Nahtoderfahrung
Link zu einem kurzen Film über eine Nahtoderfahrung und Ansätze zu einer wissenschaftlichen Erklärung
Leben nach dem Tod? Link zu einem Material, das die Vorstellungen vom Leben nach dem Tod in verschiedenen Religionen darstellt, einschließlich eines kurzen Films zum Einstieg. Sterbeprozess
Link zu einem Material, das die biologischen und medizinischen Aspekte des Sterbeprozesses darstellt. (Hirntod, klinischer Tod)
Patientenverfügung
Link zu einem Material des Bundesministeriums der Justiz und für Verbraucherschutz, das Textbausteine für eine Patientenverfügung aufführt. Der Tod ist groß - Dossier
Link zu einem Dossier der Zeit zu verschiedenen Aspekten des Themas Tod. Philosophie Basics: Der Tod in der Philosophie. Unter anderem finden sich dort fünf kurze Videointerviews mit Sterbebegleitern.
- Philosophie Basics: Der Tod in der Philosophie
- Unterrichtsmaterial zum Umgang mit Sterben und Tod – material
Philosophie Basics: Der Tod In Der Philosophie
Sagt aber einer, er fürchte den Tod ja nicht deshalb, weil er Leid bringt, wenn er da ist, sondern weil sein Bevorstehen schon schmerzlich sei, der ist ein Tor; denn es ist doch Unsinn, daß etwas, dessen Vorhandensein uns nicht beunruhigen kann, uns dennoch Leid bereiten soll, weil und solange es nur erwartet wird! So ist also der Tod, das schrecklichste der Übel, für uns ein Nichts: Solange wir da sind, ist er nicht da, und wenn er da ist, sind wir nicht mehr. Folglich betrifft er weder die Lebenden noch die Gestorbenen, denn wo jene sind, ist er nicht, und diese sind ja überhaupt nicht mehr da. Freilich, die große Masse meidet den Tod als das größte der Übel, sehnt ihn aber andererseits herbei als ein Ausruhen von den Mühsalen des Lebens. Der Weise dagegen lehnt weder das Leben ab, noch fürchtet er sich vor dem Nichtmehrleben, denn ihn widert das Leben nicht an, und er betrachtet das Nichtmehrleben nicht als ein Übel. Unterrichtsmaterial zum Umgang mit Sterben und Tod – material. Und wie er beim Essen nicht unbedingt möglichst viel haben will, sondern mehr Wert auf die gute Zubereitung legt, so ist er auch beim Leben nicht auf dessen Dauer bedacht, sondern auf die Köstlichkeit der Ernte, die es ihm einträgt.
Unterrichtsmaterial Zum Umgang Mit Sterben Und Tod – Material
In dieser Doppelstunde widmen wir uns der Sicht der Philosophie auf den Tod. Einstieg: Kurzfilm
Aufgabe 1
Lest die Dialoge mit verteilten Rollen. Beschreibt die Situation. In welchem Umfeld könnte sich dieser Dialog ereignen? Charakterisiert die Personen. Dialoge zum Download
Aufgabe 2
Schaut den Kurzfilm "Zur Zeit verstorben". Äußert euch spontan zur Wirkung des Film (evtl. im Vergleich zum gelesenen Dialog)
Beschreibt die Situation. Vergleicht sie mit euren Vermutungen. Beschreibt die filmischen Mittel, mit denen im Film gearbeitet wird. Welche Wirkung haben diese, was tragen sie zur Gesamtstimmung / zum Gesamtverständnis bei? Wie wird der Tod charakterisiert. Was kennzeichnet ihn? Links zum Kurzfilm: Der Film ist auf der DVD Kurz und Gut vom Goethe-Institut zu finden. Erarbeitung: verschiedene Philosophen
(Methode: arbeitsteilige Gruppenarbeit oder Stationenarbeit)
Sokrates
Aufgabe 3a
Lest den Text. Fasse die Grundaussage des Textes zusammen. Was bedeutet: "Ich wenigstens will gern oftmals sterben, wenn dies wahr ist.
Informationen zur Reihe:
Sehen Ihre Schüler bisher nur die Schatten in der Höhle? Geben Sie ihnen die Möglichkeit, die wahren Dinge zu erblicken: Mit diesem Themenheft veranlassen Sie die Jugendlichen zu einem neuen Nachdenken über Themen, die ihnen sowohl im Alltag als auch im Lehrbuch begegnen. Die Materialien zu wesentlichen Lehrplanthemen nutzen sowohl klassische als auch zeitgenössische Quellen und Texte, greifen aktuelle Aspekte auf und leiten die Schüler mit handlungsorientierten Methoden an, sich tiefer auch in komplexe Materien einzuarbeiten. Kopierfertige Arbeitsblätter erleichtern die Umsetzung der Themen im Unterricht. Wo nötig, gibt es zusätzlich Hinweise zur Unterrichtsreihe, Informationen zu Methoden oder Zusatzmaterialien. So wird das Höhlengleichnis nicht nur Inhalt, sondern auch Sinnbild Ihres Philosophie- und Ethikunterrichts! Die Themen des Heftes:
• Positive und negative Seiten des Alterns • Umgang mit dem Tod – philosophische Positionen • Sterbehilfe: Tod in Würde oder Gefahr für das Leben?