Immer mehr Kinder leiden unter Wahrnehmungs-, Bewegungs- und/oder Verhaltensstörungen. Psychomotorik im Wasser ist eine Therapieform, die diese Kinder individuell fördert und unterstützt. Schon unter der Dusche beginnt die Wahrnehmungsförderung: mit bunter Seifenfarbe oder Seifenschaum entstehen Körperbilder, die die Körperwahrnehmung und den Tastsinn verbessern. Die Bewegung im Wasser spricht den Gleichgewichtssinn an, der Wasserwiderstand fördert die Tiefenwahrnehmung. Das Rausklettern am Beckenrand verbessert die Koordination und Fangspiele im Wasser steigern die Kondition und Ausdauer. Durch das Überwinden von Ängsten erhöht sich das Selbstbewusstsein und Aggressionen können über die Bewegung gegen den Wasserwiderstand gut abgearbeitet werden. Gemeinsame Gruppenaktionen verbessern die sozialen Fähigkeiten. Dies ist ein ganzheitliches Therapieangebot, bei dem die Kinder mit viel Spaß gefördert und gefordert werden! Ort: Verwell Verden
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Masterarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1, 0, Universität Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach ausführlicher Klärung der Begriffe Motologie, Mototherapie, Motopädagogik und Psychomotorik und einer Darstellung der Grundphilosophie der hier aufgezeigten psychomotorischen Förderung, des humanistischen und holistischen Menschenbildes und der ökologisch-systemischen Perspektive, werden die Geschichte der Psychomotorik in Europa und im Besonderen die Geschichte der Psychomotorik im Wasser erläutert. Es werden andere Wassertherapien vorgestellt, die in manchen Elementen einer psychomotorischen Förderung im Wasser entsprechen. Als Auswahl wurden hier drei Methoden ausgewählt, die dem Anspruch einer psychomotorischen Förderung am nächsten kommen: Das Water-Balancing, die Aquatherapie und Aqua Wellness Methode und die Halliwick Methode nach McMillan. Der psychomotorische Raum als Lernraum stellt ein weiteres Kapitel dieser Arbeit dar. In diesem Lernraum soll es behinderten und nicht behinderten Kindern ermöglicht werden Körper-, Sozial- und Materialerfahrungen zu sammeln und ihre Handlungs- und Bewegungskompetenzen zu erweitern.
Wann? Freitagnachmittag. Wenn Ihr Kind neu in die Gruppe kommt, wird es in der 16 Uhr-Gruppe teilnehmen. Danach wird von unseren Übungsleiterinnen entschieden, in welche Gruppe Ihr Kind am besten passt. Fähigkeiten und Körpergröße sind hier ausschlaggebend. Denn so variiert z. B. je nach Bedarf der Gruppe die Tiefe des Schwimmbeckenbodens. Die anderen beiden Gruppen finden um 16. 55 Uhr und um 17. 45 Uhr statt. Kosten
10, - Euro pro Kurseinheit (nur buchbar und zahlbar als Kurs). Bezahlung
Überweisung nach Erhalt einer schriftlichen Anmeldebestätigung. Dauer
Eine Kurseinheit dauert 45 Minuten. Die Kursdauer variiert je nach möglichen Terminen zwischen den Schulferien:
– Sommer- bis Weihnachtsferien
– Weihnachts- bis Osterferien
– Oster- bis Sommerferien
Anmeldung
Anmeldeformular Psychomotorik im Wasser
(Erste Seite bitte an uns, die zweite Seite ist für Ihre Unterlagen. ) Nachdem uns Ihre Anmeldeunterlagen per E-Mail, Post oder Fax zugekommen sind, gelangen Sie auf unsere Warteliste. Rechnen Sie bitte mit einer Wartezeit von ca.
