Transparente Gedicht-Interpretation für die Sek I/II
Typ:
Interpretation
Umfang:
4 Seiten (0, 1 MB)
Verlag:
School-Scout
Auflage:
(2007)
Fächer:
Deutsch
Klassen:
8-12
Schultyp:
Gymnasium, Realschule
"Die Jugend hat das Wort" und greift den Opportunismus der Älteren an, die sich nicht mit den nationalsozialistischen Gräueltaten und ihrer Mitschuld auseinandersetzen wollen. Kästner betont immer wieder die Distanz zwischen den Älteren und den Jüngeren. Die Jugend fühlt sich verraten und heimatlos, da der Staat, in dem sie aufgewachsen ist, nicht mehr existiert und ihre Ideale falsch waren. Inhalt:
Interpretation mit begleitendem Kommentar
Ohne Primärtext
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Franz-Peter Tschauner
Ingolstadt
Um Antworten zu erhalten, startet das Amt für Jugend und Familie deswegen in Zusammenarbeit mit der kommunalen Jugendarbeit zum 7. Juni eine Online-Jugendbefragung. Ziel ist es, mehr über die Lebenslagen, Interessen, Wünsche und Probleme der Jugendlichen zu erfahren und aus Sicht der Jugendlichen zu erkennen, wo Handlungsbedarf besteht. Die Erkenntnisse und Ergebnisse der Befragung sollen in die weiteren Jugendhilfeplanungen einfließen. Der Fragebogen wurde laut Rehak in einer Arbeitsgruppe von Personen erstellt, die alle beruflich mit Jugendlichen zu tun haben und an einer kleinen Testgruppe Jugendlicher auch schon erprobt, ob er verständlich ist. Themen der Befragung sind Freizeit, Medien, Schule und Beruf, Leben in Ingolstadt, Engagement und Beteiligung sowie persönliche Zufriedenheit. Die Jugendbefragung wird online durchgeführt und richtet sich an alle Ingolstädterinnen und Ingolstädter im Alter von 14 bis einschließlich 20 Jahre. Die Teilnahme ist freiwillig und kann bis 31. Juli 2021 erfolgen.
Die Jugend Hat Das Worth
Das DFJW gibt mit einer Diskussionsreihe jungen Menschen aus Deutschland und Frankreich eine Stimme. Das Thema Menschenrechte ist für junge Menschen in Deutschland und Frankreich brandaktuell. Sei es der rechtsextremistische Anschlag in Hanau, der Angriff auf das Reichstagsgebäude in Berlin, die "Affaire Mila" in Frankreich oder die Ermordung des Lehrers Samuel Paty: All diese dramatischen Ereignisse zeugen von grundsätzlichen Gesellschaftsfragen, die sich auch für junge Menschen im 21. Jahrhundert stellen. In einer Zeit, in der grenzüberschreitende Mobilität pandemiebedingt kaum möglich ist und die individuellen Grundrechte eingeschränkt werden, droht der Rückzug auf sich selbst. Das DFJW will den Dialog mit und zwischen jungen Menschen aus beiden Ländern aufrechterhalten und einen vielfältigen Blick auf sensible Gesellschaftsthemen werfen. Anlässlich des Deutsch-Französischen Tages am 22. Januar 2021 organisiert das DFJW in Zusammenarbeit mit Café Babel, dem IKAB-Bildungswerk e. V., dem französischen Verein Peuple et Culture und Atout-Diversité eine Diskussion mit jungen Menschen, Influencer*innen und bekannten Persönlichkeiten.
Die Jugend Hat Das Wort Interpretation
Lernziele
Arbeitsmittel / Medien / Literaturhinweise
Tafelbild / Folien
Der Literaturunterricht der Sekundarstufe soll den Schüler befähigen, epische und lyrische Texte zu lesen und zu erschließen, um sie in ihrem Eigenwert als literarische Werke schätzen und als Bereicherung des Lebens verstehen zu können. Ohne die Texte zu zerreden, sollen die bei ihrer Erschließung zu gewinnenden Einsichten möglichst durch den Schüler selbst gefunden werden
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