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©2011
Facharbeit (Schule)
3 Seiten
Zusammenfassung
Die Parabel "Eine kaiserliche Botschaft" von Franz Kafka, entstanden 1917, handelt von einer Person, die sich erträumt, dass ihr der Kaiser eine Botschaft sendet, die allerdings nie ankommt. Im vorliegenden Aufsatz soll die Erzählung inhaltlich und sprachlich analysiert und interpretiert sowie gattungstechnisch eingeordnet werden. Leseprobe
Interpretation der Parabel "Eine kaiserliche Botschaft" von Franz Kafka
Die Parabel "Eine kaiserliche Botschaft" von Franz Kafka, entstanden 1917, handelt von einer Person, die sich erträumt, dass ihr der Kaiser eine Botschaft sendet, die allerdings nie ankommt. Eine kaiserliche botschaft interprétation tirage. Zu unterteilen ist die Erzählung in fünf Sinnabschnitte: Der erste verdeutlicht den Gegensatz zwischen dem sterbenden Kaiser und dem voraussichtlichen Empfänger der geheimen Botschaft. Der nächste Abschnitt handelt von der Wichtigkeit der Botschaft und im dritten Teil wird die Nachricht vom Boten überbracht. Im vierten Sinnabschnitt findet sich der Wendepunkt, da sich dem Boten Hindernisse in den Weg stellen, wodurch die Nachricht nie ankommt.
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Franz Kafka: Erzählungen I
Franz Kafka
Erzählungen I
Franz Kafka << zurück weiter >>
Eine kaiserliche Botschaft
Der Kaiser – so heißt es – hat dir, dem Einzelnen, dem jämmerlichen Untertanen, dem winzig vor der kaiserlichen Sonne in die fernste Ferne geflüchteten Schatten, gerade dir hat der Kaiser von seinem Sterbebett aus eine Botschaft gesendet. Den Boten hat er beim Bett niederknien lassen und ihm die Botschaft ins Ohr geflüstert; so sehr war ihm an ihr gelegen, daß er sich sie noch ins Ohr wiedersagen ließ. Durch Kopfnicken hat er die Richtigkeit des Gesagten bestätigt. ▷ Inhaltsangabe Die kaiserliche Botschaft Franz Kafka. Und vor der ganzen Zuschauerschaft seines Todes – alle hindernden Wände werden niedergebrochen und auf den weit und hoch sich schwingenden Freitreppen stehen im Ring die Großen des Reichs – vor allen diesen hat er den Boten abgefertigt. Der Bote hat sich gleich auf den Weg gemacht; ein kräftiger, ein unermüdlicher Mann; einmal diesen, einmal den andern Arm vorstreckend schafft er sich Bahn durch die Menge; findet er Widerstand, zeigt er auf die Brust, wo das Zeichen der Sonne ist; er kommt auch leicht vorwärts, wie kein anderer.
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Der letzte Teil der Erzählung handelt sodann von dem Untertanen, der auf die Botschaft wartet, sich aber alles nur erträumt. Erzähltechnisch fällt auf, dass die Parabel von einer auktorialen Sicht erzählt wird. Der Erzähler ist allwissend und kann vom Standpunkt des Boten zum Aufenthaltsort des Untertanen wechseln. Jedoch wird dieser mit "Du" angeredet. Kafka, Franz - Eine kaiserliche Botschaft: Analyse der Parabel | Franz Kafka - Eine kaiserliche Botschaft. In der sprachlichen Betrachtung fällt auf, dass Kafkas Erzählung durchzogen ist von vielen rhetorischen Figuren. Schon im ersten Teil werden viele sprachliche Ausschmückungen verwendet, um den Gegensatz zwischen dem Kaiser und seinem Untertanen zu verdeutlichen. Zum Beispiel lassen sich Pleonasmen erkennen: "in die fernste Ferne". Diese Figur ist beispielsweise zugleich auch Alliteration, was die Häufung von rhetorischen Mitteln zeigt. Auch finden sich Korrekturen von zu schwachen Ausdrücken, genannt Correctio: "dem Einzelnen, dem jämmerlichen Untertanen". Auch zwei Allegorien, die für abstrakte Begriffe stehen und einander gegenübergestellt werden, betonen ebenfalls den Kontrast zwischen dem Versender der Botschaft und dem Adressaten: die "kaiserliche Sonne", die für den Kaiser steht und der "in die fernste Ferne geflüchtete Schatten", was den Untertan darstellt.
