Auf der einen Seite erscheint der Fluss "magisch" (Vers 6) auf der anderen Seite wird er als "wild" (Vers 6) bezeichnet. Eichendorffs Gedicht lässt sich der Epoche der Romantik zuordnen, weil das Hauptmotiv die Sehnsucht ist. Da die Romantik politisch - gesellschaftlich als Krisenzeit erlebt wurde und die Industrialisierung zur Verstädterung führte, haben sich die meisten Menschen in Melancholie und Fantasiewelten geflüchtet. Auch in Eichendorff Gedicht wird durch Wörter wie "magisch" (Vers 6) und "Glanze" (Vers 12) auf die Fantasie - und Traumwelt verwiesen. Die Natur stellte den Gegenpol zu den immer voller werdenden Städten dar. Sie ist ein Ort, an dem die Sehnsucht nach dem geheimnisvollen und Schönen ausgeschöpft werden konnte. Demzufolge beschreibt das lyrische - Ich die "schöne Welt" (Vers 7) und Natur sehr einprägsam. Zudem stehen in Eichendorffs Gedicht "Frische Fahrt" die starken Glücksgefühle und die Euphorie im Mittelpunkt. Das Merkmal der Betonung des Individuums und dessen subjektiver Gefühle ist auch erfüllt.
Gedichtanalyse Frische Fahrt In German
1 KB) zur Unterstützung an. ) Das romantische Gedicht "Frische Fahrt", von Joseph von Eichendorff verfasst, ist im Jahre 1815 entstanden. Es befasst sich mit einem wesentlichen Thema der Romantik: der Verbindung von Mensch und Natur. Es thematisiert die Vorfreude auf den Frühling und die damit verbundenen Gedanken des lyrischen Ichs. In der ersten Strophe wird ein Frühlingsbeginn anschaulich beschrieben. In der zweiten Strophe offenbart das lyrische Ich seine Gedanken. Im ganzen Gedicht wird die Liebe eines Menschen zum Frühling und die Schönheit dieser Jahreszeit dargestellt. Das Gedicht besteht aus zwei Strophen zu je acht Versen. Der regelmäßige Aufbau wird auch durch die durchgängige Verwendung des Kreuzreims mit dem Schema "abab cdcd" unterstützt, der das Gedicht sehr rhythmisch wirken lässt. Es ist im vierhebigen Trochäus geschrieben, welcher strukturierend und rhythmisch wirkt und eine lebendige aber auch feste Wirkung auf den Leser hat. Die Zeitform des Präsens deutet darauf hin, dass der Frühling etwas Anhaltendes ist.
Gedichtanalyse Frische Fahrt
Schlagwörter: Joseph von Eichendorff, Analyse, Interpretation, Romantik, Gedichtinterpretation, Gedichtanalyse, Referat, Hausaufgabe, Eichendorff, Joseph von - Frische Fahrt (Gedichtinterpretation)
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Gedicht "Frische Fahrt" von Joseph von Eichendorff
Frische Fahrt
von Joseph von Eichendorff
1
Laue Luft kommt blau geflossen,
2
Frühling, Frühling soll es sein! 3
Waldwärts Hörnerklang geschossen,
4
Mut'ger Augen lichter Schein;
5
Und das Wirren bunt und bunter
6
Wird ein magisch wilder Fluß,
7
In die schöne Welt hinunter
8
Lockt dich dieses Stromes Gruß. 9
Und ich mag mich nicht bewahren! 10
Weit von euch treibt mich der Wind,
11
Auf dem Strome will ich fahren,
12
Von dem Glanze selig blind! 13
Tausend Stimmen lockend schlagen,
14
Hoch Aurora flammend weht,
15
Fahre zu! ich mag nicht fragen,
16
Wo die Fahrt zu Ende geht! (" Frische Fahrt " von Joseph von Eichendorff ist auch in unserer Gedichtedatenbank zu finden. Dort findest Du auch weitere Gedichte des Autoren.
Durch die Doppelung des Wortes "locken" wird eine unbekannte, interessante und zugleich dunkle Natur beschrieben (vgl. Vers 8, 13). An den Worten "Tausend Stimmen" die auf das lyrische Ich einzureden scheinen, ist zu erkennen, dass mehrere Gestalten vom Ich wahrzunehmen sind (vgl. Vers 13). Der römischen Göttin der Morgenröte, Aurora ist das lyrische Ich sehr nah, da sie Strahlen und den Frühling bringt. Erst durch Aurora kann der Aufbruch und Neuanfang beginnen. Auch zwischen "Aurora" und dem "Wind" gibt es eine Verbindung, was durch "Hoch Aurora flammend weht" bezeichnet wird (vgl. Vers 14). Durch die Äußerung "Fahre zu! " wird gezeigt, dass es ein Zeil der Reise gibt, welches allerdings noch verborgen bleibt (vgl. Vers 15). Durch die Worte "wild", "magisch" und "schön" wird ei weiteres Mal auf die Verbindung zur Natur eingegangen, welche das lyrische Ich sehr genießt (vgl. Vers 6, 7). Die Schönheit und Sanftheit des Frühlingserwachens werden von vielen Metaphern und Alliterationen beherrscht, welche als das Gedicht bezeichnende Mittel gelten vgl. Vers 1, 2, 8, 14).