Ihr Studienabschluss:
Nachdem Sie alle Einsendeaufgaben erfolgreich bearbeitet haben, erhalten Sie von Ihrem Lehrinstitut ein Abschlusszeugnis "Inklusions- und Integrationspädagogik". Darüber hinaus haben Sie die Möglichkeit, ein Praxisseminar zu besuchen, um am Ende das Abschlusszertifikat "Fachkraft für Inklusions- und Integrationspädagogik" zu erhalten. ▷ Fernstudium zur Fachkraft für Inklusions- und Integrationspädagogik | Alle Infos & Details. Die Kosten für das Präsenzseminar sind bereits in den Lehrgangsgebühren enthalten. Zeugnis und Zertifikat sind international gültig und können auf Wunsch auch in englischer Sprache ausgestellt werden.
Inklusion Als Beruf: Studiengänge Und Ausbildungswege – Der-Querschnitt.De
GESAMTBEWERTUNG DIESES KURSES:
ERFAHRUNGSBERICHTE VON TEILNEHMERN (1 von 2) Bettina, 53 Jahre, hat den Fernlehrgang: "Fachkraft für Inklusions- und Integrationspädagogik (SGD)" am 07. 04. 2022 bewertet. Rund um den Fernkurs war alles hervorragend organisiert. Die Korrekturen wurden innerhalb sehr kurzer Zeit zurückgeschickt. Die abgegebenen Kommentare waren hilfreich. Der Versand ect. war sehr unkompliziert. Die Inhalte war auch gut und hilfreich. Fernlehrgang Fachkraft für Inklusions- und Integrationspädagogik (SGD) | Alle Infos auf einen Blick. Es war sehr gut, dass es möglich war, den Kurs in eigener Zeit und eigenem Tempo durchzuziehen. ERFAHRUNGSBERICHTE VON TEILNEHMERN (2 von 2) Stefanie, 38 Jahre, hat den Fernlehrgang: "Fachkraft für Inklusions- und Integrationspädagogik (SGD)" am 04. 11. 2021 bewertet. Das Team ist sehr nett und hilfsbereit. Die Aufgaben werden schnell korrigiert und man erhält konstruktives Feedback, welches zum Nachdenken anregt und somit neue Sichtweisen ermöglicht. Auch das Seminar war super aufschlussreich, es hat bestehendes Wissen vertieft und mir auch neues Fachwissen vermittelt.
Inklusion von Kindern mit spezifischen Lernherausforderungen: Teilleistungsstörung und Lernschwierigkeiten · Unterscheidungsmerkmale von auffälligem und normalem Verhalten. Inklusion von Kindern mit Behinderung: Behinderung und sonderpädagogischer Förderbedarf · Ursachen und Indikatoren für Behinderung bei Kindern und pädagogische Unterstützungsmaßnahmen · Anforderungen an eine gemeinsame Betreuung von nicht behinderten und behinderten Kindern. Inklusion von Kindern mit Migrations- und Fluchterfahrung: Herausforderungen durch den Migrationshintergrund im pädagogischen Kontext · Phasen des Migrationsprozesses · Schutzformen für Flüchtlinge in Deutschland · Erziehungsstile und -ziele von Familien mit einem anderen kulturellen Hintergrund · Arbeiten mit Kindern mit Migrations- und Fluchterfahrung. Inklusion als Beruf: Studiengänge und Ausbildungswege – Der-Querschnitt.de. Inklusion mehrsprachig aufwachsender Kinder: Erst-, Zweit- und Fremdsprache · Verbindung zwischen sprachlicher Identität und kultureller Identität. Genderbewusstes inklusives Arbeiten: Unterschied zwischen dem biologischen und dem sozialen Geschlecht · Geschlechterstereotype Verhaltensweisen durchbrechen.
