Mit den Aufgaben der Standortbestimmungen können diagnostische Informationen bezüglich der folgenden Kompetenzen erhoben werden:
diktierte Zahlen notieren
Zahlen am Zahlenstrahl einordnen
Vorgänger und Nachfolger einer Zahl bestimmen
Zahlen verdoppeln/halbieren
in Schritten von verschiedenen Zahlen ausgehend zählen
Zahlen, die in der Stellentafel mit Plättchen gelegt sind, notieren
zu 1. Orientierung im zahlenraum bis 1 million miles. 000/1. 000. 000 ergänzen
Zahlen der Größe nach ordnen
Aufgaben mit dem Ergebnis 1.
Orientierung Im Zahlenraum Bis 1 Million Miles
Es geht nicht darum, reihenweise Aufgaben zu rechnen. Daher ist immer wieder die Frage notwendig: "Wie bist du zu diesem Ergebnis gekommen? Wie hast du das gerechnet? Was hast du entdeckt? Was hast du festgestellt? Welchen Weg hast du erkannt? …"
Wichtig: Das richtige Ergebnis kann meistens über ganz unterschiedliche Wege erreicht werden. Das sollten die Schülerinnen und Schüler auch immer wieder erfahren. Worauf es ankommt:
(Je nach Zahlenraum, kann man die Aufgaben vergrößern)
Größer-kleiner:
Die Schülerinnen und Schüler sollten sagen können, welche Zahl größer oder kleiner ist. Welche Zahl ist größer: 8 oder 6? Zählen:
Sie sollten von einer gegebenen Zahl an rückwärts bzw. vorwärts zählen können. Zähle von 3 bis 7 oder von 7 bis 3. Nachbarschaften:
Die Schülerinnen und Schüler sollten die Nachbarzahlen bestimmen können. Nenne den größeren oder kleineren Nachbarn von 6. Orientierung im zahlenraum bis 1 million little things. Zwei mehr – zwei weniger:
Sie sollten ebenfalls den übernächsten Nachbarn kennen. Nenne den vorvorderen oder übernächsten Nachbarn von 5.
Orientierung Im Zahlenraum Bis 1 Million Times
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Orientierung Im Zahlenraum Bis 1 Million Pounds
Klassenarbeiten und Übungsblätter zu Multiplikation und Division großer Zahlen
Dieses Heft enthält eine große Fülle an differenziert einsetzbaren Materialien zum Üben und Festigen des Zahlenraums bis 1 000 000. In jedem der drei Kapitel - Zahlenraum bis 1 000, bis 100 000 und bis 1 000 000 - finden sich viele methodisch abwechslungsreiche Aufgaben zu Zahlen- und Stellenwerttafeln, zum Zählen, Ordnen und Vergleichen, zu Zahlenstrahl, Zahlrelationen und Nachbarzahlen, zum Rechnen mit großen Zahlen u. v. m. Um den unterschiedlichen Lernständen und Kompetenzen aller Kinder gerecht werden zu können, liegen die methodisch abwechslungsreichen Aufgaben und Übungen in drei Schwierigkeitsstufen vor. Orientierung im Zahlraum | PIKAS. Neben schriftlich zu lösenden Aufgaben gibt es Übungen, die mündlich oder handelnd gelöst werden können - so ist für jeden Lerntyp die passende Aufgabe dabei. Übungen für die Partnerarbeit und Knobelaufgaben für ganz schnelle Köpfe runden das Angebot ab. Die Lösungen eignen sich zur Selbstkontrolle und ermöglichen eigenständiges Arbeiten - auch in der Freiarbeit, im Wochenplan, als Lerntheke oder in der Stationenarbeit.