Unterricht Physik Nr. 123/124 2011
Erscheinungsdatum:
Juli 2011
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Naturwissenschaften, Physik
Bestellnr. : 513123 Medienart: Zeitschrift Seitenzahl: 92
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Rabatte gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Sie müssen Physik seit den Bildungsstandards kompetenzorientiert unterrichten. Doch wie geht das eigentlich? Und was ist überhaupt das Neue am kompetenzorientierten Unterricht? In einem Wort: die Handlungsdimension. Im Zentrum des kompetenzorientierten Physikunterrichts steht der handelnde Umgang mit Wissen. Unterricht Physik zeigt Ihnen, wie solcher Unterricht in der Praxis aussieht. Kompetenzorientierter unterricht physik. Dieses Doppelheft erläutert den Kompetenzbegriff, entwirft ein geeignetes Lehr-Lern-Modell für kompetenzorientierten Unterricht und gibt Planungshilfen für entsprechende Lerneinheiten. Konkrete und erprobte Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Gebieten der Physik überzeugen und ermutigen Sie zum kompetenzorientierten Unterrichten, u. a. zu
für den Anfangsunterricht,
zu astronomischen Phänomenen,
zum Thema Gasgesetze,
zur geometrischen Optik.
- Florian Karsten > Material > Physik
- Lernprozesse mithilfe von Lernaufgaben strukturieren. Informationen und Beispiele zu Lernaufgaben im kompetenzorientierten Unterricht.
- Gartengestaltung über tiefgarage grundriss
- Gartengestaltung über tiefgarage frankfurt
Florian Karsten > Material > Physik
Wissenschaftsspiele (PDF)
Naturwissenschaftliche Arbeitsweise anhand von Schwimmen Schweben Sinken
Bausteine für einen Unterrichtsgang zu den Themenkomplexen
– Wahrnehmung und Messung
– Masse, Volumen, Dichte
– Schwimmen, Schweben, Sinken
– Experimente planen und durchführen
– naturwissenschaftliche Arbeitsweise
erstellt im Rahmen der Fortbildungsreihe Biologie, Naturphänomene und Technik – Klasse 5 und 6
Material komplett (ZIP)
2016-06-06: Korrektur einiger Fehler in den Bausteinen B05, B06, B07, B09 und B11 (Danke, Rainer! ):
Geänderte Dateien (ZIP)
Das ABC der Physik
Das ABC der Physik ist eine Sammlung der in der Schulphysik vorkommenden Buchstaben, ihrer Bezeichnung, ihrer Art und ihrer Herkunft. Diese Liste ist als Spickzettel gedacht, aber auch als Merkhilfe. Wenn die Schülerinnen und Schüler z. B. Lernprozesse mithilfe von Lernaufgaben strukturieren. Informationen und Beispiele zu Lernaufgaben im kompetenzorientierten Unterricht.. das I für Stromstärke damit in Verbindung bringen, dass Georg Simon Ohm dieses I für Intensität wählte, ist ein Lernhindernis der Elektrizitätslehre etwas entschärft. Die Liste ist nicht vollständig, auch weil es in der Literatur kaum Vorlagen gibt.
Lernprozesse Mithilfe Von Lernaufgaben Strukturieren. Informationen Und Beispiele Zu Lernaufgaben Im Kompetenzorientierten Unterricht.
Optik, Mechanik, Wärmelehre, Akustik, Elektrizitätslehre
Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
127 Seiten (15, 0 MB)
Verlag:
Persen
Autor:
Ganzer, Anke
Auflage:
(2011)
Fächer:
Physik
Klassen:
5-7
Schultyp:
Realschule, Hauptschule
So entwickeln Ihre Schüler inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen in Physik! Camera Obscura, Brownsche Bewegung, die Besonderheit des Wassers oder Magnete und ihre Wirkung – mit dieser Unterrichtseinheit erforschen und entdecken Ihre Schüler die spannende Welt der Physik. Anke Ganzer bietet Ihnen kompetenzorientierte Unterrichtsmaterialien für den Anfangsunterricht. Florian Karsten > Material > Physik. Die Arbeitsblätter liegen in drei unterschiedlichen Niveaustufen vor. Sie decken alle in den Lehrplänen geforderten Kompetenzbereiche ab: Beschreiben, Bewerten, Vergleichen, Arbeiten mit Diagrammen, Arbeiten mit Sachtexten, Arbeiten mit Modellen, Begründen, Berechnen physikalischer Größen und Erklären von Erscheinungen in der Natur. Thematisch berücksichtigen die Kopiervorlagen alle wesentlichen Teilbereiche der Physik.
