Seit 2001 gibt es die mobile sonderpädagogische Hilfe (msH), die an die Interdisziplinäre Frühförderstelle angegliedert ist. Dieses Angebot ist für Fünf- bis Sechsjährige in Kindergärten gedacht, die Auffälligkeiten in ihrer Entwicklung zeigen. Die mobile sonderpädagogische Hilfe kommt regelmäßig in den Kindergarten und arbeitet eng mit dem Personal des Kindergartens zusammen. Mobiler Sonderpäd. Dienst - Pater-Rupert-Mayer-Zentrum. Um das Kind fördern zu können, sind das Einverständnis der Eltern sowie die Absprache zwischen der msH und der Leitung des Kindergartens notwendig. Den Eltern entstehen keine Kosten.
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Der Mobile Sonderpädagogische Dienst unterstützt die inklusive Förderung von Schülerinnen und Schüler aller Schularten im Regierungsbezirk Oberpfalz. Voraussetzung ist, dass ein Förderbedarf im Bereich der körperlich-motorischen Entwicklung (kmE) vorliegt. Das bieten wir an: Beratung von Schul-bzw. Klassenleitung und Eltern zu Maßnahmen des Nachteilsausgleichs zu weiteren Hilfen wie Schulbegleitung, technische Ausstattung, bauliche Voraussetzungen Vermittlung der Unterrichtsinhalte, angepasst an den Förderbedarf Förderung der Schülerinnen und Schüler durch individuelle Maßnahmen, z. Mobile sonderpäd. Hilfe - St. Gunther - KJF Regensburg. B. in den Bereichen Motorik Wahrnehmung sozial-emotionale Befindlichkeit Bei Bedarf können diagnostische Verfahren durchgeführt werden, um den Förderbedarf zu ermitteln. Kooperation mit Schulleitung und Lehrkräften Erziehungsberechtigten anderen Fachdiensten Fortbildungen für Kollegen und Kolleginnen anderer Schularten Ihre Ansprechpartnerin: Edeltraud Maninger Tel. : 0941 2980 104 E-mail:
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Das Ziel des mobilen sonderpädagogischen Dienstes "Sehen" (MSD) ist es, Schüler mit Sehbehinderung, Blindheit und mit weiterem Förderbedarf an Förderzentren und allgemeinen Schulen gleiche Chancen wie Normalsichtigen zu bieten. Bis zum Schuleintritt beraten und unterstützen wir durch die mobile
sonderpädagogische Hilfe (msH) schulvorbereitende Einrichtungen,
Kindergärten und das Elternhaus – soweit keine regelmäßige Betreuung
durch unsere Frühförderung "Sehen" erfolgt. Wir betreuen Vorschulkinder und Schüler mit Förderbedarf Sehen und
zusätzlichem Förderbedarf in den Bereichen Lernen, geistige, emotionale, körperliche und motorische Entwicklung, Sprache und Hören. Mobiler Sonderpädagogischer Dienst - St. Gunther - KJF Regensburg. Unser Einzugsgebiet ist die gesamte Oberpfalz und das nördliche Niederbayern. In MSD und msH Sehen arbeiten Sonderpädagoginnen, Heilpädagoginnen und Orthoptistinnen interdisziplinär zusammen. Das Angebot umfasst:
Diagnostik des funktionalen Sehens und der visuellen Wahrnehmungsverarbeitung, zum Beispiel mittels Zuordnungstests, Zeigetests und sprachfreien Tests
Beratung hinsichtlich vergrößernder Sehhilfen und optischer sowie blindenspezifischer Hilfsmittel
Beratung des Personals der Förder- oder Regelschule im Hinblick auf:
- Sensibilisierung für die besonderen Bedürfnisse sehbehinderter / blinder Schüler
- Gestaltung von Rahmenbedingungen
- Einsatz notwendiger Hilfsmittel
- individuellen Förderbedarf
- methodisch-didaktische Besonderheiten
- soziale Integration.
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Der M obile S onderpädagogische D ienst betreut Kinder an Grund- und Hauptschulen, die durch Lernschwierigkeiten, Konzentrationsprobleme, Verhaltensauffälligkeiten oder durch Verzögerungen in der sprachlichen Entwicklung im Unterricht auffallen. Hauptaufgabe des MSD ist die diagnosegeleitete, regelmäßige Betreuung und Förderung von Schülerinnen und Schülern, sowie die Beratung von Lehrkräften und Eltern. Im Wesentlichen werden Kinder mit Entwicklungsrückständen in folgenden Bereichen gefördert: Lernen und Leisten Emotional-soziales Verhalten Sprache und Sprechen Am SFZ Neutraubling ist die Koordination des MSD für Kinder und Jugendliche mit Autismusspektrumstörung (ASS) für den Landkreis Regensburg angegliedert. Mobiler sonderpädagogischer dienst regensburg. Genauere Informationen können der Homepage der Regierung der Oberpfalz entnommen werden: Wichtig: Der MSD für Kinder und Jugendliche mit Autismusspektrumstörung ist ein schulisches Angebot. Für den Einsatz des MSD ist daher eine vorherige Meldung durch die Schule (Formular MSD-Meldung) und eine Kopie der Diagnose erforderlich.
