Der Roman "Nathan und seine Kinder" von Mirjam Pressler eignet sich sehr gut für die 8. bis 13. Klasse. Er behandelt die Themen religiöse Toleranz, Vorurteile, Jerusalem, Kreuzfahrer, Christen, Juden, Moslems, die Vernunft, die Heimat, die Liebe und die Familie. Eine Zusammenarbeit mit dem Fach Religion und Geschichte könnte die Themen vertiefen. Gut denkbar ist es, dass die Schüler zu dem Roman eine Präsentation erarbeiten. Inhalt:
Die Geschichte spielt zur Zeit des dritten Kreuzzugs 1191/1192 in Jerusalem. Dort lebt Nathan, ein wohlhabender jüdischer Kaufmann, der nach dem Tod seiner Familie die Christin Recha als Tochter angenommen hat. Nathan ist ein wohlwollender Mensch, der mit seinem Reichtum anderen zu helfen versucht. In einer Stadt, in der sich die Vertreter von drei Religionen (Judentum, Christentum, Islam) feindlich begegnen, ist dies eine herausfordernde Aufgabe. Nathans Überzeugung, Verantwortungsbewusstein und Vernunft werden auf eine schwere Probe gestellt, als sich Sultan Saladin, der muslimische Eroberer und Herrscher über Jerusalem, von ihm Geld leihen will.
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Religiöse Grenzen überwinden. Nathan, der Weise in neuem, zeitgemäß aufgearbeitetem Gewand: Der Roman lässt, als besonderen Kunstgriff, Menschen unterschiedlicher Herkunft Nathans Schicksal erzählen, das einen anderen Verlauf nimmt als in der Vorlage. Zu den bekannten Charakteren kommen neue hinzu, wie der Waisenjunge Geschem, der als Küchenjunge in Nathans Haus arbeitet, oder Abu Hassan, ein fanatischer Hauptmann des Sultans. Die schon vielfach preisgekrönte Autorin schreibt provozierend zeitgemäß, bezaubert den Leser durch die Lebendigkeit und Lebensnähe der Figuren und macht begründete Hoffnung auf eine friedliche Koexistenz der Religionen. Das Schülerheft enthält. Erschließungsunterstützende Schreibaufgaben (Dialog, innerer Monolog, persönlicher Brief... ), durch die die Jugendlichen Position beziehen. Das »Heilige Land« und die Kreuzfahrer. Die Ringparabel: Aussage und Aktualität. Inhalts- und Verständnissicherung. Vergleich mit dem »Original« von Lessing. Strukturgrafiken und Illustrationen zu Handlungszusammenhängen Das Denken und Handeln der Figuren, ihre moralischen Vorstellungen und auch ihr Lern- und Veränderungsprozess stehen im Mittelpunkt der Erschließungsarbeit.
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13. Oktober 2021 - 12:01 Uhr Giulia Siegel ist stolz auf Nathan "Ich bin sehr stolz auf dich", schreibt DJane Giulia Siegel (46) zu einem Foto mit ihrem Sohn Nathan. Und das kann sie wirklich sein: Denn der 19-Jährige hat sich gerade öffentlich zu seiner Homosexualität bekannt. Jetzt postet der Siegel-Spross offen bei Instagram ein Bild seines "Cuties". "Süßer" "Aufgrund meiner Erziehung, empfand er das aber als ganz normal! Homosexualität war und ist für ihn und uns völlig natürlich", so Giulia. Die Regenbogen-Fahnen in ihrem Post verdeutlichen ihre tolerante Einstellung. Auch auf seinem Instagram-Profil teilt er nun öffentlich mit, wer der Mann an seiner Seite ist: Er zeigt seinen Freund Raphael und ist acht Jahre älter als er. Die Bildunterschrift "Cutie" (zu dt. : "Süßer") und die Hashtags #couple und #loveislove zeigen, dass die beiden Männer und ihre junge Liebe so schnell nichts auseinander bringen kann. Im Gegenteil: "Wir ziehen sogar nächsten Monat hier in München zusammen, das wird sehr spannend", verriet Nathan im Interview mit "Bild".
