Wir freuen uns auf Ihre Bewertungen zu Heidelberg: Graf von Galen-Schule in Heidelberg
6. Mai 2014, 16:39 Uhr
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Graf Von Galen Schule Heidelberg Von
Graf von Galen-Schule Heidelberg
Lageplan der Schule
(Stadtplan 69 KB)
mit öffentlichen Verkehrsmitteln
von "Hauptbahnhof":
Straßenbahn oder Bus (zahlreiche Linien) bis "Betriebshof"
von "Betriebshof":
Straßenbahn Linie 2 Richtung Eppelheim bis Haltestelle "Henkel-Teroson-Straße"
von "Bismarckplatz" (Stadtzentrum):
von Eppelheim/Schwetzingen:
Straßenbahn Linie 2 Richtung Bismarkplatz bis Haltestelle "Henkel-Teroson-Straße"
von Haltestelle "Henkel-Teroson-Straße" die Straßenkreuzung
Richtung Sden berqueren und einen kleinen Fussweg (parallel zum Diebsweg) ca. 5 Minuten bis zur Schule
gehen. mit dem Auto
aus Richtung Autobahn (Abfahrt Heidelberg-Schwetzingen)
Richtung Heidelberg, 4. Graf von Galen-Schule Heidelberg. Ampel links Richtung Pfaffengrund/Wieblingen,
Landebahn des Militärflughafens kreuzen, nächste Ampel geradeaus, nächste Möglichkeit links einbiegen, nach 100 m links auf den Parkplatz der Schule einbiegen
aus Richtung Autobahn, Abfahrt Wieblingen/Pfaffengrund ("Rittel")
Richtung Pfaffengrund, nach der Eisenbahnbrücke links in Henkel-Teroson-Straße einbiegen, nach
ca.
Graf Von Galen Schule Heidelberg Deutsch
Damit fällt uns, als zukünftige Pädagogen und Pädagoginnen die
wichtige Aufgabe zu uns dafür einzusetzen, möglichst viele gleichberechtigte
gemeinsame Begegnungen zu ermöglichen. Kinder sollen von Anfang an die
Möglichkeit erhalten, aus eigenen Erfahrungen heraus eigene Einstellungen zu
Menschen mit und ohne Behinderung zu bilden. In soziologischen Untersuchungen wurde festgestellt, daß gerade
der sehr frühe, noch unvoreingenommene Kontakt wichtig ist, da bestehende
Einstellungen kaum noch modifizierbar sind. Weiterhin wurde festgestellt, daß
die Qualität und Häufigkeit des Kontakts bestimmend für sich entwickelnde
Einstellungen ist. Graf von galen schule heidelberg von. Dort, wo heute integrativ gearbeitet wird, versucht man
folgende Prinzipien soweit als möglich umzusetzen. Die angeführten Prinzipien
stellen einen Maximalkatalog dar, der nur selten vollständig realisiert werden
kann. Aus der Berücksichtigung bzw. Nichtberücksichtigung und Ergänzung
bestimmter Prinzipien ergeben sich vielfältige Integrationsmodelle. Alle Kinder sollen in ihrem unmittelbaren Lebensumfeld beschult werden (Wohnortnähe).
Für Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf soll gemeinsam mit Eltern und Schulen die jeweils beste Lösung gefunden werden. Gleiches gilt für Schülerinnen und Schüler mit chronischen Erkrankungen, deren Bedürfnisse ebenfalls gezielt in den Blick genommen werden sollen. Bereits jetzt ist Heidelberg eine Stadt, die offen ist für Menschen mit Handicap. Oberbürgermeister Dr. Eckart Würzner: "Die Aufnahme Heidelbergs als Modellstandort des Landes stellt eine Anerkennung für die vielfältigen Leistungen in der Stadt dar und zeigt, dass unsere Stadt hervorragende Voraussetzungen für Weiterentwicklungen bietet. Wir können viele vorhandene Erfahrungen in den Schulversuch einbringen. Unser Ziel ist es, Modellprojekte zu initiieren, von denen viele andere Städte in Baden-Württemberg profitieren werden. Auch der Heidelberger Zukunftsstadtteil Bahnstadt bietet dafür beste Möglichkeiten. Graf von galen schule heidelberg der. Wir freuen uns, dass das Land Baden-Württemberg uns hierbei unterstützen möchte. " Die Stadt hat eine Arbeitsgruppe unter Beteiligung der Pädagogischen Hochschule, des Staatlichen Schulamtes Mannheim und Heidelberger Schulleitungen ins Leben gerufen, die beim Schulversuch mitarbeiten wird.