:. Vielen Dank an Liesa44, Jumpa, HeMu, KIWI, James T. Kirk, guenniev, nightwolf, Jens626, Shabanna, Susi37, Suse, welche uns kürzlich finanziell unterstützt haben.. :. Laufen mit Herz
im Forum Thüringen seit: 28. 01. 2006
159 erhaltene Danksagungen
Beitrag Kennung: 20643
Zitat:
Am 27. September wird die vierte Auflage um 17 Uhr im Stadion der Freundschaft in Gera gestartet. Und - davon geht Lungwitz als Vertreter der Organisatoren des Sponsoringlaufes fest aus - auch in diesem Jahr sollen wieder etwa 1000 Läufer in Dreier-Staffeln an den Start gehen. Darüber hinaus rechnet er fest mit einer stattlichen Anzahl von Inlineskatern, die bereits um 15 Uhr vor dem Kultur- und Kongresszentrum ihre Runde zu Gunsten von Kindern und Jugendlichen laufen, die selbst oder durch die Erkrankung eines Elternteil von Krebs betroffen sind. Das Gros der Anmeldungen für die Laufstaffeln erwartet DAK-Geschäftsführer Lungwitz allerdings erst in den ersten Tagen nach Beginn des neuen Schuljahres. "Erfahrungsgemäß finden sich die Teams nach dem Sommer zusammen, wenn die Schule wieder begonnen hat. "
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Ein selbstgesuchter Sponsor zahlt pro Runde einen festgesetzten Betrag. Der Erlös geht an krebskranke Kinder und Jugendliche in Gera und Umgebung. Startnummern werden um 16. 30 Uhr im Stadion der Freundschaft vergeben und 17. 00 Uhr erfolgt der Start. Bereits um 15. 00 Uhr startet die Aktion "Rollen mit Herz" vor dem Kultur-und Kongreßzentrum. Hier schließen sich Teams aus Inlinern zusammen und skaten für den gleichen guten Zweck. im Forum Thüringen seit: 23. 03. 2006
Über 1000 Starter zu Laufen mit Herz
Beitrag Kennung: 25540
Von Angelika Munteanu Gera. Mehr als 1000 Läufer werden am Mittwoch zu Laufen mit Herz erwartet. Von über 330 Staffel mit je drei Läufern liegen die Anmeldungen vor, sagte gestern DAK-Geschäftsführer Rainer Lungwitz vom Organisationsteam. Dazu gebe es noch Anmeldungen von 40 Rollschnelllauf-Teams, die bereits ab 15 Uhr bei Rollen mit Herz am Kultur- und Kongresszentrum zugunsten von Kindern an den Start gehen, die von Krebs betroffen sind. Den Startschuss für die Hauptveranstaltung des Sponsoringlaufes im Stadion der Freundschaft wird um 17 Uhr Klaus Zeh (CDU), Thüringens Minister für Soziales, Familie und Gesundheit, geben.
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Trotzdem betrug der erzielte gesamte Spendenbetrag für krebskranke Kinder und Jugendliche über 35 T€. Am Abend wurden noch einmal gemeinsam die persönlichen Erlebnisse in einer gemütlichen Runde in einem Griechischen Restaurant ausgetauscht. Mit großem Durst und Appetit wurden außerdem die Angebote der Speisekarte dankend angenommen. Zum Schluss waren sich alle einig, dass wir auch im nächsten Jahr wieder sportlich aktiv etwas für die Verbesserung der Lebensqualität der krebskranken Kinder und Jugendlichen tun werden. Auf dem Bild sehen Sie die strahlenden Teammitglieder nach dem erfolgreichen Zieleinlauf (Im Vordergrund die Jungs von Jana Hänsel)
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Der Weg zum Stadion: Während der Bauarbeiten für die Bundesgartenschau ist das Stadion mit PKW über Untermhaus, die Kantstraße und den Biermannplatz zu erreichen. Zu Fuß kann man von der Panndorfhalle durch die Küchengartenallee laufen. Forum-Thueringen