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Das Kernthema, die Selbstbestimmung eines vernünftig denkenden und handelnden, toleranten Menschen, der Entscheidungen mit Herz und Vernunft, unabhängig von Religionszugehörigkeit, trifft, durchzieht die Auseinandersetzung mit dem Text. EUR 6, 95
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Quelle: GESAMTSCHULE MARIENHEIDE Veröffentlicht von: Alexandra Rüsche verantwortet die Redaktion Oberberg-Nachrichten. Sie schreibt als Journalistin über regionale Themen und besondere "Landmomente". Alexandra ist Mitglied im DPV (Deutscher Presse Verband - Verband für Journalisten e. Gesamtschule marienheide cloud 2. V. ). Sie ist telefonisch unter 02261-9989-885, oder über die Mailadresse der Redaktion erreichbar: [email protected] - Redaktionssprechstunde: Mo, Di und Do von 10-12 Uhr.
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Inhalte der Cloud sollten probeweise von Zuhause abgerufen und per Mail an die Lehrer zurückgeschickt werden. Hier konnten die Schüler beweisen, ob sie in den obligatorischen Computerkursen der Klassen 5 und 6 ausreichend gelernt hatten, mit dem Computer und dem Internet umzugehen. Schon wenige Tage später wurde aus diesem Spiel ernst. Aus Schulpflicht wurde Schulverbot: Die Gesamtschule Marienheide wurde, wie alle Schulen im Land NRW zunächst bis zum Ende der Osterferien geschlossen. Interne Infos – Gesamtschule Marienheide. Wie sieht die Situation seitdem aus Lehrersicht aus? Schon kurz nach Bekanntgabe der Schulschließungen beschloss ich, meine Ordner in der Cloud für meine Schüler vor den entsprechenden Stunden im Stundenplan so zu füllen, dass alle Schüler genug zu tun haben würden. Dabei versuchte ich zunächst, den Aufwand der zu erfüllenden Aufgaben abzuschätzen, indem ich die Zeit für die ausfallenden Stunden plus die Zeit für mögliche Hauaufgaben berechnete. Schon nach wenigen Tagen merkte ich, dass der Fernunterricht allen Beteiligten viel abverlangte: Nach vielen schriftlichen Rückmeldungen von Schülern und Eltern musste ich meine wohl zu hoch gesteckten Erwartungen nach unten schrauben, weil sich einige Probleme bei der Bearbeitung der Aufgaben abzeichneten.
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Neben der Gesamtschule Marienheide und dem Gymnasium Würselen (Nordrhein-Westfalen) werden folgende Schulen ausgezeichnet: Albertus-Magnus-Realschule St. Ingbert (Saarland), Eugen Bolz Realschule Ellwangen (Baden-Württemberg), Gustav Heinemann Schule Rüsselsheim, Werner Heisenberg Schule Rüsselsheim und Marienschule Fulda (Hessen), Gymnasium Mainz Oberstadt und IGS Thaleischweiler-Fröschen (Rheinland-Pfalz), Paul-Spiegel-Berufskolleg Dorsten (NRW), School of Life Science (Hamburg), Gregor von Scherr Schule in Neunburg vorm Wald (Bayern). Die Bundesministerin für Bildung und Forschung und die Kultusministerinnen und Kultusminister der Länder haben sich darauf verständigt, eine Bund-Länder-Vereinbarung zur Unterstützung der Bildung in der digitalen Welt für alle deutschen Schulen zu schließen. Gesamtschule marienheide cloud services. Vor diesem Hintergrund bietet die Initiative mit dem Leitfaden Schulen eine mögliche Hilfestellung an und unterstützt Bildungseinrichtungen in ganz Deutschland dabei, die Herausforderungen der Digitalisierung umfassend zu adressieren.
