Lg und schöne Ferien, Karin PS: Ein generelles Danke wieder einmal für deine wundervolle Arbeit hier. Ich hatte die letzten Wochen kaum Zeit zu stöbern, aber jetzt:-))
am 27. 2014 um 12:38 Uhr
Ich habe das so gemacht, dass ich den Eltern die oberen Fragen vorher gegeben haben. So konnten sie sich vorbereiten, aber eingesammelt habe ich den Bogen nicht!!! Ich meine, dass die Eltern sich schnell wie Schüler behandelt vorkommen könnten und das würde ich auf keinen Fall wollen. Viele Eltern fandes es angenehm, dass sie sich vorher Gedanken machen konnten. Auch spontan kann man die Fragen stellen und allen Eltern fällt dazu auch etwas ein. So habe ich es auch schon gemacht... Beobachtungsbogen klasse 2.4. LG Gille
am 27. 2014 um 13:12 Uhr
wir haben im Januar das erste Gespräch mit der Lehrerin unseres Erstklässlers. Ich werde mir den Bogen vorher nochmals anschauen, da ich dann ggf. auch nachfragen kann, falls die Lehrerinnen nicht wissen was sie uns über ihn erzählen sollen;-) Also auch hilfreich für Eltern, die nicht wissen was wichtig ist/wäre....
- Beobachtungsbogen klasse 2.1
- Beobachtungsbogen klasse 2.3
- Beobachtungsbogen klasse 2.4
Beobachtungsbogen Klasse 2.1
Sie sind Bestandteil des Bereiches der abgeschlossenen Modell- und Schulversuche in Berlin und/oder Brandenburg. Beobachtungsbögen aus der i-BOX im Word-Format Freiarbeit Sprachbildung Selbstständigkeit Kommunikation Körpersprache Arbeitsatmosphäre Präsentation Lernumgebung Rituale Individualbeobachtung Freie Texte verfassen Gemeinsames Handeln der Professionen (L. und Erz. )
Herzlichen Dank
Jungenmama
am 08. 2014 um 08:52 Uhr
Jede Lehrerin wird die Elterngespräche vorbereiten und wissen, was sie über die Kinder und ihre ersten Schulwochen weitergeben möchte. Die Struktur der Gespräche kann sehr unterschiedlich sein. Ich hoffe mal sehr, dass mein Bogen nicht dafür sorgt, dass er einer Kollegin vorgehalten wird, die anders arbeitet und dann für Verwirrung sorgt. LG Gille
am 08. LMVZ | sprachgewandt 2. bis 9. Klasse Einschätzungsbogen. 2014 um 13:17 Uhr
Neee, keine Angst. Ich weiß nur nicht was ich fragen soll und falls nix kommt habe ich hier einen Anhaltspunkt;-) Ich gehe aber schon davon aus, dass die Lehrerinnen wissen was Eltern beim ersten Gespräch erfahren möchten/müssen...
LG Jungenmama
am 15. 2014 um 08:34 Uhr
Wenn du nicht so genau wüsstest, was du fragen könntest, dann scheint ja alles recht rund zu laufen. Das ist die beste Voraussetzung für ein gutes Gespräch. LG Gille
am 15. 2014 um 15:11 Uhr
Ein schöner Bogen! Schade, dass ich letzte Woche Elternsprechwoche hatte und mir in stundenlanger Arbeit selber einen Bogen gebastelt hatte, weil ich mit meinen alten Bögen nicht zufrieden war... Dein Bogen gefällt mir besser als mein eigener;-)
Gruß, Nicole
am 06.
Beobachtungsbogen Klasse 2.3
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2014 um 19:18 Uhr
Das ist tatsächlich schade. Das nächste mal bin ich vielleicht mutiger und stelle ihn schon früher ein. Bei solchen Bögen kann man einfach sehr unterschiedliche Vorstellungen haben und dass er tatsächlich auf so großes Interesse stößt, das hätte ich gar nicht gedacht. Danke für deine nette Rückmeldung! LG Gille
am 06. 2014 um 19:42 Uhr
Guten Morgen! Beobachtungsbogen klasse 2.3. Stehen die Kästchen für die Noten oder malst du die Kästchen je nach "Leistung" aus? Du hast die wesentlichen Aspekte wunderbar auf den Punkt gebracht! Dankeschön! LG Susanne B.
am 06. 2014 um 09:29 Uhr
Danke zurück, an die Noten habe ich dabei nicht gedacht. Die Kreuze setze ich für mich auch oft zwischen zwei Kästchen und versuche damit eine ungefähre Einschätzung auszudrücken. Die Vorbereitung mache ich auch ausschließlich für mich und lege sie den Eltern nicht schriftlich vor, denn damit würden meine ersten Beobachtungen und Einschätzungen schnell überbewertet. LG Gille
am 06. 2014 um 10:29 Uhr
Danke für die Rückmeldung!
Beobachtungsbogen Klasse 2.4
Bundesland Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen Schulform Förderschulen, Grundschulen, Seminar 2. und, Sonderschulen Fach Deutsch, Mathematik, Sachunterricht Klasse 1. Klasse, 2. Lernstübchen - Grundschule. Klasse Systemanforderung Softwarevoraussetzungen: Windows 2000, XP, Vista. Hardwarevoraussetzungen: Penti um-PC ab 350 MHz (empfohlen 500 MHz oder höher), Arbeitsspeicher min. 128 MB (em pfohlen 512 MB oder mehr), freier Festplattenspeicher 10 MB, Bildschirmauflösung 640 x 480 (empf. 1024x768 oder höher), CD-ROM-Laufwerk. Verlag Cornelsen Verlag Autor/-in van de Kamp, Jutta; von Rosenstiel, Birgitta Mehr anzeigen Weniger anzeigen
Erfahrungsgemäß ist es sinnvoll seine Beobachtungen zu disziplinieren, z. B. indem man sich für einen Vormittag auf ein bis zwei Kinder konzentriert. Das erste Beispiel eines Beobachtungsbogens (vgl. Lehrer-Material im UM des Hauses 10 "Das zählt in Mathe") ist auf der Grundlage der Ausführungen zu fachspezifischen Beurteilungskriterien im Lehrplan des Landes Nordrhein-Westfalen entstanden.