Obwohl sich... im Sportunterricht nicht in den Vordergrund drängt, strengt... sich bei allen Aufgaben sehr an und erzielt erfreuliche Leistungen. Im Sportunterricht erlernt... neue Bewegungen und Sportarten leicht und nimmt mit viel Freude und Anstrengungsbereitschaft teil.... führt die Übungen in den verschiedenen Sportbereichen sicher aus und zeigt dabei fließende Bewegungsabläufe und eine gute Körperbeherrschung. Bei sportlichen Übungen oder Spielen ermüdet... leicht, und... zeigt sich öfter noch ängstlich und wenig bewegungsfreudig. Einfache Spielregeln kann... im Sportunterricht manchmal nicht sofort umsetzen und reagiert dann häufig recht unsicher oder ängstlich. Im Laufe des Schuljahres hat... gelernt, #seine/ihre# Bewegungen richtig zu koordinieren, und... kann jetzt auch vorgegebene Bewegungsaufgaben körperlich umsetzen. Zeugnisbemerkungen - Grundschule Bayern - 4teachers.de. Im Sportunterricht hat... einfache Grundfertigkeiten erlernt, und... ist fähig, auf Partner und Mannschaftsmitglieder Rücksicht zu nehmen. sich Grundfertigkeiten im Umgang mit dem Ball und anderen Kleingeräten angeeignet.
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Im Sportunterricht ließen #seine/ihre# Körperbeherrschung sowie #sein/ihr# Reaktionsvermögen noch zu wünschen übrig, aber... ließ sich dennoch nicht entmutigen und zeigte stets großen Einsatzwillen und Mannschaftsgeist. sich bei den Ballspielen an, aber das Laufen, Springen und Werfen machen #ihm/ihr# keinen Spaß. sich besonders bei den leichtathletischen Übungen an, aber bei den Ballspielen zeigt... Zurückhaltung. Auch fällt #ihm/ihr# das Bewegen zur Musik im Bereich Gymnastik nicht ganz leicht.... zeigt sich im Sportunterricht eher zurückhaltend, arbeitet aber gerne in der Gruppe oder mit dem Partner.... Zeugnisbemerkungen grundschule sport 9. kann sich problemlos mit anderen einigen und absprechen.... führt die Übungen in den verschiedenen Sportbereichen bewegungsrichtig aus und zeigt dabei eine zufrieden stellende Körperbeherrschung.... beherrscht im Wesentlichen die Bewegungsabläufe bei den verschiedenen Übungen in den verschiedenen Sportbereichen. #6
Einen ganz lieben Dank an giggelchen, laluna und kroeti und natürlich auch den anderen Beiträgen.
Besonders gut beherrschte er den Schlängellauf. Oder: Mark beteiligte sich mit Eifer am Sportunterricht. Das Spiel "Feuer, Wasser, Sturm" bereitete ihm dabei besondere Freude. Mitunter konnte er seine Leistungen noch nicht realistisch einschätzen. #4
er macht wirklich mit viel freude mit, zeigt auch interesse an fast allem was wir inhaltlich machen. nur seine selbstüberschätzung hat er ganz und garnicht im griff. eigentlich würde ich es nicht reinschreiben wollen, nur ist es auch so dass er das auch in den anderen fächern, wie deutsch und mathe macht, wo er auch nicht gerade die Leuchte ist. ich denke, dass ich dass mit der klassenlehrerin besprechen, ob sie es für wichtig erachtet, dass wir es beide reinschreiben oder ob es reicht, wenn sie einen vermerk macht. #5
Zitat
Original von ögretmen er macht wirklich mit viel freude mit, zeigt auch interesse an fast allem was wir inhaltlich machen…..
Und nur das hast du zu beurteilen. Zeugnisformulierungen. Fehleinschätzungen bezüglich der Selbsteinschätzung sollten in einem Gespräch mit der Klassenlehrerin und den Eltern besprochen werden und sind kein Kriterium für eine Beurteilung, das Fach Sport betreffend.
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Die Schüler der Wirtschaftsschule legen erstmals 2011 die Abschlussprüfung im Fach Mathematik nach dem neuen Lehrplan ab. Die Prüfung beinhaltet auch eine Aufgabe zur Stochastik, wie sie in der Handreichung zur Neukonzeption der Abschlussprüfung vorgestellt wird.
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Thema ignorieren
#1
Hallo zusammen,
ich habe nun zum ersten Mal die Aufgabe, Zeugnisformulierungen zu schreiben. Dabei habe ich gerade in meinem ersten Schuljahr noch Schwierigkeiten geeignete Formulierungen für das Fach ev. Religion und Sport zu finden. Was schreibt ihr dort konkret? Die Klassenlehrerin bat mich nur jeweils einen Satz zu formulieren. Hat jemand Beispielsätze für mich? #2
Ich verweise kurz auf diesen Thread: Zeugnisgenerator In dem Buch waren meiner Meinung nach auch Sätze zu Sport. Vielleicht kann einer derjenigen, die das Buch haben, mal schreiben, was dazu zu finden ist? #3
Im Fach Religion würde ich grundsätzlich das Interesse und die Aktivität bewerten, sowas wie:
"XY hat interessiert am Religionsunterricht teilgenommen und sich mit eigenen Beiträgen eingebracht. Bemerkungen in (Schul-) Zeugnissen – Stammtisch-Autismus.info. " Oder: " XY hat Interesse an den Themen des Religionsunterrichts gezeigt. Er könnte sich in Zukunft ruhig noch häufiger melden. " Sowas in der Art...? #4
A. setzte sich im Religionsunterricht aufgeschlossen und lernwillig mit neuen Lerninhalten auseinander.
06. 2007 (siehe hier Anlage 1 Abschnitt A Teil II [Organisations-Schullaufbahn-Daten] Nr. 13). Seit Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention (26. 03. 2009) wurden die Rechte von Menschen mit Behinderungen dadurch gestärkt und aufgewertet, dass sich das Bildungssystem insbesondere unter dem schützenswerten Aspekt der Inklusion an den Bedürfnissen des einzelnen Kindes orientieren muss! Art. 3 Abs. 3 Satz 2 GG sowie grundlegende verfahrensrechtliche Vorschriften des Behindertenrechts (SGB IX) haben das Benachteiligungsverbot im Schulrecht maßgeblich durch umfangreiche Nachteilsausgleichsregelungen geprägt, mithin erfordert dieses Verbot die besondere Fürsorge der Schule im täglichen Schulleben in und außerhalb von Unterricht. Für Schülerinnen und Schüler mit einer Autismus-Spektrum-Störung hat die KMK im Jahre 2000 Empfehlungen auf der Grundlage des Benachteiligungsverbot (Art.