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Klasse) gegen das Anno-Gymnasium klar für sich entscheiden. Jetzt wartet bei der Endrunde der Regierungsbezirks-Meisterschaften (Köln-Bonn-Aachen) die nächste Herausforderung auf die erfolgreichen Spielerinnen aus den Jahrgangsstufen 9 und 10. Das Team der Wettkampfklasse I (Jgst. 12 und 13) hat bei den Kreismeisterschaften den zweiten Platz erreicht. Gesamtschule marienheide cloud training. Beim einem spannenden Turnier der Mädchen-Schulmannschaften im Fußball belegten die Spielerinnen der Wettkampfklasse III (1998-2000) aus den Klassen 6 bis 8 in Königswinter den zweiten Platz. Gegen die favorisierten Gegnerinnen der Gesamtschule Hennef mussten sich die Rheinbacher Mädchen nach tollem Kampf, vielen prima heraus gespielten Chancen und zwei Pfostentreffern am Ende unglücklich mit 1:3 geschlagen geben.... weiterlesen "Zweiter Platz für Fußballerinnen"
Bei den diesjährigen Leichtathletikwettbewerbe der Schulen auf Kreisebene erreichten die Schülerinnen des St. Joseph-Gymnasiums wieder vordere Plätze. Während die Ältesten (Jahrgänge 1994-97) hinter der Ursulinen-Schule Hersel und dem Troisdorfer Gymnasium Zum Altenforst auf den dritten Platz kamen, verpasste die Mannschaft der Wettkampfklasse III (Jahrgänge 1996-99) nur um 3 Punkte knapp den dritten Platz hinter dem Kopernikusgymnasium Lülsdorf, dem Antoniuskolleg Neunkirchen und dem Gymnasium Am Oelberg.
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Neben einem umfassenden Nachweis der Profilbildung im Bereich Digitalisierung unterstützt die Initiative die Vernetzung mit Partnerunternehmen und MINT-Botschaftern und ist eine Anerkennung für geleistete Arbeit im Bereich der digitalen Bildung.
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Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Eltern,
aus Gründen des Datenschutzes ist es nicht gestattet personenbezogene Daten auf der Homepage zu veröffentlichen. Dazu gehört u. a. der Vertretungsplan und die Liste der Abiturprüfungen. Solche Dokumente werden zukünftig passwortgeschützt in der hauseigenen Cloud im Verzeichnis "Pläne" abgelegt und sind dort unter diesem Link mit den Zugangsdaten des Schulnetzes erreichbar, die jedem Lehrer oder Schüler bekannt sind. Sollten Sie als Eltern nicht im Besitz der Zugangsdaten Ihrer Kinder sein und möchten trotzdem auf den Vertretungsplan zugreifen, so schreiben Sie eine E-Mail an. Geben Sie in der Mail den Namen Ihres Kindes, die Klasse und die Namen der Tutoren an. Erste MINT-freundliche „Digitale Schulen“ im eco Hauptstadtbüro ausgezeichnet - eco. Wir werden dies prüfen und Ihnen ggf. einen Zugang einrichten. Hinweise zur Verwendung der Cloud finden sich hier.
Niemand hat Erfahrung damit, wieviel man den Schülern in dieser Ausnahmesituation zumuten kann. Und wieviel ein Lehrer aufgibt, liegt letztendlich in seiner Verantwortung. Ich reduzierte daraufhin den Arbeitsumfang der eingestellten Materialien und bot die Aufgaben in Form eines Wochenplans an, um den Zeitdruck zu reduzieren und den Schülern die Gelegenheit zu geben, die gestellten Aufgaben dann zu lösen, wenn gerade für sie die richtige Zeit da ist. Nach zwei Wochen hatte sich das Arbeiten dann einigermaßen eingependelt. Für mich ist es eine andere Situation als in der normalen Schulzeit, aber auch anders als in den Ferien. Ich habe jetzt das Bedürfnis, immer erreichbar für die Schüler zu sein. Wiederbeginn in Marinheide: Gesamtschullehrer fordert praxistaugliche Planung | Kölnische Rundschau. Dinge, die sonst in der Schule geklärt werden können, müssen nun von Zuhause per Mail geklärt werden. Da kommen Rückfragen zu den Aufgaben, Rückfragen zu Facharbeiten der Oberstufenschüler oder zu Abschlussnoten, die gerade jetzt für die Abiturienten interessant sind. Oder Meldungen von Schülern der Klasse, die sich einfach melden, um zu schreiben, wie es ihnen geht, was sie den ganzen Tag machen und die dann auf baldige Rückmeldung von ihrem Klassenlehrer hoffen.