe eine Frage an den Autor geschrieben. _/1 Ich habe eine Strophe sauber abgeschrieben. _/2 Ich habe ein eigenes Gedicht geschrieben. _/2 Gestaltung Ich habe das Heft passend gestaltet. _/1 Ich habe leserlich geschrieben. _/1 Mein Heft sieht ordentlich aus. _/1 Arbeitsweise Ich habe selbstständig gearbeitet. _/2 Ich habe wichtige Wörter richtig geschrieben. _/2 Präsentation Ich habe das Gedicht auswendig gelernt. Ich kann es sicher und ausdrucksvoll vortragen. _/5
Gestaltung einer Drittklässlerin zum Gedicht "Der Schneemann auf der Straße" von Robert Reinick
Hinweis
Die Möglichkeiten des sprachlichen Ausdrucks sind nicht auf diese Gedichtformen mit festem Bauplan beschränkt: Fisches Nachtgesang von Christian Morgenstern oder die Lyrik von Ernst Jandl uva. zeigen das kreative Potenzial von Ausdrucksmöglichkeiten unserer Sprache, welches Kinder zu ebensolchen Ausdrucksformen motiviert. Sie eignen sich außerdem als Anregung für den fachübergreifenden Unterricht (→ vgl. Fantasietiere, Zukunft ohne Kunst?
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................................................................................................................................ Der Schneemann
Vorm Hause steht ein Schneemann,
der auf die Straße schaut. Susanne und Mathias –
die haben ihn gebaut. Der dicke runde Schneemann
hat einen Kugelkopf,
drauf sitzt als seine Mütze
der alte Blumentopf. Zwei Augen, schwarz wie Kohle,
und eine rote Nas',
im Arm den Reisigbesen:
Das ist der schönste Spaß. Denn vor dem Schneemann fürchten
bestimmt sich Hund und Katz,
doch nicht die kleinen Meisen
und nicht der flinke Spatz. Und fürchten sich die Kinder,
wenn er so finster schaut? Die fürchten sich gewiß nicht,
sie hab'n ihn ja gebaut. Günther Deicke
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Frühling
Ich esse Eis am Stiel
und spiele ein Spiel. Die Sonne scheint hell
und von meinem Hund glänzt das Fell. Das Fell von meinem Hund ist ganz Bunt und der Frühling ist gesund. von Lusia und Nikita aus der Homepage AG.
). Die Beschäftigung mit Lyrik regt Schülerinnen und Schüler zu tiefgründigen Sprachbetrachtungen an. Das Verfassen von Gedichten und das "Verstehen" von Gedichten stehen dabei in enger Wechselwirkung. Neben dem Kennenlernen von kreativen Ausdrucksmöglichkeiten haben Betrachtungen an typischen Merkmalen von Gedichten wie Vers, Strophe und Reim gleichermaßen einen Stellenwert im Unterricht der Grundschule. Judith Köhler und Andreas Grajek
Fachübergreifendes Lernen mit jahreszeitlichem Bezug auf
Letzte Aktualisierung: 7. März 2022
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