Der Kampfkunst Verein Torakai e. V. in Ennepetal konnte Samstag, den 24. 7. 21 neuen, frisch
graduierten Dan-Träger:innen gratulieren. Andre Roth, Birte Frenzel und Michael Blasberg (s. 10 dan karate träger deutschland gmbh www. Foto) fuhren zusammen mit Trainer
Jürgen Porsch nach Friedberg (Hessen) um dort bei David Dekreon und Andrea Bernhardt die
Prüfung zum 1. Dan im Stil Shorin Ryu abzulegen. Shorin Ryu gilt als einer der ursprünglichen okinawanischen Karatestile, der bis heute weiter trainiert wird. Durch die gemeinsame Herkunft fand er neben der okinawanischen
Waffenkampfkunst Kobudo seinen Weg in das Ennepetaler Dojo. Während des durch die Pandemie veranlassten Online-Trainings keimte die Idee, sich auf die
für den Sommer geplante Dan-Prüfung vorzubereiten. Durch intensives Training in den
eigenen vier Wänden präpariert konnten die Karateka ab Juni wieder in die Hallen
zurückkehren und ihren Techniken den letzten Schliff verpassen. Nach Monaten der Vorbereitung bei Torakai war es so weit! Man traf sich dank der niedrigen
Inzidenzwerte zu einem der ersten größeren Lehrgänge seit langer Zeit.
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Unterschiede zwischen Karate Stile? Hallo:)
Ich persönlich trainiere seit ein paar Jahren Taekwondo, interessiere mich aber auch sehr für die japanische Kampfkunst Karate. Taekwondo stammt ursprünglich, so habe ich es von meinem Meister gesagt bekommen, vom Shotokan Karate Stil ab. Doch nachdem ich mich intensiver mit Karate beschäftigt habe fiel mir auf, dass es da einige Stile mehr gibt. Kyokushin war der erste Stil den ich am eigenen Leib "kennengelernt" habe (und das war nicht angenehm. Hatte ein Probetraining in einer Koykushinkai Schule und dort wurden mir ordentlich die Leviten gelesen. Dabei fiel mir auch auf, dass der Kampfstil ein völlig anderer als der des Shotokan ist. Während es beim Kyokushin sehr brutal zur Sache geht achtet man beim Shotokan Kampf mehr auf Technik und man kämpft im Semi Kontakt. Anschließend lernte ich durch das Internet mehrere "Namen" kennen wie zb Goyu Ryu, Wado Ryu, Shorin Ryu, Allstyle, American Kempo oder Shito Ryu. 10 dan karate träger deutschland e.v. Da ich damit leider kaum etwas anfangen kann ist mir diese Frage eingefallen.
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Findet ihr eine Kampfkunst (bis zum Schwarzgurt) zu lernen sinnvoll? Mit 13 habe ich zufällig eine Schule bei mir in der Nähe entdeckt und dort habe ich Jeet Kune Do gemacht. Es gab da keine traditionellen Outfits oder Graduierungen, keine Turniere und die Prüfungen (an den ich nie teilgenommen habe weil die zum einen nicht Pflicht waren und ich sie immer vergessen habe 😂) waren sicherlich nur private Prüfungen weil da musste man keine Gebühren zahlen. Aufjedenfall habe ich JKD 2 Jahre lang gemacht und damit aufgehört weil es durch die Unterforderung langweillig wurde. Ich würde aber jederzeit wieder in JKD einsteigen weil traditionelle Kampfkünste wie Karate, Taekwondo, BJJ, Hapkido usw.. sind, wie Bruce Lee gesagt hat, begrenzt. Jiu Jitsu – Deutsche Allkampf Union. In JKD konnte ich zum Beispiel (nützliche) Techniken aus Karate, Taekwondo, Judo, BJJ, Wing Chun, Muay Thai, Boxen lernen. Und vorallem gibt es da nicht so viele Bewegungsformen wie Kata in Karate. Nehmen wir mal TKD, weil wenn ich mir eine Kampfkunst aussuchen müsste, würde ich wahrscheinlich TKD machen.
