Schritt: Umstellen – Wie kann der Satz sinnvoll (! ) umgestellt werden? ☞ Download
Variationen:
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, wie mit dem Satz des Tages im Unterricht gearbeitet werden kann. Wir arbeiten in der Regel in kleinen Gruppen. Jede Gruppe erhält den Satz zerlegt in einzelne Satzglieder (siehe Beispiel unten). Diese müssen zunächst zu einem sinnvollen "Gesamtsatz" zusammengesetzt werden. Variation 1: Alle Wörter sind kleingeschrieben. Die Kinder sollen zusätzlich die richtige Groß- bzw. Kleinschreibung erarbeiten. Variation 2: Einzelne Wörter enthalten Lücken, die die Kinder mit Hilfe ihres Rechtschreibwissens füllen müssen, z. B. [Flinke M__se]. Variation 3: Einzelne Wörter werden falsch geschrieben. Satz des tages klasse 4.1. Die Kinder erhalten allerdings von Anfang an den Hinweis, wie viele "Fehlerwörter" entdeckt und korrigiert werden müssen. ☞ Download
- Satz des tages klasse 4.1
- Satz des tages klasse 4.4
- Satz des tages klasse 4.6
Satz Des Tages Klasse 4.1
– noch nicht dran waren und – sehr wichtig! – vom anderen Geschlecht sind. Erfahrungsgemäß sehen die meisten Schüler ganz viele Fehler, die sie aber nicht begründen können, und wollen dann aber trotzdem alles auf einmal verbessern und anschließend die besten Freunde drannehmen. Daher ist es wichtig, dass man nur 1 Mal pro Runde dran kommen darf, so bleiben die meisten konzentriert dabei. Sobald alle dran waren, aber noch nicht alle Fehler entdeckt wurden, wird die 2. Satz des tages klasse 4.6. Runde ausgerufen – und es geht von vorne los mit der Fehlersuche. Wenn man aber die oben genannten Regeln einführt und deren Einhaltung konsequent durchsetzt, kann sich man sich als Lehrer entspannt zurücklehnen und lediglich auf die Richtigkeit der Korrekturen bzw. Begründungen achten und bei Unklarheiten eingreifen. Es läuft insgesamt zwar frontal, aber dennoch durch Schüler moderiert und umgesetzt. Sie müssen dabei auf die Groß- und Kleinschreibung, Satzbau, Grammatik und Zeichensetzung achten und diese entsprechend begründen können.
Satz Des Tages Klasse 4.4
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Satz Des Tages Klasse 4.6
Als ich mit der Methode begann, stand ein korrekter Satz zu Beginn der Stunde an der Tafel, aber die Motivation und Begeisterung, die grammatikalischen Regeln daraus abzuleiten, hielt sich in Grenzen. Als wir mal später ein paar fehlerhafte Schülersätze unter die Lupe nahmen, war die Beteiligung deutlich lebhafter. Schüler nahmen dabei ihre Fehler bewusst wahr und erkannten, dass "Fehler machen" zum Lernprozess gehört und es auch hilfreich sein kann darüber zu reflektieren. Allmählich verloren sie ihre Angst die Fehler zu machen und darüber zu sprechen. Es entstand dadurch eine andere Fehlerkultur innerhalb der Klassengemeinschaft, die von Respekt und gegenseitige Hilfsbereitschaft geprägt war, die Fehler zu erkennen und zu erklären. Satz des Tages – Frau Spaßkanone. Fehleranalyse als Methode der Förderdiagnostik
Wenn man ein paar weitere Regeln für die Vorgehensweise eingeführt und eingeübt hat, auf die ich später ausführlicher eingehen werde, ist der Vorbereitungsaufwand äußerst gering: keine Lerntheke aufbauen und auch keine Arbeitsblätter kopieren.
Veröffentlicht
4. Januar 2021 4. Januar 2021
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