Sie haben oft einen IQ von 130 – 160. Ihre hohe innere Begabung und der Kontrast zu ihrem Umfeld sind manchmal so stark, dass es diesen Kindern schwerfällt, sich in dieser Welt zurecht zu finden. Es kommt zu inneren Spannungen, Unruhe und Konzentrationsstörungen. Es kostet sie viel Kraft, diesen Unterschied zu verarbeiten. Oftmals werden sie unter ADH oder ADHS eingestuft und entsprechend medikamentös behandelt. In Japan und China setzt man sich schon seit Jahren mit diesem Thema auseinander. Man hat herausgefunden, dass diese Kinder sehr schnell aufnehmen können. Der Unterricht wurde daraufhin umgestaltet in: 10 Min. lernen mit der linken Gehirnhälfte, 50 Min. Bewegung, Musik, Geschichten vorlesen usw. Dabei wird das Erlernte gefestigt und abgespeichert. Supermediale Kinder
Diese Kinder haben ganz spezielle Fähigkeiten wie Telekinese oder Telepathie. Diese Kinder wollen uns zeigen, dass auch in uns diese Fähigkeiten sind. Die Kinder der Neuen Zeit - Neuzeit Kinder. Wir sie nur wieder entdecken, aktivieren und trainieren müssen.
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Managerin Ascension Deutschland und Heilpraktikerin,
ganzheitliche Schmerztherapie, psychologische Chirurgie, karmische, Familien-, Ahnen- Aufstellungs-/Auflösungsarbeit, Traumaarbeit, Aura-Chirurgie n. G. Klügel, ganzheitliches, spirituelles Coaching, energetische Hausreinigung. Gerne begleite ich dich ein Stück auf deinem Weg der Heilung – auch telefonisch. Vereinbare einfach einen Termin unter: Tel:+49 (0) 421 70 89 32 74
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© Jutta Pangratz
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Und sie tun es auch noch nachdem sie ihren irdischen Körper verlassen mussten…. D urchsagen zufolge leben wir im Regenbogenzeitalter, in dem das Bewusstsein der Erde für die spirituellen Werte erwacht. Die Kinder dieser Zeit sind besonders sensitiv und medial. Die Neue Zeit erwartet uns - Neuzeit Kinder. Man unterscheidet sie nach ihren unterschiedlichen Aurafarben und Aufgaben in Indigo-, Kristall-, Regenbogen-, Diamant-, und Delfinkinder. Das Leben mit diesen besonders sensitiven, intuitiven und medial begabten Kindern stellt Eltern und soziales Umfeld oft vor große Herausforderungen, weil sie anders ticken und ihre ganz besonderen Gaben wie auch Talente in unserer materialistisch geprägten Welt nicht verstanden bzw. anerkannt werden. Sie lassen sich nicht in Raster oder Schubladen pressen, sondern leben nach ihrem ganz eigenen Lebensrhythmus. Sie kommen als Lehrer für uns – ihre Mitmenschen – auf die Welt, in der sie sich oft nicht zugehörig und wie ein Fremdkörper fühlen. Indigokinder sind die Aktivisten, die eher kämpferisch bahnbrechend mit einem sicheren Gerechtigkeitssinn durchs Leben preschen und sich weigern dem Negativen stattzugeben.
Auch der Begriff "Sonnenkinder" taucht immer wieder auf. Er wird mit dem Kristallmensch gleichgesetzt. Diese Menschen haben sehr viele Gemeinsamkeiten, doch unterscheidet sie im Wesentlichen die mitgebrachte spirituelle Entwicklung. So tun sich z. B. Kristallmenschen leichter Zusammenhänge der Geistwelt zu verstehen. Christoph Helmes ist in der Lage, die Zuordnungen und ihre jeweiligen besonderen Fähigkeiten zu erkennen. Was sind Sie? Was ist ihr Kind? Kinder der neuen zeit en. Und was bedeutet das für Sie und Ihr Leben? Bei uns finden Sie Begleitung, Unterstützung und Antworten auf viele Ihrer Fragen. Ⓒ Dina & Christoph Helmes
Umfasst die wörtliche Rede mehrere Sätze, können diese nicht durch einen gemeinsamen Begleitsatz beendet werden. Vielmehr ist es zwingend erforderlich, nach dem ersten Satz den Begleitsatz folgen zu lassen, um sodann die wörtliche Rede wieder aufzunehmen. Dies hat seine Ursache wiederum in der Funktion der wörtlichen Rede als Nebensatz. Eingeschobener Begleitsatz
" Ich brauche ", jammerte Lucas, " eine Anti-Pickel-Creme. " " Meinst du ", wollte Julia wissen, " das hilft so schnell? " " Wenn nicht ", brummte Lucas, " bring ich mich um! " Wird der Begleitsatz in die wörtliche Rede eingeschoben, so ist er durch Kommas abzutrennen. Die Kommas stehen außerhalb der Anführungszeichen (häufige Fehlerquelle! ). Die Satzzeichen der wörtlichen Rede bleiben erhalten. Zu beachten ist aber, dass es sich nur dann um einen eingeschobenen Begleitsatz handelt, wenn die wörtliche Rede aus einem Satz besteht. Denklogisch kann somit der erste Teil der wörtlichen Rede nie mit einem Punkt (der sich auch sonst regeltechnisch verbietet), Frage- oder Ausrufezeichen versehen werden.