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Der 2. Läufer läuft per Handzeichen in die nächste Runde. 5. Bitte geben Sie sofort nach Ende des Laufes alle 3 Startnummern an Ihrem Organisations-tisch ab, damit eine schnelle Rundenauswertung über die EDV möglich ist. 6. Seitens des Veranstalters wird für abhanden gekommene Gegenstände, Wertsachen etc. keinerlei Haftung übernommen. 7. Ich erkläre mich damit einverstanden, dass von mir gemachte Fotos, Filme und Videoaufnahmen ohne Vergütungsanspruch veröffentlicht werden können. 8. Die Auslosung der Tombolapreise und die Ermittlung der Gewinner erfolgt unter Ausschluss des Rechtswegs. 9. Nach der Online-Anmeldung erhalten Sie bei erfolgreicher Datenübertragung an die von Ihnen angegeben Mailadresse eine Anmeldebestätigung innerhalb einer Woche. Diese enthält die Teamnummer sowie den Startpunkt und den Tisch, von dem sie starten. Die Übergabe der Startnummer erfolgt nur gegen Vorlage der Anmeldebestätigung (Papierform, Handy)! Mit Klicken zurück zum Formular
Polizeigewalt
Tod nach Polizeikontrolle: 900 Demonstranten in Mannheim
Rund 900 Menschen haben am Samstagabend in der Innenstadt von Mannheim gegen Polizeigewalt demonstriert. Sie zogen wegen eines Todesfalls nach einer Polizeikontrolle zu Beginn dieser Woche durch die Stadt. Auf Plakaten oder Bannern hieß es etwa «No Justice No Peace» oder «Trauer-Wut-Widerstand. Wer schützt uns vor der Polizei? »
Vor 10 Stunden
Des Weiteren wirkt die sozialpädagogische Fachkraft bei den Schulspielen mit den Vorschulkindern mit. Schuleingangsphase (Klasse 1 und 2):
Die sozialpädagogische Fachkraft bespricht im Team mit den Klassenleitungen und der Sonderpädagogin in welchem Bereichen die Kinder zusätzliche Unterstützung benötigen. Sie dokumentiert in Kooperation mit den Lehrerinnen und Lehrern Entwicklungsfortschritte und Veränderungen. Die sozialpädagogische Fachkraft bietet außerdem die Möglichkeit in der Schule direkt Testungen zur Wahrnehmung, Konzentration, Sprache o. ä. durchzuführen um gezielter auf die Bedürfnisse der Kinder eingehen zu können. Förderung
Die Förderung von Kindern erfolgt durch die gezielte Unterstützung während des Unterrichts im Klassenverband und durch das Arbeiten in kleinen Lerngruppen. Die Förderung erfolgt vor allem in den folgenden Bereichen:
Wahrnehmung (Selbst- und Fremdwahrnehmung) Organisation Konzentration, Ausdauer Motorik (Grob-, Fein- und Graphomotorik) Sprachentwicklung und Kommunikationsfähigkeit Grundlagen der mathematischen Bildung Grundlagen des Lesens und Schreibens Stärkung soziale-emotionale Kompetenz Stärkung der Selbstwirksamkeit und der Leistungsbereitschaft
Im Fokus der Kleingruppenförderung liegt vor allem, die Kinder spielerisch und ganzheitlich an die Unterrichtsinhalte heranzuführen, um eine motivierte Lernbereitschaft zu schaffen.
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Einerseits ist das Aufgabenprofil an das Konzept der sozialpädagogischen Fachkräfte in der Schuleingangsphase der Grundschulen angelehnt (unterrichtsnahe individuelle Förderung), andererseits dem Erlass für Schulsozialarbeit entnommen. Beide Profile in einem Auftrag zu vereinen, ist fachlich weder sinnvoll noch mit den Ressourcen einer halben Stelle (Einsatz an zwei Schulen möglich) umsetzbar. in der vorliegenden Fassung ist der Erlass für die MPT-Stellen Inklusion nicht zielführend. Wir befürworten eine eindeutige Auftragssetzung und die Wahrung des Fachkräftegebotes (Sozialpädagogik/Sozialarbeit Diplompädagogik mit Schwerpunkt Sozialarbeit). Vorrangig sehen wir weiterhin die Notwendigkeit, die Schulsozialarbeit qualifiziert flächen- und bedarfsdeckend auszubauen. Hierzu wären die zusätzlichen 330 Stellen ein wichtiger weiterer Schritt. Wir sind offen für die Frage, ob es in Anbetracht der aktuellen Herausforderungen (Inklusion/Integration) sinnvoll sein kann, dass Modell der unterrichtsnahen, individuellen Förderung der sozialpädagogischen Fachkräfte in der Schuleingangsphase der Grundschulen auf die Sek.
