Recht und Gerechtigkeit
Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
20 Seiten (0, 6 MB)
Verlag:
Mediengruppe Oberfranken
Fächer:
Ethik
Klassen:
7-10
Schultyp:
Gymnasium, Hauptschule, Realschule
In dieser Unterrichtseinheit zu Regeln und Gesetzen beschäftigen sich die Lernenden anhand vielfältiger Texte, Arbeitsmaterialien und Methoden intensiv mit Recht und Gerechtigkeit. Sie werden einen Überblick über die Grundrechte erhalten und nachvollziehen, dass es zu Konflikten kommen kann, wenn bei dem Ausleben der eigenen Rechte die der anderen nicht berücksichtigt werden. Die Lernenden erfahren, dass Verhaltensnormen, Regeln und Gesetze nicht willkürlich begründet sind und zudem, dass diese für Sicherheit, Stabilität und Gerechtigkeit im sozialen Leben eine Basis bilden. Anhand von verschiedenen Fällenrefelktieren sie kritisch "scheinbar" gerechte Lösungen und bringen selbst gerechte Lösungsvorschläge ein. Im Laufe der Arbeit am Thema werden sie erkennen, dass es in den meisten Fällen ein Bemühen um Gerechtigkeit gibt, der Anspruch zwischen Recht und Gerechtigkeit aber oft im Spannungsverhältnis steht.
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Material-Details
Beschreibung Übungsblatt
Begriffe Addition etc.
Zahlengitter
Grosse Zahlen Bereich / Fach Mathematik
Statistik
Autor/in
Downloads Arbeitsblätter / Lösungen / Zusatzmaterial
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Inhalt Regeln und Gesetze II Begriffe: Verb: subtrahieren Division: Verb) Verb Multiplikation Verb anderer Begriff: 5 3; das 5 von 3. Zahlengitter: 196 48 7 11 Zahlen: Grosse 12 23 1'000'000 12'000'000'000 1 Bio hat wie viele Stellen? 16 7 Mio. 4. 3 Mio. Was zeigt der Stellenwert an?
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Regeln und Gesetze Schulordnung, Klassenordnung Erklären der Wichtigkeit von Regeln und Gesetzen im allgemeinen zwecks besserer Akzeptanz von Schulordnung, eigene Klassenregeln sollen formuliert werden. KLassen 5-10 ca. Eignet sich für den Scchuljarhesbeginn von neu zusammengesetzten Klassen 7 Seiten, zur Verfügung gestellt von heikon am 24. 08. 2005 Mehr von heikon: Kommentare: 4
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Stundenverlaufsübersicht:
1. und 2. Stunde: Grundrechte
3. Stunde: Wenn alles erlaubt wäre…
4. Stunde: Freiheit durch Recht
5. und 6. Stunde: Was ist gerecht? 7. und 8. Stunde: Was ist Gerechtigkeit? 9. Stunde: Gerichtsverhandlung
Es werden Texte und Arbeitsaufträge für die Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit zur Verfügung gestellt.
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Inwiefern könnte man in Coronazeiten dieses Trittbrettfahrerproblem aufzulösen versuchen? Das Unterrichtsvorhaben geht von den lebensweltlichen Erfahrungen unserer Schülerinnen und Schüler mit dem ungewöhnlichen Alltag in der Coronazeit aus. Es nimmt gezielt die durch die Corona-Regeln erzwungenen Einschränkungen in den Blick. Angesichts dieser Einschränkungen erscheint die Frage naheliegend, ob man sich nicht, wo es möglich ist, besser nicht an die Regeln hält. In einem Gedankenexperiment in Form einer Variante des Trittbrettfahrerproblems wird deutlich, dass ich nicht wollen kann, dass die Regeln nicht gelten.
Stunde: Wenn alles erlaubt wäre...
4. Stunde: Freiheit durch Recht
5. und 6. Stunde: Was ist gerecht? 7. und 8. Stunde: Was ist Gerechtigkeit? 9. Stunde: Gerichtsverhandlung Es werden Texte und Arbeitsaufträge für die Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit zur Verfügung gestellt.
Firmenstatus: aktiv
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Creditreform-Nr. : 8150247206
Quelle: Creditreform Kempten
Peter Kranz Optiker Bürgermeister-Stöckle-Str. 6
86825 Bad Wörishofen, Deutschland
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Kurzbeschreibung
Peter Kranz Optiker mit Sitz in Bad Wörishofen ist in der Creditreform Firmendatenbank mit der Rechtsform Gewerbebetrieb eingetragen. Das Unternehmen ist wirtschaftsaktiv. Das Unternehmen wird derzeit von einem Manager (1 x
Inhaber) geführt. Das Unternehmen verfügt über einen Standort. Sie erreichen das Unternehmen telefonisch unter der Nummer: +49 8247 997723. Optiker bad wörishofen sport. Sie haben zudem die Möglichkeit Anfragen per E-Mail an E-Mail-Adresse anzeigen zu versenden. Für den postalischen Schriftverkehr nutzen Sie bitte die Firmenadresse Bürgermeister-Stöckle-Str. 6, 86825 Bad Wörishofen, Bayern, Deutschland. Gesellschafter
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