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Er ist als beteiligter Bauführer zugleich erzählte
und erzählende Figur und nennt die "kaiserliche Bot-schaft" eine "Sage", die das
"Verhältnis" zwischen dem Kaiser und dem Volk beleuchte. 3
Hier in der Parabel tauchen weder China noch der Mauerbau auf, auch weist das
"Zeichen der Sonne" (Z. 12/ 13) weniger auf China hin, das sich als Wappentier des
Drachens bedient, sondern eher auf den japanischen Tenno. Schlingmann folgert daraus, dass Kafka mit der "Sage" nicht so sehr die geschichtliche Wahrheit, sondern mehr
die Schaffung einer offenen Parabel intendiert habe, "deren Bildhälfte - die ihren
Empfänger nie erreichende Botschaft eines Toten - auf eine Sachhälfte verweist, welche
jeder einzelne Leser in sich selbst finden kann. "4
===
1) Franz Kafka, Beim Bau der chinesischen Mauer, in: Max Brod (Hrsg. ), Franz Kafka,
Beschreibung eines Kampfes, Fischer: Frankfurt/ M. o. J. Eine kaiserliche botschaft interpretation en. (1964), S. 59 f.
und in: Paul Raabe, Franz Kafka, Sämtliche Erzählungen, Fischer: Frankfurt/ M 1970, S.
138 f.
2) Editionen für den Literaturunterricht, hg. v. Dietrich Steinbach: Peter Beicken, Franz
Kafka.
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Hier war einmal eine Inhaltsangabe zu "Die kaiserliche Botschaft" von Franz Kafka, die Inhaltsangabe musste leider gelöscht werden. Wenn ihr eine habt, bitte zusenden!... GD Star Rating loading... Inhaltsangabe Die kaiserliche Botschaft Franz Kafka, 1. 0 out of 5 based on 2 ratings Ähnliche Beiträge Hallo, wollte nur zu deiner Inhaltsangabe sagen, dass der Bote nicht der Untertane ist. Der jämmerliche Untertane, ist derjenige dem die Botschaft des Kaisers mit Hilfe des Boten überbracht werden soll. Franz Kafka, Eine kaiserliche Botschaft - Ausführliche Interpretation mit Sekundärliteratur - Gerd Berner - 9783656152378 - Schweitzer Online. Fr. Enikö Reply ich finde das deine inhaltsangabe schon sehr einer interpretation ähnelt, weil du beschreibst was kafka mit den einzelnen textstellen ausdrücken will. Reply Wir verwenden Cookies. Durch die weitere Nutzung der Webseite stimmen Sie der Verwendung von Cookies zu. Weitere Informationen zu Cookies erhalten Sie in unserer Datenschutzerklärung. Akzeptieren Datenschutzerklärung
Eine Kaiserliche Botschaft Interpretation 1
1) ist eine Paranthese und macht deutlich, dass der Text aus der Sicht eines auktorialen Erzählers geschrieben ist. Dieser vermittelt selbst das gehörte, es kann also sein, dass dies ein Geschehniss ist, das über Generation zu Generation weitererzählt wurde und er sie auch dadurch erfahren hat. Zu Beginn scheint die Atmosphäre noch sehr positiv. Ein Kaiser liegt im Sterben und möchte einem Untertan noch eine letzte Nachricht überbringen. Der Bote der Nachricht lässt sich die Botschaft "wiedersagen" (Z. 8) "vor der ganzen Zuschauerschaft seines Todes" (Z. Eine kaiserliche botschaft interpretation 2. 10-11). Durch die Wiederholung der Aussage wird die Wichtigkeit dieser unterstrichen und man erfährt, dass der Kaiser kaum oder sogar gar keine Privatsphäre besitzt, er ist also der sozusagen der Öffentlichkeit ausgeliefert. Die Überlegenheit und Macht des Kaisers zeigt sich in dem Symbol der "kaiserlichen Sonne" (Z. 3). Die Untertanen hingegen scheinen nur als Schatten und auf Grund der Alliteration "fernste Ferne" (Z. 3) sehr weit von ihrem Kaiser entfernt.
