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Harald Hofmann sägt Zahlen, Schriftzeichen und Figuren aus Münzen heraus: So lange bis aus dem Geld ein Schmuckstück geworden ist. Er lässt sich bei dem seltenen Handwerk zuschauen. Noch bis zum 27. Dezember packt er seine kleine Werkbank auf dem Weihnachtsmarkt am Opernpalais aus. Ungläubig schauen die Passanten. "Das soll mit der Hand ausgesägt sein, ist bestimmt gelasert worden", sagt ein junger Mann. Und er geht noch ein bisschen dichter an den aufgeklappten Schrank heran, in dem die Unikate hängen. Münzen aus der ganzen Welt hat Harald Hofmann zu Ohrringen, Kettenanhängern, Krawattennadeln und Manschettenknöpfen verarbeitet. Die silbern und goldglänzenden Geldstücke kommen unter anderem aus Kolumbien, Thailand, den USA, von den Bahamas, den Seychellen und aus Somalia. Herr Hofmann sägt Münzen zu Schmuck (nd-aktuell.de). Mal hat Hofmann so viel ausgesägt, dass nur noch eine Figur übrigbleibt. Manchmal lässt er auch schmale Balken stehen oder gibt dem Rand einen durchlöcherten Hintergrund. Von Weitem sieht es so aus, als wenn die Ornamente im Münzenkreis frei schweben.
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"Später wurde aus ´Heuer´ einfach ´Heier´", sagt der Miniaturensäger. Wie mehrere Münzen, bietet er sie in zwei Varianten an: Einmal spielt der Adler auf der Rückseite die Hauptrolle, dann die vordere Zahl "5". Seit zehn Jahren beschäftigt sich der frühere Chemiekant und Pharmareferent mit dem seltenen Handwerk. Nach seiner Aussage gibt es nur etwa zehn professionelle Münzsäger in Deutschland. Auf die Idee so etwas zu machen kam er, als er auf einem Kunstmarkt einen Münzsäger kennen lernte. "Das kann ich auch", dachte Hofmann damals und ließ sich die ersten Handgriffe beibringen. Natürlich sind anfangs Sägeblätter gerissen und Bohrer abgebrochen. Aber Harald Hofmann ließ nicht locker, probierte wieder und wieder. Schmuck aus münzen gesägt berlin film. "Jetzt bin ich perfekt", sagt er. Wer ihm bei seiner Arbeit zuschaut, nimmt ihm das auch ab. Auf dem Weihnachtsmarkt dient ihm ein Fotostativ, auf die er eine kleine Platte geschraubt hat, als Werkbank. Mit einer Ösensäge, in die er ein 0, 3 Millimeter dünnes Blatt aus Karbonstahl einspannt, fertigt er die kleinen Kunstwerke.
24). Dies lässt sich so deuten, dass er sie als "gebildete Sprache", die weniger gebildet Menschen verwehrt bleiben, sodass sich Kommunikationsbarrieren zwischen verschieden sozialen Gruppen als Folge ergeben. Ferner empfindet er diese als nicht alltagstauglich und impliziert, dass er sich lieber auf umgangssprachliche Art unterhält. Auch seine Frau findet einige solcher Redewendungen entsetzlich (vgl. 25) und macht ihn immer wieder drauf aufmerksam (vgl. 26). Der Erzähler persönlich findet den Ausdruck "Ich muss nicht erst betonen", am schlimmsten (vgl. "Schönhauser Allee im Regen" von W. Kaminer - Mehrschrittige Interpretation. 27), vor allem das Wort "betonen" findet er "ekelhaft" (vgl. 28). Des Weiteren ist diese Redewendung seiner Meinung nach sehr widersprüchlich (vgl. Dies kann als eine Anspielung interpretiert werden, dass die deutsche Sprache oft sehr widersprüchlich sein kann und nicht immer logisch erscheint, sodass sich das Erlernen der Sprache weitaus erschwert. Dass Etwas betont werden muss, zeigt den weniger überzeugenden Inhalt einer Botschaft, was dazu führt, dass der Erzähler das Interesse an dieser verliert.
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Anmerkungen zum Schaubild:
Das Schaubild macht die Entwicklung deutlich. Es beginnt mit relativ harmlosen Gefühlen, die aber schon einen gefährlichen Abstand zur Realität zeigen. Es folgt dann auch die Verweigerung der "Prüfung" über Austausch und Kontakt. Dann wird es schon krankhaft, wenn "gierig" alles "aufgesaugt" und sogar zu Hause noch lügenhaft verstärkt wird, was man der anderen Person unterstellt. Auf der anderen Seite werden Kompromissvorschläge ausgeschlagen. So kommt es am Ende zum Gau: Eine unbeeinflusste Freundin zieht unabsichtlich die Decke von diesem Lügengebilde weg – und darunter kommen sehr unangenehme Dinge zum Vorschein, was wir durch eine
starke Schwarzfärbung ausgedrückt haben. Schönhauser allee im regen. Wenn es gut läuft, dann wird nur verdeutlicht: Du hasst an einem anderen Menschen, was du eigentlich an dir selbst hassen müsstest. Es folgen ein Moment der Verblüffung und dann ein halb schon
befreites Lachen und die Frage: Was sollte ich denn tun? Wenn es schlecht läuft, dann richtet sich die Aktivität nicht in Richtung Aufklärung, sondern in Richtung Erweiterung des Hasses nun auch noch auf den, der einem unangenehme Wahrheiten
sagt.
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Die Menschen fingen an sich schneller zu bewegen. Sie gingen in die Läden und kauften sich Regenschirme. Manche warteten in den Läden bis der Regen auf gehört hatte, aber es wurde immer kälter, nasser und stürmischer. Neben mir sagte eine Stimme,, Lass uns nach Hause gehen! " ich kuckte sie an und bemerkte dass ich in mich selber vertieft war und alles um mich vergaß.,, Es regnet sehr stürmisch! " schrie sie mich an, denn es war sehr laut wegen dem Wind. Wir stiegen in die U-Bahn und kamen bei mir zu Hause an. Meine Freundin machte uns einen heißen Kakao und ich besorgte uns ein Decke. Schönhauser allee im regen unterricht. Wir kuschelten uns warm ein vor dem Kamin im Wohnzimmer. (A. G. C. )
Anmerkungen zum Einsatz als Klassenarbeit. Die Geschichte ist kurz und auch recht gut verständlich. Probleme könnten sich für Schüler ergeben, wenn sie mit den Anzeichen von Krankheit nicht gut klarkommen. Auf jeden Fall sind die im Vorteil,
die entsprechende Phänomene schon mal erlebt oder von ihnen gehört haben. Wichtig wäre also, hier nicht allzu hohe Erwartungen zu haben. Interessant wäre eine Aufgabe, die Schüler über die Gefahr schreiben lässt, die damit verbunden sind, wenn man sich in eine vorschnelle Ablehnung regelrecht hineinsteigert. Antolin - Leseförderung von Klasse 1 bis 10. Ideen zum Einsatz im Unterricht
Der eben angesprochene Punkt ist natürlich auf eine sehr schöne Aufgabe für die Besprechung im Unterricht. Ansonsten könnte man einen anderen Titel suchen lassen und dabei erst mal den Wert oder auch die Grenzen des vorhandenen Titels ausloten lassen. Reizvoll könnte auch sein, den Titel beizubehalten und dann eine ganz eigene Geschichte über (ausgedachte) Probleme mit einem anderen Menschen beschreiben zu lassen.