Mit Pendeln kann man Schülerinnen und Schülern der Kursstufe aber auch die naturwissenschaftliche Arbeitsweise näher bringen und ihnen den Unterschied zwischen Wissenschaften und Parawissenschaften erläutern – aber nicht mit normalen Pendeln sondern mit esoterischem Pendeln! Pendeln im Physikunterricht (PDF)
Experimente – gebaut von Schülerinnen und Schülern
Schülerinnen und Schüler des Neigungsfaches Physik 2010 haben Experimente gebaut, die man im Unterricht und am Tag der offenen Tür einsetzen kann. Fragen zur Klausurvorbereitung
Rechtzeitig vor jeder Klausur teile ich meinen Schülerinnen und Schülern eine Liste von Verständnisfragen aus, die als Vorbereitung dienen soll. In manchen Kursen wurden dazu auch Musterlösungen von den Schülerinnen und Schülern selbst erstellt und dem ganzen Kurs zur Verfügung gestellt. Fragen für den 2-stündigen Kurs (PDF)
Fragen für den 4-stündigen Kurs (PDF)
Physik Bildungsplan-Synopse 2004
Meine Synopse der baden-württembergischen Physik-Bildungsstandards 8, 10 und 12 (2004).
Schon 2014 erste Pläne Laut Architekt Tino Heß gab es bereits 2014 erste Überlegungen, auf dem Gelände der Gärtnerei Büttner eine Wohnbebauung zu ermöglichen. "Damals waren neun Einzelhäuser geplant, aber nach der Feststellung der hohen Erschließungskosten hat man sich sehr schnell von dem Projekt verabschiedet. " Mit einem Geschosswohnungsbau, wie er jetzt geplant ist, werde auch dem Flächenfraß im Außenbereich entgegengewirkt. Herzogenaurach - Nachrichten, Bilder und Termine. Die gegenwärtige Entwicklung der Baupreise mache das klassische Einfamilienwohnhaus zudem mehr oder weniger unbezahlbar.
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So können Sie beispielsweise nicht unbegrenzt weitere Erde aufschütten oder Steine im Garten verlegen. Denn wenn das aufgebrachte Gewicht die maximale Tragkraft des Dachs übersteigt, entstehen schnell gefährliche Schäden an der Garage. Die Entwässerung des Bodens Über den meisten Tiefgaragen liegt eine Erdschicht von 40 bis 60 Zentimetern, manchmal auch weniger. Mehr ist eher ungewöhnlich, da das Gewicht sonst zu hoch werden würde. Da unter dem Erdreich Beton liegt, kann Niederschlagswasser nur schlecht versickern. Garten über Tiefgarage, nur ca. 20 cm Erde - Mein schöner Garten Forum. Wichtig ist daher zum Einen, dass der aufgebrachte Boden locker ist und einen möglichst geringen Tonanteil besitzt. Zudem sollte darunter eine Drainagematte oder ein entsprechendes Vlies liegen. Überlassen Sie den Bodenaufbau im Zweifelsfall einem Gärtner, sonst entsteht schnell extreme Staunässe. Die Bepflanzung des Gartens Am meisten interessiert Sie vielleicht, welche Pflanzen sich in einem Garten über einer Garage eignen. Hier gilt: Die eingesetzten Pflanzen sollten unempfindlich Staunässe gegenüber sein und flach wurzeln.
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2022
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Aus Tabellenwerken ergibt sich:
Ein LKW mit einer Gesamtlast von 300 kN (50 kN
Radlast) hat eine Ersatzflächenlast von 16, 7 kN/m². Beispiel einer Tiefgarage mit Feuerwehrzufahrt: 16, 7
kN/m²
1 kN/m² entspricht in etwa 100 kg/m²
Annahme:
Ein Rad-Fahrzeug mit einem zulässigen Gesamtgewicht
von 7 to soll die Tiefgarage während der Bauphase befahren. Der
Baustatiker gibt 10 kN/m² als zulässige Belastung an. Berechnung über die Aufstellfläche:
7000 kg entsprechen 70 kN
Breite: 2 m
Länge: 4, 5 m
Aufstellfläche: 9 m²
70 kN: 9 m² = 7, 77 kN/m²
Die vereinfachte Berechnung über die Aufstellfläche
ist in vielen Fällen nicht sicher. Gartengestaltung über tiefgarage bauen. Wichtig ist die Rückfrage beim
ausführenden Statiker. Hinweis:
Bei der Berechnung über die Aufstellfläche werden
folgende Faktoren nicht berücksichtigt:
punktuelle Radlast
ungleichmässige Verteilung der Last
Schwingbeiwerte durch bewegte Fahrzeuge
auftretende Scherkräfte bei elastischen
Dachdichtungen
Veränderung der zulässigen Dachlast durch
aufgebrachte Materialien