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Dem folgt in Kapitel 4 eine Einführung in die Psy-chomotorik, die zum Verständnis des auf die Förderung im Wasser bezogenen Teils als notwendig erachtet wird. Nach einer in Kapitel 5 gegebenen kurzen Übersicht über bereits bestehende Ansätze zur Förderung von Menschen im Wasser in kritischer Auseinandersetzung mit ihrer Eignung für die Klientel der Frühförderung, wird in Kapitel 7, angelehnt an die Prinzipien der Psychomotorik, ein Konzept der Entwicklungsförderung im Wasser unter Berücksichtigung der spezifischen Eigenschaften und deren Wirkung auf den Menschen aus-formuliert. Besonderes Augenmerk wird auf den Einbezug der Eltern gelegt, um auch kleinen Kindern und Kindern mit starken Bewegungseinschränkungen die Teilnahme zu ermöglichen und die Interaktion von Kind und Elternteil zu fördern. Die Darstellung inhaltlicher Aspekte in Kapitel 8 präzisiert die Überlegungen. In Kapitel 9 werden die erläuterten positiven Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung anhand empirischer Ergebnisse aus anderen Förderangeboten im Wasser belegt.
einem Jahr. Bei einem freien Platz bieten wir Ihnen diesen per Telefon oder E-Mail an. Nach Ihrer Zusage erhalten Sie eine Anmeldebestätigung des Förderverein Psychomotorik e. V. Bonn mit allen Kurs- und Rechnungsdaten per Post. Eine Einzelförderung ist ebenfalls möglich. Bitte wenden Sie sich direkt an die Verwaltung der Kindergruppen.
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Spielen und Bewegen im Wasser / Schwimmen lernen
Das Element Wasser zu bewältigen bedeutet erheblich mehr als eine Schwimmtechnik zu beherrschen. Bereits das Spielen und Spritzen im Planschbecken oder in der Badewanne beinhaltet zahlreiche Wahrnehmungs- und Bewegungsreize. Das Medium Wasser bietet einen weit gefächerten Erfahrungsraum für Kinder. Über das freudvolle Spiel sowie die Auseinandersetzung mit verschiedenen Materialien im Wasser werden einerseits die Besonderheiten des Mediums (Druck, Auftrieb, Dichte, Temperaturleitfähigkeit) kennen- und bewältigen gelernt. Andererseits führt es zu wichtigen körperlichen Anpassungsvorgängen wie Schulung des Gleichgewichts und der Körperkoordination, Sensibilisierung der Sinnesorgane und Stärkung der Muskulatur und Atmungsorgane. Wichtiger als das Erlenen einer bestimmten Technik ist eine allgemeine Schwimm- und Bewegungsfähigkeit im und unter Wasser. Die Möglichkeit, eine kurze Strecke schwimmend zu bewältigen, zu tauchen, ins Wasser zu springen oder sich auf dem Wasser liegend wohlzufühlen, vermittelt dem Kind Spaß, Selbstvertrauen und Selbstsicherheit.
Unser Schwimmkurs für Kinder
Wasser ist zum Waschen da? Auch zum Zähneputzen, kann man es benutzen …
Wer sich darüber hinaus für sein Kind wünscht, dass es sicher und mit Spaß das Wasser genießen kann, dass es den Auftrieb erfährt und die Möglichkeiten lernt, sich im Wasser fortzubewegen, zu schwimmen, zu tauchen, der sollte an diesem Kursangebot nicht vorbeigehen. Im Vordergrund steht der freudvolle Umgang mit dem Element Wasser. Gerade der spielerische Umgang mit verschiedenen Materialien kommt dem kindlichen Bedürfnis nach Risiko, Abenteuer und Erlebnis entgegen. Als Nebenziel sehen wir den Erwerb der Schwimmtechniken. Die "Seepferdchen"-Prüfung inkl. Urkunde und Abzeichen kann natürlich erlangt werden. Da wir oft gefragt werden:
Es handelt sich nicht um therapeutisches Schwimmen! Wer kann mitmachen? Kinder zwischen 5 und 7 Jahren. (Keine Aufnahme vor dem 5. Lebensjahr. Keine Aufnahme von Kindern, die bereits das Seepferdchen haben. ) Wo? Schwimmhalle der Königin-Juliana-Schule in Bonn-Medinghoven.