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Der zweite Teil der wörtlichen Rede ist dagegen zwingend mit einem Satzzeichen, gefolgt vom schließenden Anführungszeichen zu beenden. Achtung: Nicht bei jeder unterbrochenen wörtliche Rede handelt es sich um einen eingeschobenen Begleitsatz. Der "unechte" eingeschobene Begleitsatz
" Komm jetzt her! ", rief Lucas. " Was glaubst du eigentlich, wer du bist? " " Da ist ein kleiner Pickel ", meinte Julia. " Hast du den schon gesehen? " " Wo bleibst du denn? ", fragte Lucas. " Ich hab nicht ewig Zeit! " Handelt es sich beim ersten Teil der wörtlichen Rede um einen abgeschlossenen Satz, gelten die Regeln der einfachen wörtlichen Rede. Der Begleitsatz ist dann nicht eingeschoben, sondern lediglich nachgestellt. Der vermeintlich zweite Teil der wörtlichen Rede ist dann eine eigenständige wörtliche Rede ohne Begleitsatz. Redet also die gleiche Person weiter, ist genau zu prüfen, ob es sich um einen oder um zwei Sätze handelt. Nur weil die gleiche Person weiterredet, ist der Begleitsatz nicht automatisch eingeschobenen.
Lucas fragte: " Liebst du mich noch? " Julia zischte: " Nehmen Sie Ihre Dreckspfoten da weg! " Die Frage, ob man Anreden groß oder klein schreibt, ist nicht unumstritten. Eingedenk der neuen Regelung hinsichtlich der Schreibweise von Anreden ist wohl folgende Schreibweise anzunehmen:
Das "Du" schreibt man in der wörtlichen Rede klein, da man selbiges nur dann groß schreibt (bzw. schreiben kann), wenn der Leser direkt angesprochen wird. Das ist bei der wörtlichen Rede kaum denkbar. Das "Sie" (oder Ihr, Ihre) schreibt man hingegen groß, um es als Höflichkeitsform der 2. Person Singular zu kennzeichnen und von der 3. Person Plural unterscheiden zu können. Bei der Frage "Haben Sie Geld" fragt man die Dialogpartnerin/den Dialogpartner, ob sie/er selbst Geld hat. Anders bei der Frage "Haben sie Geld? ", bei der man etwas über dritte Personen in Erfahrung, zum Beispiel die Nachbarn, bringt.
Es spielt keine Rolle, ob es sich um einen Punkt, eine Frage- oder ein Ausrufezeichen handelt. Achtung! Wenn ein vorangestellter Begleitsatz verwendet wird, können innerhalb der Anführungszeichen nicht mehrere Sätze stehen. Die wörtliche Rede stellt einen Nebensatz dar, so dass die Satzkonstruktion nach dem ersten Satzzeichen innerhalb der wörtlichen Rede endet. Es ist also nach dem Satzzeichen ein schließendes Anführungszeichen zu setzen. Um diese Problematik zu umgehen, kann man den Begleitsatz einfach weglassen (siehe viertes Beispiel). Geht der Satz nach der wörtlichen Rede weiter, ist nach dem schließenden Anführungszeichen ein Komma zu setzen (siehe letztes Beispiel). Was ist eigentlich mit dem Satzzeichen des Begleitsatzes? Handelt es sich beim Begleitsatz, wie meist, um einen Aussagesatz, entfällt das Satzzeichen, so dass nach den abschließenden Anführungszeichen die Satzkonstruktion beendet ist. Selten ist der Begleitsatz selbst eine Frage, ein Ausruf oder eine Aufforderung. Dazu unten unter "der besondere Begleitsatz".