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Öffnungszeiten Sekretariat:
Montag 07:05 – 12:20 Uhr
Dienstag 07:05 – 12:20 Uhr
Mittwoch 07:05 – 12:20 Uhr
Donnerstag 07:05 – 12:20 Uhr
Freitag 07:05 – 11:05 Uhr
Telefon:
0941/507-2043
Mail:
Beratung der Schüler und ihrer Eltern, zum Beispiel im Hinblick auf einen geeigneten Förderort
Beratung und Unterstützung bei Nachteilsausgleich und Förderplanung
Beratung hinsichtlich spezieller Lehr- und Lernmittel und deren Handhabung
Ein Tandem aus einer Lehrkraft der Förderschule und einer Lehrkraft der Grund- oder Mittelschule ("AsA-Tandem") unterstützt die Entwicklung des Gesamtkollegiums der Schule, um als Team auf die Bedürfnisse und Herausforderungen von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf esE präventiv, handlungsorientiert und wertschätzend zu reagieren. Einsatz in Kooperationsklassen
Gemäß Art. 30a Bayerisches Gesetz über das Erziehungs- und Unterrichtswesen werden in Kooperationsklassen der Grundschulen, Mittelschulen und Berufsschulen eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zusammen mit Schülerinnen und Schülern ohne sonderpädagogischen Förderbedarf gemeinsam unterrichtet. Mobiler sonderpädagogischer dienst regensburg address. Dabei erfolgt eine stundenweise Unterstützung durch die Mobilen Sonderpädagogischen Dienste. Von der Unterstützung durch die Mobilen Sonderpädagogischen Dienste in Kooperationsklassen profitieren alle Schülerinnen und Schüler der Klasse. Gemeinsam mit den zuständigen Lehrkräften der allgemeinen Schule erstellte Förderpläne, Teamteaching, die Gestaltung von differenzierten Unterrichtsangeboten und offene Unterrichtsformen sind Merkmale erfolgreicher Arbeit in Kooperationsklassen.
Was ist künstlerische Biografiearbeit? Eine Biografie ist die Lebensbeschreibung einer Person. Dabei steht der Mensch mit seinem inneren Empfindungen und seinen äußeren Lebensumständen im Blickpunkt. Entlang einer grafischen Lebenslinie arbeiten wir chronologisch an der Biografie, welche die Vergangenheit, die Gegenwart und die Zukunft mit einschließt. Ein einzelner Strich einer Lebenslinie kann der Impuls sein um inneren Bildern der Biografie eine Gestalt zu geben. Nur wer sich erinnern kann, weiß, wer er ist. Die künstlerische Biografiearbeit lässt den Menschen und das Leben als sinn- und bedeutungsvoll erfahren. Biografiearbeit lebenslinie vorlage muster beispiel. Das Leben ist nicht nur ein Ergebnis von äußeren Umständen; jeder Mensch hat die Fähigkeit sein Leben zu gestalten. Dabei werden kreative Methoden verwendet, die dem Alter und Entwicklungsstand der Beteiligten angepasst sind. Gearbeitet wird an ganz besonderen Kunstfaltbüchern in Form von Leporellos oder Ornamenten. So kann ein ganzes Leben "aufgeblättert" und im Ganzen dargestellt werden.
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B. positiv/negativ). Eine Vorlage zur Erstellung des Zeitstrahls bzw. der Lebenslinie kann aber auch hier heruntergeladen werden ( Vorlage Lebenslinie/Zeitstrahl, PDF, ca. 430 kB). Schritt 2: Jetzt beginnt die Erinnerungsarbeit. Hilfreich ist es, sich an wesentliche Meilensteine oder Wendepunkte zu erinnern. Diese werden in eine zeitliche Ordnung gebracht und bewertet. Die Bewertung erfolgt danach, ob die jeweiligen Punkte als "positiv" oder "negativ" erlebt wurden. Freudige Ereignisse werden oberhalb der Zeitachse (X-Achse) markiert, belastende oder weniger gute Ereignisse darunter. Dabei gilt, je "emotionaler" das Ereignis, desto höher oder tiefer die Markierung. Diese wird dann mit einem Namen oder einer Überschrift versehen, z. "Geburt der Kinder" (s. Foto). Biografiearbeit lebenslinie vorlage pdf. Weitere Beispiele für Lebensereignisse sind z. Einschulung, Beginn und Ende wichtiger Freundschaften, der Tod geliebter Menschen, Umzüge, Ausbildungen, Beginn und Ende von Jobs, Eheschließung oder Scheidung, erreichte Ziele, Bewältigung von Lebenskrisen oder viele andere.
Lebensjahr. Unterteilen Sie die Linie in Abschnitte von etwa 50 bis 70 cm, etwa nach Lebensdekaden, also 20. Lebensjahr, 30., 40., bis zu Ihrem jetzigen Alter. Die Einteilung kann aber auch nach anderen Kriterien erfolgen. Entscheidend ist, dass sie wichtige Stationen Ihrem Leben darstellt. Lassen Sie ausreichend Platz für die Zeit, die noch vor Ihnen liegt. 2. Die Lebenslinie – Aus der Vergangenheit für die Zukunft lernen - Christian H. Meyer. Unterteilen Sie das ganze Blatt, ebenfalls waagerecht, in die drei Bereiche "beruflich", "privat" und "ich". Tragen Sie nun in der Zeitleiste im Abschnitt "beruflich" mit dem ersten Marker alle wichtigen Arbeitsstationen mit einem prägnanten Stichwort ein, zum Beispiel "Studienbeginn in Heidelberg, oder "Kündigung in der Agentur". Häufig drängeln sich hier Stichworte im vorderen Bereich der Lebenslinie, dann werden Wechsel seltener. Zum biografischen Faden zählen zum Beispiel auch Schul- und Elternzeit, Ehrenamt oder Arbeitslosigkeit. Schreiben Sie berufliche Höhepunkte weit oben in diesen Abschnitt, Krisen weit unten. Wenn Sie mögen, können Sie die Stationen wie bei einer Fieberkurve miteinander verbinden.