: Literaturgeschichte (vom Humanismus bis zur Gegenwart) (6 LP) Magister und Lehramt (alt) Mag und LA (alt) Proseminar: Hausarbeit oder mündliche ZP Lehramt (neu) A 2: Basismodul Proseminar Literaturwissenschaft: Naturalismus bis Gegenwart 6 LP A 3/c: Vertiefungsmodul: Proseminar Neuere deutsche Literaturwissenschaft: Humanismus bis Realismus/Poetologie/Literaturtheorie/Editionsphilologie (6 LP)
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Erzähltextanalyse Martinez Scheffel 2017
Einführung in d ie NDL Merisa Tar anis WS 20/21 E RZÄHLTEXTANALYSE (nach Scheffe l, Martínez: Einfü hrung in die Erzähltexttheorie) Wie wird eine fiktionale Welt erzeugt? Welche Mittel stehen einem Erzähler zur Verfügung, um fiktionale Welten zu gestalten? 1. Umgang des Erzählers mit der Zeit A. Ordnung: I n welcher Reihenfolge werden Ereignisse der Geschichte (histoire) in der Erzählung (discours) dargestellt 1. chronologisches Erzählen 2. anachronisches Erzählen: aus den erzählten Ereignissen kann eine chronologisch geordnete Gesamthandlung rekon struiert werden. Erzähltextanalyse martinez scheffel dallas. • Analepse (Rückblick) • Prolepse (Voraussich t) 3. achronisches Erzählen: aus den erzählten Ereignissen kann keine chronologisch geord nete Gesamthandlung rekon struiert werden. B. Dauer: Wie viel Zeit braucht der Erzähler zur Darstellung der E reignisse der Gesc hichte (histoire) 1. zeitdeckend: Erzählzeit = erzählte Zeit 2. zeitdehnend: Erzählzeit > erzählte Zeit Extremfall: deskriptive Pause 3. z eitraffend: Erzählzeit < erzählte Zeit Extremfall: Ellipse (Zeitsprung) C. Frequenz: Wie oft werde n Ereignisse de r Geschichte (histoir e) vom Erzähler d argestellt 1. singulati v: Ereignisse werden so oft erzählt wie si e geschehen.
1924) ▪
Konzept der Erzhlsituationen oder Eberhard
Lmmerts (1924-2015)
Bauformen
des Erzhlens (1952/55). * Bei
der schulischen ▪
Textinterpretation sind diese Konzepte weiterhin Standard. Um die verschiedenen erzhltheoretischen "Universen" zumindest in
Grundzgen mit ihren wichtigsten Strukturbegriffen abzubilden, werden
sie zunchst einmal jedes Universum fr sich, zusammengefasst. Analyse und Interpretation von Erzähltexten anhand ausgewählter Beispiele vom 16. bis 21. Jahrhundert. Dabei ist
natrlich klar, das, um im Bild zu bleiben, jedes Universum fr sich
wieder aus mehr oder weniger geschlossenen Galaxien und Sonnensystemen
besteht, die im Einzelnen zu separieren, Aufgabe der Erzhlforschung
sind. Hier wird unterschieden zwischen
Strukturbegriffen der lteren
(traditionellen) Erzhltheorie
Strukturbegriffen der neueren Erzhltheorie
Ferner machen wir den Versuch mit einer eigenen ▪
Zusammenstellung wichtiger Strukturbegriffe
fr die schulische Erzhltextanalyse (Standard-Auswahl) unter unter
literaturdidaktischem Vorzeichen eine Brcke zwischen den ▪
Strukturbegriffen der lteren und der ▪
neueren Erzhltheorie zu schlagen.