Über dieses Produkt Produktinformation Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich AdA Kaufmännische Berufe / Verwaltung, Note: unbenotet,, Veranstaltung: Modul Berufliche Fachrichtung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Makrosequenzierung erfolgte für das Lernfeld 5 "Werben und den Verkauf fördern". [... ] Hierbei handelt es sich um eine Grundstufenklasse der Ausbildungsberufe Kaufmann/Kauffrau im Einzelhandel und Verkäufer/Verkäuferin mit 9 Schülerinnen und 3 Schülern. Seit Beginn des zweiten Halbjahres unterrichte ich die Klasse in zwei Lernfeldern mit insgesamt drei Wochenstunden. Lernfeld 5 werben und den verkauf fördern download. Die Altersstruktur ist durch die Spanne zwischen 19 und 26 Jahren eher heterogen. Während eine Schülerin bereits zwei eigene Kinder hat, wohnen andere Lernende noch bei ihren Eltern, wodurch sich unterschiedliche Erfahrungen ergeben und die Ausbildung auch unterschiedlich wahrgenommen wird. Zwei der SuS absolvieren auch nur die zweijährige Ausbildung zum Verkäufer / zur Verkäuferin, wodurch diese zum Ende des ersten Ausbildungsjahres bereits an ihre berufliche Zukunft denken, während die anderen Lernenden teilweise noch gelassener mit Unterrichtsinhalten umgehen.
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Er ist so organisiert, dass bestimmte Lernfelder existieren. Allgemein baut der Rahmenlehrplan auf dem erfolgreichen Abschluss der Hauptschule auf. Darüber hinaus sind jedoch keine besonderen Voraussetzungen für die Berufsausbildung ausformuliert. Kernpunkte eines Rahmenlehrplans Zusammenfassend kann gesagt werden, dass ein Rahmenlehrplan inhaltlich folgende Themen absteckt: Vorbemerkungen zum Rahmenlehrplan: Hier werden Fragen zum Ursprung, zu den Bedingungen und den etwaigen Zielsetzungen geklärt. Lernfeld 5 - Werben und den Verkauf fördern — Landesbildungsserver Baden-Württemberg. Den Bildungsauftrag der Berufsschule definieren: Konkret heißt dies, dass die Fragen nach der Rolle und den Zielen der Berufsschule beantwortet werden. Auch über die Rechte und Pflichten einer Berufsschule wird informiert. Die didaktischen Leitlinien auflisten: Fragen nach den Orientierungspunkten für den Unterricht werden hier beantwortet. Berufsbezogene Vorbemerkungen behandeln: Das heißt, dass hier die unterschiedlichen Tätigkeitsfelder im Ausbildungsberuf vorgestellt und erläutert werden.
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1. 5
Werbeplan
Vor der Durchführung seiner Werbemaßnahmen stellt der Einzelhändler einen Werbeplan auf. In diesem Plan berücksichtigt er
die Streuzeit: Sie legt den Zeitraum der Werbemaßnahmen und den Zeitpunkt,
zu welchem die einzelnen Werbemittel eingesetzt werden sollen, fest. Im Einzelhandel sind je nach Jahreszeit und Branche bestimmte Werbetermine zu beachten
(Schlussverkäufe, Weihnachts- und Ostergeschäft, Termine der Frühjahrs-, Sommer-, Herbst- und Wintermode). den Streukreis: Er bestimmt die Verbrauchergruppe, die umworben werden soll
(Jugendliche, ältere Menschen, Hausfrauen u. ). Lernfeld 5 werben und den verkauf fördern youtube. das Streugebiet: Durch die Festlegung des Streugebietes wird ein Gebiet, in dem
geworben werden soll, geographisch abgegrenzt. Der Einzelhändler muss dabei das
Einzugsgebiet seiner Kundschaft berücksichtigen. den Streuweg: Durch die Planung des Streuweges legt der Einzelhändler die Werbemittel, die eingesetzt werden sollen, fest. Durch diese Überlegungen erfolgt der Einsatz der Werbemaßnahmen zielgerichtet.
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Institut für Bildungsanalysen
Baden-Württemberg (IBBW)
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bzw. Staatliche
Schulamt. Ausbildungsberuf: Einzelhandelskaufmann/-kauffrau, Lernfeld 5: Werben und den Verkauf fördern - Shop | Deutscher Apotheker Verlag. Bitte wenden Sie sich bei Fragen, die Barrierefreiheit, einzelne Fächer, Schularten oder Fachportale
betreffen, an die jeweilige Fachredaktion. Vielen Dank für Ihre Mithilfe!
Werbeerfolgskontrolle durchführen und bewerten
In dieser TS sollen die Schüler erarbeiten, an welchen Merkmalen sich der Erfolg einer Werbemaßnahme beurteilen lässt. Sie führen anhand von Zahlenmaterial aus dem WWS eine Werbeerfolgskontrolle der o. g. Werbeplanung oder auch nur eines Werbemittels (je nach Konstruktion des Falles) durch und treffen Aussagen zum Erfolg der Werbemaßnahme. Sie schließen auf Grenzen einer rein rechnerischen Werbeerfolgskontrolle. Die Schüler diskutieren die Notwendigkeit und mögliche Inhalte weiterer Werbemaßnahmen und anlassbezogener verkaufsfördernder Maßnahmen als Reaktion auf die Ergebnisse der Werbeerfolgskontrolle. Werbung & Verkaufsförderung | Lernfeld 5 | IHK-Prüfungsvorbereitung für Deine Ausbildung. Kompetenzdimensionen: LAT – kaufmännisches Rechnen, SYST, W&C – Kosten- und Leistungsverständnis
4
5. Verkaufsförderung
Das in den vorigen Teilsequenzen erarbeitete Werbekonzept wird nun um Vorschläge zur Verkaufsförderung (Sales Promotion) ergänzt. Die Schüler sollen sich über Maßnahmen der Verkaufsförderung informieren, wobei sie Beobachtungen aus dem eigenen Ausbildungsbetrieb mit einbeziehen.