Die hundert Sprachen des Kindes
Ein Kind ist aus Hundert gemacht. Ein Kind hat, Hundert Sprachen, Hundert Hände, Hundert Gedanken, Hundert Weisen zu denken, zu Spielen und zu sprechen. Immer hundert Weisen zuzuhören, Zu staunen und zu lieben, Hundert weisen zu singen und zu verstehen, Hundert Welten zu entdecken, Hundert Welten zu erfinden, Hundert Welten zu träumen. Ein Kind hat […]
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Waldregeln
Waldregeln Es gibt bei uns eine große und umfassende Regel, die sich auf alles das bezieht, was uns am Morgen begegnet und was uns bewegt. Was uns glücklich, aber auch mal traurig macht oder auch wütend und weil man manche Dinge nicht so einfach versteht. Wir gehen mit uns, mit unseren Mitmenschen, klein oder groß, […]
Der Bauwagen …
Zu unserem großen Bauwagen ist im September 2014 ein kleiner hinzugekommen. Die Reggio-Pädagogik. Entstehung, Prinzipien und Umsetzung - GRIN. Der "Große" ist mit einer kleinen Küche, einer Komposttoilette und zwei herunterklappbaren Tischen ausgestattet. Er ist ein guter Rückzugsraum bei "schlechtem" Wetter. Dann ist es schön, gemeinsam zu malen und Buden zu bauen.
Die Reggio-Pädagogik. Entstehung, Prinzipien Und Umsetzung - Grin
Vrg. 2 Gartinge, Silvia/ Jannsen, Rolf (2014) S. 297
In ihrer pädagogischen Arbeit wird jede Erzieherin von dem Bild, das sie sich vom Kind macht, bewusst oder unbewusst beeinflusst. Die Reggianer erkannten diese Wirkung von Anfang an, dies führte zu einem intensiven Austausch über das Bild des Kindes. Ziel dieser Diskussion war es, der eigenen Person sowie der Öffentlichkeit das der pädagogischen Praxis zugrunde liegende Bild vom Kind klar und deutlich zu machen. Das Ergebnis dieser Diskussion zeigte ein ganz neues Bild vom Kind auf, diese Vorstellung unterschied sich in vielen Aspekten von den damaligen Kinderbildern. - Das Kind besitzt eine eigene Identität und Kultur, ist ein vollwertiges menschliches Wesen. - Die Möglichkeiten über die das Kind verfügt werden in der Regel nicht ausgeschöpft. - Das Kind will die eigenen Optionen entwickeln und zum Ausdruck bringen. - Das Kind gestaltet aktiv sein Wissen. - Das Kind entdeckt und forscht. - Das Kind ist ein soziales Individuum. - Das Kind kann sich auf differenzierte Art und Weise ausdrücken.
* Khalil Gibran
Jedes Kind ist ein Genie. Jedes Genie ein Kind. * Arthur Schopenhauer
Ein Kind ist aus Hundert gemacht. Ein Kind hat, Hundert Sprachen, Hundert Hände, Hundert Gedanken, Hundert Weisen zu denken, zu […]
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Im Waldkindergarten wird die soziale, emotionale und kognitive Entwicklung des Kindes natürlich gefördert und eine liebevolle, zugewandte Beziehungen zu allem […]