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Erlass "Multiprofessionelle Teams im Gemeinsamen Lernen an weiterführenden Schulen" als PDF herunterladen
Nachfolgend findet sich die Stellungnahme der Landesarbeitsgemeinschaft Schulsozialarbeit NRW e. V. :
Sehr geehrte Frau Ministerin Gebauer, sehr geehrter Herr Staatssekretär Richter,
wir freuen uns, dass Sie Ihre Ankündigung umsetzen und die Tätigkeit multiprofessioneller Teams durch die Schaffung weiterer Stellen (MPT-Inklusion) stärken wollen. Die Prüfung des grundlegenden Erlasses hierzu wirft bei uns allerdings die Frage auf, ob Sie dieses Ziel mit der von Ihnen gewählten Auftragssetzung erreichen können. Wir befürchten, dass das neue Aufgabenprofil in der individuellen Förderung an den Schulen viele Irritationen verursachen wird. Damit werden unnötig wichtige Ressourcen gebunden, die mit einem gezielten Einsatz im qualifizierten Ausbau der Schulsozialarbeit wirkungsvoll genutzt werden könnten
Unsere nachfolgende Stellungnahme bezieht sich ausschließlich auf den Einsatz pädagogischer Fachkräfte:
In der Einleitung beauftragen Sie die anderen pädagogischen Fachkräfte, Lehrkräfte zu unterstützen bzw. mit Ihnen zu kooperieren.
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Nur so können ihre unterschiedlichen Fachkompetenzen zielführend genutzt werden. Außerdem muss kategorisch ausgeschlossen werden, dass durch den unterrichtsnahen Einsatz der sonstigen pädagogischen Fachkräfte diese als "Hilfslehrkräfte" (Unterstützung statt Kooperation) zum Einsatz kommen. Multiprofessionalität kann sich nur dort bilden bzw. entwickeln, wo die unterschiedlichen Professionen auf Augenhöhe miteinander kooperieren und sich gegenseitig in ihrem Wirken und Handeln unterstützen und beraten. Dafür müssen Ressourcen für feste Strukturen zur Kommunikation in der Teamarbeit geschaffen werden. Die sonstigen pädagogischen Fachkräfte müssen intern in professionelle Netzwerkstrukturen eingebunden werden. Hierzu fehlt im Erlass jeglicher Hinweis. Auch außerhalb der Schule müssen die Fachkräfte in lokale und fachspezifische Netzwerke eingebunden werden. Auch hierzu gibt es im Erlass keinen Arbeitsauftrag. In den Zielgruppen der Einstellungen wird die Beauftragung zu großen Irritationen führen.
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Förderung des Mengenverständnisses
Vergleichen, Abzählen, Aufteilen von Mengen
Förderung der Konzentration, Ausdauer und Merkfähigkeit
Such- und Zuordnungsbilder, Geduld- und Merkspiele
Gemeinsam mit der Klassenlehrerin oder dem Klassenlehrer beraten wir Eltern, deren Kinder besondere Förderbedarfe haben und einer individuellen Förderung bedürfen. Unser Leitgedanke ist: "Erzähle mir, und ich vergesse. Zeige mir, und ich erinnere mich. Lass es mich tun, und ich verstehe. " (Konfuzius)
Es grüßt Sie
Manoel Wollert und Lisa Fräntzel
Wir sind unter folgender E-Mail-Adresse für Sie erreichbar: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! Wenn Sie uns persönlich sprechen möchten, können Sie sich gerne über die angegebene E-Mail-Adresse an uns wenden, um einen individuellen Termin mit uns zu vereinbaren.
Das Land NRW hat hierfür finanzielle Mittel für Einstellungen von zusätzlichem Personal bzw. für die Anordnung von Mehrarbeit für verbeamtete und tarifbeschäftigte Lehrkräfte bereitgestellt. Projektmeldung/-ausschreibung (Hinweise für Schulen)
Die Schulen melden dem zuständigen schulfachlichen Dezernat der Bezirksregierung oder dem Schulamt den konkreten Bedarf. Der Projektantrag sollte folgende Angaben beinhalten:
Bezeichnung des Projekts
Zielgruppe
Zeitraum und Anzahl der geplanten Zeitstunden
Beschreibung des Projekts
Bedarf einer Neueinstellung bzw. Anordnung der Mehrarbeit
Der Projektantrag wird in einer Priorisierungsliste nach den im Erlass des Schulministeriums genannten Kriterien durch die Schulaufsicht bewertet. Sollten Mittel für zusätzliches Personal genehmigt werden, ist durch die Schule eine entsprechende Ausschreibung zwecks Einstellung unter zu veröffentlichen. Die im Auswahlverfahren ausgewählte/r Bewerber/in wird nach vorheriger Rücksprache mit dem Dezernat 47 befristet eingestellt.