▷ Fernstudium Zur Fachkraft FÜR Inklusions- Und IntegrationspÄDagogik | Alle Infos &Amp; Details
Ähnlich sieht es beim Berufswunsch Heilpädagoge aus: Hier ist eine Weiterbildung an Fachschulen oder Fachakademien möglich, zudem kann Heilpädagogik an Hochschulen studiert werden (für weitere Informationen siehe externer Link Heilpädagoge/-pädagogin). Dass die Gesellschaft inklusiver werden will, schlägt sich jedoch auch in relativ neuen Berufen und Ausbildungsmöglichkeiten nieder. Inzwischen gibt es eine ganze Reihe von zum Teil recht spezialisierten Studiengängen und Weiterbildungsmöglichkeiten, die das Thema Inklusion zum Inhalt haben. Eine Auswahl:
Vollzeit-Studiengänge im Umfeld Inklusion
Barrierefreie Kommunikation (M. A. ), Universität Hildesheim: Der Masterstudiengang bereitet die Studierenden darauf vor, Text so zu gestalten, dass sie auch für Menschen mit Kommunikationseinschränkungen les- und verstehbar sind. Mehr Informationen auf (externer Link): M. Barrierefreie Kommunikation. Diversität und Inklusion (M. ), Frankfurt University of Applied Sciences: Der Masterstudiengang soll u. a. zur i nklusionsorientierte Konzeption von Lösungsansätzen, Maßnahmen oder Interventionen – unter Gewährleistung der Partizipation der relevanten Akteure – befähigen.
Inklusives Arbeiten mit Kindern aus armen Familien: Grundlagen von Armut und Armutslagen in Deutschland · Lebenslagenkonzept · Innere und äußere Schutzfaktoren · Entwicklungs- und Bildungschancen von armen Kindern und Jugendlichen und barrierefreie Teilhabe. Inklusive Zusammenarbeit mit Eltern: Erziehungs- und Bildungspartnerschaft als Ausgangsbasis inklusiven Arbeitens · Methoden der Kommunikation · Inklusive Netzwerkarbeit. Inklusives Arbeiten durch interdisziplinäre Zusammenarbeit: Inklusion im Spannungsfeld zwischen Bildung für alle und spezieller Förderung · Pädagogik oder Therapie. Inklusion im Berufsleben: UN-Behindertenkonvention · Nationaler Aktionsplan im Handlungsfeld Arbeit und Beruf · Konzept der Leichten Sprache. Kompetenzen und Arbeitsfelder inklusiv arbeitender Fachkräfte: Grundlagen der Kommunikation · Kommunikationsstrategien · Zentrale Kompetenzfelder inklusiver Fachkräfte · Pädagogische Arbeitsfelder im inklusiven Bereich. sgd-Abschlusszeugnis,, Inklusions- und Integrationspädagogik" nach erfolgreicher Bearbeitung aller Einsendeaufgaben.
Fernlehrgang Fachkraft Für Inklusions- Und Integrationspädagogik (Sgd) | Alle Infos Auf Einen Blick
Besonderheit: Es besteht eine interdisziplinäre Zusammenarbeit mit dem Master-Studiengang "Performative Künste in sozialen Feldern". Mehr Informationen auf (externer Link): MA Diversität und Inklusion. Inclusive Design – Zukunft interdisziplinär gestalten (), Frankfurt University of Applied Sciences: Master-Studiengang mit fachbereichsübergreifender Ausrichtung. Er hat drei Studienschwerpunkte: Architektur – "Inklusive Architektur", Informatik und Ingenieurwissenschaften – "Intelligente Systeme" sowie Soziale Arbeit und Gesundheit – "Digital Health und Case Management". Die Studierenden aller drei Fachrichtungen erarbeiten, entwickeln und erforschen gemeinsam inklusive Lösungen, damit räumliche, technische und soziale Aspekte gleichermaßen in die Gestaltung lebenswerter Umgebungen einfließen. Mehr Informationen auf (externer Link): Inclusive Design. Inklusionspädagogik. Lehramt für die Primarstufe. Schwerpunkt Inklusionspädagogik (B. + M. ), Universität Potsdam: Studierende – also künftige Lehrer – sollen hier lernen, wie sie eine inklusive Umgebung erschaffen können, um optimales Lernen für Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Hintergründen zu unterstützen und zu fördern.
Abgerundet wird der Kurs durch Lerneinheiten zur Netzwerkarbeit sowie zur Inklusion im Berufsleben. Abschluss:
Nach der Bearbeitung aller Einsendeaufgaben sowie Studienhefte verleiht Ihnen der Anbieter ein Abschlusszeugnis in der Inklusions- und Integrationspädagogik. Sollten Sie darüber hinaus auch das Praxisseminar erfolgreich abgeschlossen haben, erhalten Sie zusätzlich das Abschlusszertifikat zur Fachkraft im gleichnamigen Bereich. Beide Dokumente können auf Wunsch auch in Englisch ausgestellt werden. Anbieter:
- Institut für Lernsysteme (ILS) * - Fernakademie für Erwachsenenbildung *