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- M25: Identitätsfindung im Jugendalter
- Identitätsfindung in der Pubertät
- Identitätsfindung | Familien ABC
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Ihr Kind benötigt jetzt Ihre Wertschätzung, um seinen eigenen Wert entwickeln zu können. Nur auf diese Weise kann es in Zukunft gute und respektvolle Beziehungen zu anderen eingehen und ist gleichzeitig durch ein gesundes Selbstvertrauen auch geschützt vor schädlichen Einflüssen und Missbrauch. Yuricazac /
Auf der Suche nach sich selbst setzen sich Jugendliche vermehrt mit den bisher unwidersprochenen Werten der Eltern auseinander. Identitätsfindung | Familien ABC. Die Clique ist jetzt ausschlaggebend für das äußere Erscheinungsbild Ihres Kindes. Hier finden Sie weitere Informationen zum Weiterlesen.
M25: IdentitÄTsfindung Im Jugendalter
Kleine Kinder machen kleine Probleme, große Kinder machen große Probleme. Dieser Satz findet sich wohl des Öfteren in den Gedankengängen von Eltern eines Teenagers. Die Zeit der Adoleszenz ist sowohl für die Kinder als auch für die Eltern eine sehr schwierige Zeit. Die Jugendlichen müssen zu sich selbst finden, eine Identität bilden, die eigenen Grenzen erkennen, sich loslösen und selbstständig werden. Identitätsentwicklung und Identitätskrisen » Adoleszenz & Adoleszenzkrisen » Warnzeichen » Kinder- & Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie » Neurologen und Psychiater im Netz ». Die Eltern müssen mit der neugebildeten Identität des Kindes zurechtkommen, die Loslösung zulassen und trotzdem immer verfügbar bleiben. Bei all diesen und noch vielen weiteren Anforderungen an die Adoleszenz muss es in der Familie zu Turbulenzen kommen. Aber dies bedeutet nicht, dass diese nicht auch gut bewältigt werden können. Entwicklungsaufgaben im Jugendalter
In jeder Phase der Entwicklung müssen diverse Entwicklungsaufgaben erfüllt werden. So auch in der Zeit der Adoleszenz – im Jugendalter. Diese sind auf jeden Fall für Kinder, als auch deren Eltern und andere Familienmitglieder sehr fordernd.
Identitätsfindung In Der Pubertät
Scham/Zweifel (2 J. – 3 J. )
3. Phase: Initiative vs. Schuldgefühl ( 4 J. – 5 J. )
4. Phase: Werksinn vs. Minderwertigkeitsgefühl ( 6 J. – Pubertät)
5. Phase: Identität/Ablehnung vs. Identitätsdiffusion ( Adoleszenz)
6. M25: Identitätsfindung im Jugendalter. Phase: Intimität/Solidarität vs. Isolierung ( Beginn des Erwachsenenalters)
7. Phase: Generativität vs. Stagnation/Selbstabsorbtion (mittleres Erwachsenenalter)
8. Phase: Integrität vs. Verzweiflung (spätes Erwachsenenalter)
Was ist eigentlich das Selbst? Diese Frage stellte sich auch Williams James und unterteilte das Selbst in drei Komponenten:
1. materielles Selbst -> Kleidung, Körper, Besitz
2. soziales Selbst -> Anerkennung der Mitmenschen
3. geistiges Selbst -> psychische/geistige Fähigkeiten
Vorrausetzung für eine erfolgreiche Selbstfindung ist auf der einen Seite die Erweiterung des Ichbewusstseins und auf der anderen Seite die Verknüpfung des Ichs mit der Selbstreflexion bezüglich der Gedanken und Gefühle. Ziel dieses Prozesses ist es, zu erfahren wie ich auf andere wirke – meine Rolle zu finden.