Doch als ich mich genauer mit der Philosophie hinter Karate beschäftigt habe, ist diese chinesische Kampfkunst wie ein Teil von mir geworden. Die Werte, welche im Training vermittelt werden (Disziplin, Respekt, …), sind meiner Meinung nach essentiell für jeden Menschen. Trainervorstellung Joy Graube. Deshalb versuche ich so gut wie es geht meine Erkenntnisse weiterzugeben, wie mein Vorbild Fritz Nöpel (ehem. Träger des 10. Dan, er brachte den Goju-Ryu Stil nach Deutschland). Er meinte, die Chinesen sagen nicht umsonst: Durch Karate wirst du zum Mensch. Das ist meine Motivation für Karate.
Startseite admin 2021-10-27T20:28:41+02:00
Herzlich willkommen auf der Homepage der Johann-Heinrich-Schmülling-Schule, der Bischöflichen Realschule Warendorf. Die BRS ist eine freie katholische Realschule in der Trägerschaft des Bistums Münster. Lernplattform "Schulbistum"
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Berichte
Die Bischöfliche Realschule ist durchgehend dreizügig und mit ca. 540 Mädchen und Jungen pädagogisch gut überschaubar. Die Bischöfliche Realschule steht für eine engagierte Bildungs- und Erziehungsarbeit. Plattform „schulbistum“ geht viral | Die Glocke. Unsere Schüler lernen an der Schule für das Leben. Neben dem Schulalltag gibt es auch eine Menge Aktivitäten, in denen Sie die Schule und die Schülerinnen und Schüler erleben können.
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Wenn wesentliche Inhalte im Unterricht noch einmal besprochen werden müssen, hat die OGS den direkten Draht zum jeweiligen Lehrer. Es findet aber keine Nachhilfe in der Lernzeit statt. Bischöfliche realschule warendorf lehrer germany. Angebote
Nutzung des Selbstlernzentrums
Verschiedene Arbeitsgemeinschaften (AGs)
Sport- AG, Chor-AG, Forscher-AG usw. Basteln zur Jahreszeit und mit verschiedenen Materialien
Verschiedene Gesellschaftsspiele
Freies Spiel
Chillen und Entspannen
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"Es war eine gute Erfahrung, wir haben viele Leute kennen gelernt und viel Deutsch gelernt! " Das ist das Resümee von Adèle Maxe und Dorian Siberil nach drei Monaten Schüleraustausch an der Bischöflichen Realschule. Die beiden Franzosen sind in der Bretagne zu Hause in der Nähe von Carnac, da, wo viele Deutsche gerne Urlaub machen. Bei ihrer Ankunft vor drei Monaten waren sie aufgeregt: "Hat Deutschland eine andere Kultur? Klassen – Bischöfliche Realschule Warendorf. Wie wird die Gastfamilie in Everswinkel sein? Wir hatten Angst, nicht verstanden zu werden", formulieren sie ihre Befürchtungen. Auch den ersten Schultag in der Klasse 9a fanden sie "gruselig", da alle sie so komisch angesehen hätten. Aber dieses Gefühl legte sich schnell. Sie wurden bei ihrer Gastfamilie und den Zwillingen Carolin und Julia Webbeler herzlich aufgenommen und nach drei Monaten fällt auch der Abschied von den Klassenkameraden nicht leicht. Aber Adèle und Dorian nehmen etwas mit: eine mit Unterschriften signierte Deutschlandfahne, bemalte T-Shirts und viele gute Eindrücke.
Manche kamen gerade im Containerschulhaus mit ihren Gruppen nicht weiter. Denn hier ballten sich die Angebote und dementsprechend auch die Besucher: Im Biologieraum konnten die Gäste die menschlichen Organe wie in einem 3D-Puzzle einsetzen oder Wasserflöhe unter dem Mikroskop bewundern. Im Physikraum konnten die Gäste "Raketentreibstoff" abfüllen und damit einen Gummipfropfen durch den halben Physikraum katapultieren. Bei anderen Experimenten ging es um singende Gläser oder die Brechung des Lichts durch Wasser. Im Chemieraum war eine ganze Palette an Experimenten aufgebaut, die nicht nur die kleinen Gäste faszinierten. Im Musikraum probte die Band-AG und in der Sporthalle konnten sich die jungen Gäste in einer Abenteuer-Turnlandschaft austoben. Eltern: Schulpflegschaft – Bischöfliche Realschule Warendorf. In den Klassenräumen des Südflügels informierten Lehrer die Gäste über die Methodik der Fremdsprachen, über die Fördermöglichkeiten der Schule in Deutsch und Mathematik oder über die Ausstattung der Schule im IT-Bereich. In einem Klassenraum präsentierten die Medien-Scouts ihre Arbeit.