Unterrichtseinheit
Planet Erde
Inhalt:
Erklärung wichtiger Begriffe für die
Äquator Linie auf Karten und Globen, die die Erde in eine Nord- und eine Südhalbkugel teilt. Er ist mit ca. 40 000 km der längste Breitenkreis. Atmosphäre Lufthülle der Erde. Sie ist circa 1000 km dick und besteht aus verschiedenen Gasen und Schichten. Binnenmeer Ein Binnenmeer, wie z. B. die Ostsee ist überwiegend von Land umschlossen und besitzt nur einen schmalen Zugang zum Ozean. Breitenkreis Teil des Gradnetzes der Erde. Der längste Breitenkreis ist der Äquator(0°). Von ihm aus zählt man 90 Breitenkreise nach Norden und 90 nach Süden. Erdkern Innerer Teil des Erdkörpers. Er beginnt ab 2900 km Tiefe und reicht bis zum Erdmittelpunkt in 6370 km Tiefe. Das gradnetz der erde klasse 5 kostenlos. Erdmantel Zwischen Erdkruste und Erdkern gelegene Schale des Erdkörpers. Erdkruste Sie ist die äußerste Schale des Erdkörpers. Sie ist zwischen 15 und 50 km mächtig. Gradnetz Globen und Karten sind mit einem Netz von Linien überzogen. Sie verlaufen von Norden nach Süden (Längenhalbkreise) und von Westen nach Osten (Breitenkreise).
Um diesen "geographischen Blick" der Schülerinnen und Schüler auf die Welt zu schärfen, hilft zum einen eine an den Basiskonzepten orientierte Unterrichtsplanung durch die Lehrkraft ( Artikel 1, Artikel 2). Zum anderen gilt es, Lernenden diese "Grammatik des Faches" zunehmend transparent und bewusst zu machen, sodass diese schließlich immer selbstständiger "geographisch denken" lernen. Die Basiskonzepte-Lernkarten können den Schüler:innen dabei helfen; sie werden in diesem Beitrag genauer vorgestellt. Das gradnetz der erde klasse 5 youtube. Vom Entwicklungsland zum Entwicklerland – eine virtuelle Exkursion nach Ruanda
Virtuelles Lernen gilt aufgrund der gegenwärtigen hohen Relevanz digitaler Mediennutzung als modern und zukunftsweisend – sei es in Form von digitalen Fernerkundungen wie Google Maps oder Google Earth, anhand von geographisch angewandten Apps oder webbasierten Quiz für Smartphones und Tablets. Gerade die Anforderungen an Hybrid- und Fernunterricht infolge der Corona-Pandemie haben diese Entwicklung weiter verstärkt.
Nach Amerika wurden weitere, bis dahin unbekannte Länder und Kontinente entdeckt. Allerdings war die Kartierung der Küstenlinien in der Pionierzeit noch sehr ungenau. Es fehlte an verlässlichen Navigations- und Vermessungsmethoden. Mitte des 18. Das gradnetz der erde klasse 5 übungen. Jahrhunderts wurde der Sextant entwickelt, mit dessen Hilfe auf hoher See die geografische Breite durch Messen der Höhe der Sonne über dem Meeresspiegel bestimmt werden konnte. Weitaus schwieriger gestaltete sich dagegen die Berechnung der geografischen Länge. Um den Längengrad zu bestimmen, benötigt man im Grunde genommen nur die Kenntnis von Zeitzonen und eine genaue Uhr. Denn die Berechnung des Längengrades erfolgt durch Zeitmessung. Wer an Land oder auf dem offenen Meer die geografische Länge ermitteln will, muss sowohl die genaue Ortszeit auf See als auch die Referenzzeit an Land, die sogenannte Greenwich-Zeit, kennen. Die Engländer hatten damals die Konvention begründet, den Null-Längengrad bei Greenwich in London anzusiedeln. Da England seinerzeit die mächtigste Seefahrernation der Erde war, hat sich die Greenwich-Zeit auf den Navigationskarten durchgesetzt und ist bis heute rings um den Erdkreis der Nullmeridian geblieben.
Noch unbeantwortet ist dabei die Frage, ob dies für den Lernprozess der Schüler:innen mehr Vorteile oder mehr Nachteile bedeutet. Motivierende Impulse für das Lernen – neue Simulationen für den Erdkundeunterricht
Digitale Unterrichtselemente sind im Zuge der pandemiebedingten Probleme im Schulalltag und kürzerer oder längerer Homeschooling-Phasen gefragt wie nie zuvor. In einem stark medienorientierten Unterricht wie im Fach Erdkunde kommen neben Schulbuch, Atlas, Globus und Wandkarte schon immer die "klassischen Medien" Bilder, Filme, Modelle und originale Anschauungsgegenstände zum Einsatz. Im Zeitalter der Digitalisierung in Schule und Alltag haben verstärkt digitale Medien Einzug in den Unterricht gehalten, z. B. Animationen, Erklärfilme, interaktive Karten, Audios, Programme wie Google Earth usw. – von den unendlichen Möglichkeiten der Internetnutzung für Recherchen einmal ganz zu schweigen. Die digitalen Unterrichtswerkzeuge bieten häufig Potenziale für mehr individuelles Lernen und schulen die Medienkompetenz – Forderungen, wie sie heute in den Bildungsplänen aller Schulformen zu finden sind.