Identitätsfindung | Familien Abc
Ermöglichen Sie ihm, sich möglichst oft in seiner freien Zeit mit Dingen zu beschäftigen, die ihn interessieren. Zeigen Sie sich interessiert an den Hobbys oder Beschäftigungen Ihres Kindes und zollen Sie dieser Aktivität Anerkennung und Respekt. Das gilt übrigens auch für besondere Geschicklichkeit bei PC-Spielen oder Programmierfähigkeiten! 2. Reden Sie mit Ihrem Kind über Gefühle, Wünsche und Bedürfnisse Sich über seine Gefühle und Bedürfnisse klar zu werden, ist wichtig, um sich verantwortungsbewusst um sich selbst kümmern zu können. Gefühle ausdrücken zu können, ist für die Bildung der eigenen Identität dann kann man sich von anderen abgrenzen und gegebenenfalls auch distanzieren ("Ich fühle anders als du" ª"Ich bin ein anderer Mensch"). Wünsche benennen zu können, ist die Voraussetzung dafür, um sich Ziele setzen zu können. Fragen Sie Ihr Kind öfter mal nach seinen Empfindungen: "Wie fühlst du dich? Was fühlst du, wenn du …" Das schult die Wahrnehmung und sensibilisiert den Jugendlichen für seine Bedürfnisse und Gefühle.
IdentitÄTsentwicklung Und IdentitÄTskrisen &Raquo; Adoleszenz &Amp; Adoleszenzkrisen &Raquo; Warnzeichen &Raquo; Kinder- &Amp; Jugendpsychiatrie, Psychosomatik Und Psychotherapie &Raquo; Neurologen Und Psychiater Im Netz &Raquo;
Auf Dauer wird Ihr Kind so immer unsicherer und unselbstständiger: Es fühlt sich als "Erfüllungsgehilfe" elterlicher Leistungswünsche. Daher: Fragen Sie Ihr Kind nach seinen eigenen Wünschen und Zielen. Bestärken Sie es und vertrauen Sie ihm, dass es seine Ziele auch erreichen kann. Stehen Sie ihm dabei freundschaftlich helfend zur Seite und nicht als Kontrolleur oder Besserwisser. Cliquen beeinflussen die Identitätsbildung - positiv wie negativ
In der Pubertät, wenn alles im Umbruch und unsicher ist, braucht Ihr Kind Halt und Orientierung. Findet Ihr Kind dies nicht in der Familie, bietet ihm die Clique hier "Ersatz". Doch die Clique ist nicht unbedingt ein zuverlässiger Ort zur Ausbildung einer stabilen Persönlichkeit. Herrschen in der Clique harsche Hierarchien oder moralisch unzulässiges bzw. gewalttätiges Verhalten, kann das Ihr Kind, wenn keine positive "Gegenwelt" existiert, negativ in seiner Persönlichkeit beeinflussen. Mein Tipp: Zur Persönlichkeitsentwicklung brauchen Pubertierende gute Vorbilder!
Dann bekommen Sie auch mehr Zwischentöne mit und Sieerfahren mehr über Ihr Kind.
Beobachten Sie Ihr Kind genau und schauen Sie, welche Person in der Familie oder im Freundeskreis als "Vertrauensperson" für Ihr Kind von Interesse ist. In der Pubertät suchen sich viele Jugendliche gerne andere Vorbilder oder "Mentoren" als die eigenen Eltern. Auch der Fußballtrainer oder die Tanzlehrerin kommen hier in Frage. Fehlt Ihrem Kind ein solcher Mentor, begeben Sie sich auf die Suche. Elterliche Projektionen stören die Persönlichkeitsentwicklung der Pubertierenden
Wenn Heranwachsende Wünsche der Eltern ausleben müssen und ihnen keine eigene Persönlichkeit zugestanden wird, ist der Prozess der Identitätsbildung gefährdet. Häufiger und schneller als gedacht neigen Eltern dazu, eigene unerfüllte Wünsche oder bestimmte Erwartungen auf ihr Kind zu übertragen. "Ich hätte so gerne studiert, und du hast nun alle Möglichkeiten dazu…. Kinder möchten aber Ihre eigene Persönlichkeit und Identität entwickeln und nicht eine "verbesserte Version" ihrer Eltern sein. Mein Tipp: Gestehen Sie Ihrem Kind eine eigene Persönlichkeit zu!