Leben und Werk, Klett: Frankfurt/ M. 1986, S. 106
3) Literaturwissen für Schule und Studium: Carsten Schlingmann, Franz Kafka, Reclam:
Stuttgart 1995, S. 123
4) Schlingmann, S. 124
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REFLEXION & PROBLEMLÖSEN
Zum Schluss wirst du in…
5-9: einen Text/Dialog/Diary Entry/Email etc. schreiben. E-Q: zu einem Problem Stellung nehmen zum Beispiel indem du bewertest, überprüfst, erörterst oder etwas gestaltest. Ist das denn fair?! Generell heißt es bei mir: Teach as you test and test as you teach! Alles, was in Arbeiten drankommt war auch Bestandteil des Unterrichts und du bekommst auch nur schon bekannte und von dir eingeübte Aufgaben in der Klassenarbeit. So möchte ich sicherstellen, dass alles fair ist. Wie werden mündliche Noten für die | gemacht? Kriterien für die mündliche Noten in der 7. / 8. Mündliche Noten - Unterstufe - Mittelstufe. Klasse Die mündliche Note (7. und 8. Klasse) wird anhand der Kriterien Fluency (fließende Beherschung der Sprache), Accuracy (Sprachgenauigkeit) und Classroom gemessen. Der Schwerpunkt der mündlichen Note liegt auf dem Kriterium Fluency, denn eine Sprache muss gesprochen werden. Die Kriterien entsprechen dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) und sind über deine Schulllaufbahn progressiv also mit einer schrittweisen Verbesserung aufgebaut.
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Der erste Absatz dieses Artikels ist nicht hinreichend mit Belegen (beispielsweise Einzelnachweisen) ausgestattet. Angaben ohne ausreichenden Beleg könnten demnächst entfernt werden. Bitte hilf Wikipedia, indem du die Angaben recherchierst und gute Belege einfügst. Die mündliche Leistung ist in vielen Schulen Teil der Leistungsbeurteilung und basiert auf dem Beitrag der Schüler zum Schulunterricht. Sie wird meist in Form einer mündlichen Note als Zahl abgebildet und geht beispielsweise in Nordrhein-Westfalen wie auch in vielen anderen Bundesländern zusammen mit weiteren Noten, wie z. B. Mündliche Noten - Kriterien zur Leistungsbeurteilung • Lehrerfreund. den Ergebnissen kurzer Leistungskontrollen, Referaten, schriftlicher Mitarbeit im Unterricht etc. in die Note zur "sonstigen Mitarbeit" ein. Diese bildet dann zusammen mit den schriftlichen Noten die Endnote ( Zeugnis). Je nach Faktoren wie Bundesland, Unterrichtsfach, Jahrgangsstufe und Anlage des Unterrichts kann der Anteil der sonstigen Leistungen an der Zeugnisnote sehr unterschiedlich ausfallen, wobei bei Sprachen-Fächern die mündlichen Leistungen tendenziell einen eher höheren Stellenwert haben.
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So sollst du mit dem Blick auf das Abitur bestmöglich gefördert werden.
Um die Übereinstimmungsvalidität zu verbessern, sollten Prüfungssituationen (z. vor der Klasse, alleine), Prüfungsformen (schriftlich, mündlich, praktisch) und Aufgabenformen (z. offen, geschlossen) möglichst vielfältig benutzt werden. Mündliche noten kriterien geschichte. Anforderungen in der Prüfung sollten inhaltlich und formal (z. Aufgabenform, Antwortformat) den vorangehenden Unterricht proportional abbilden: Was viel Raum im Unterricht eingenommen hat, soll auch viel Raum in der Prüfung einnehmen. Um ausreichende Prognosevalidität sicherzustellen, muss die Bedeutung der Prüfungsinhalte für den künftigen Lernprozess berücksichtigt werden: Was wird künftig immer wieder aufgegriffen und als Grundlage vorausgesetzt und was ist weniger wichtig? Ergebnisse zur Objektivität
Objektivität ist gegeben, wenn Messungen unabhängig von der Person dessen sind, der sie durchführt. Das ist bei Noten nur bedingt der Fall. Beispielsweise sollten in einer Studie 73 Lehrkräfte den gleichen Aufsatz auf einer Skala von 0 bis 100 bewerten (Brimi, 2011).